教师教学水平
教师教学水平的相关文献在1982年到2022年内共计517篇,主要集中在教育、体育、中国政治
等领域,其中期刊论文516篇、会议论文1篇、专利文献145708篇;相关期刊332种,包括职业、天津教育、试题与研究(教学论坛)等;
相关会议1种,包括第十二届全国高等医学院校诊断学教学研讨会(体外诊断学进展与教学改革发展论坛)等;教师教学水平的相关文献由517位作者贡献,包括张艳、李伟、陈凤才等。
教师教学水平—发文量
专利文献>
论文:145708篇
占比:99.65%
总计:146225篇
教师教学水平
-研究学者
- 张艳
- 李伟
- 陈凤才
- 何同林
- 冯丹
- 冯丽娜
- 张明华
- 李强
- 李莉
- 杨晗
- 杨琳
- 祝天桥
- 秦春梅
- 赵丽
- 赵永新
- 马秀珍
- 黄大兵
- 黄维启
- 丁杰
- 万荣庆
- 丘爱谊
- 严晓庆
- 丹丹
- 付小敏
- 代恭伟
- 任丽平
- 任志雄
- 何华荣
- 何君青
- 何显文
- 余云霞
- 余思欢
- 侯小婉
- 傅琛
- 兰心
- 关兰秀
- 关振蕊1
- 关洪钢
- 冀俊平
- 冯发柱
- 冯真丽
- 冯雅男
- 刘中石
- 刘云峰
- 刘传利
- 刘兵
- 刘兵兵
- 刘其明
- 刘创
- 刘卫锋
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田娜
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摘要:
3月4日,七师胡杨河市总工会联合教育局举办的教育系统“建功‘十四五’奋进新征程”教师素养技能竞赛活动正式启动。据了解,此次竞赛活动将持续5个月,从师市所有具备网络和多媒体教学条件的各类院校任课教师中评选出90名优秀教师。充分调动任课教师在课堂教学中研究课标、教材、教法、应用信息技术的积极性、主动性和创造性,不断提高教师教学水平,促进教师专业化发展,优化“双减”工作的课后托管服务,持续提高教育教学质量。
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侯小婉
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摘要:
近年来,教育改革不断推进,对英语教学提出了更高要求,尤其是初中英语教学。本文将从当前初中英语教学的概况出发,阐述初中英语教学现状,对初中英语教学现状的主要对策进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助,以更好地开展初中英语教学,提高教学效率,促进学生全面发展。当前国内的初中英语教学或多或少存在一些问题,导致教师教学水平下降、学生缺乏学习积极性。在这一背景下,找出初中英语教学中的问题并针对性地制定、实施有效对策成了初中英语教师的首要任务。因此,研究初中英语教学现状与对策具有一定的现实意义。
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汤谨阳
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摘要:
教科书作为国家意志、民族文化、社会进步和科学发展的集中体现,是实现培养目标的最直接载体。[1]著名的语言学家、教育家吕叔湘曾经说过:“学好语文是学好一切的根本。”因此,提升语文教师教学水平,做好语文教师教材培训是实现培根铸魂,启智增慧目标的重要基础。教材培训是可以帮助教师更好理解教材编写理念和特点的最有效方式,可以帮助教师更新教学理念,完善教学方法,改进教学设计,提高教学水平。
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梁健恒;
李运洪
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摘要:
手持技术在国内兴起十余年,该技术的应用对学生综合素质和教师教学水平的提升起到积极作用。然而,手持设备相对昂贵,制约其发展[1]。笔者研究当前较为成熟的传感器技术,购置相关模块和配套程序,组装气压测量仪和温度测量仪进行测试。低成本自制手持设备,改进中学化学实验教学,可助力学生提高化学学科核心素养。
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金夏娟
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摘要:
定期组织教研活动是幼儿园提高教师教学水平、促进教师专业发展的重要举措。幼儿园在教研活动中要敢于创新,以思想认识的新飞跃打开教研工作的新局面。但现实中幼儿园教研活动却存在着单一、僵化、脱离实际、处于较低层次等的问题。因此,我园尝试以“生长教研”的形式开展教研活动,基于生本、源于生活,聚焦教育教学中的真问题展开真研修,关注理念更新和文化再造,注重过程与结果相结合的文化生态取向,使幼儿园教研活动内容更贴近生活、行为更加鲜活、思维更加灵活,从而有力地助推教师的专业发展。
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范建玲;
黄健
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摘要:
当前计算机网络技术飞速发展,高校校园网络平台和计算机应用业务系统快速更新。高校通过设计科学的教师教学水平评价系统开展评价工作,汇算分析多方数据,及时反馈评价结果,是保证学校教学质量的重要手段,也是为学校教学管理方面提供可靠教学信息的重要途径。有效的教师教学水平评价还可以加强教师之间的沟通交流,激发教师提高教学水平的内动力,促进教师专业发展。
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达珍
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摘要:
随着新课程改革的深入展开,凸显出对实施有效教学,保证与提高教育质量的迫切需求。而实施有效教学,对教师的教学能力提出了更高要求。所谓教学能力是通过自身学习和完成教学任务所显现的个体潜能,是教师专业能力结构中的核心要素。教学能力固然与个体的智力有一定的关系,但本质上是后天所习得的知识与技能,并与个体的文化素养密切相关。说是修炼,因为这种习得提高有其自觉性、长期性、反复性与艰巨性。这种修炼的主要场所是在课堂,只有课堂教学才能最终验证能力修炼的程度以至是否过关。
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魏金君
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摘要:
在以中国文化为支柱的英语教学模式中,留白主要是指语言表达方面的留白。在理解文本时,先赏析体悟,对于概念性及情感性的教学内容作出大概方向指引,留下一个理解缺口,从而为学生留下一定的体悟想象空间,使得学生从学习主体的角度强化对学科知识的理解,增强其自主探索能力。留白教学策略适用于英语教学的赏析体验过程之中,对教师教学水平要求较高,熟练将留白策略应用于英语教学实践中需要注意以下几个方面的问题。
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王海英
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摘要:
数形结合是小学数学教学中非常关键的教学内容和数学思想,数形结合能帮助学生直观理解数学概念和公式,从而更掌握深层次的数学知识。在小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透具有多重意义,因此,在教学中如何有效渗透数形结合思想成了小学低年级数学教师所需要思考的关键问题。一、数形结合思想在小学低年级数学教学中的意义数形结合思想在小学低年级数学教学中对教师教学水平和专业发展都具有重要意义,数形结合是数学教学的基石,也是数学教学效果提升的关键。具体而言,数形结合思想在小学低年级数学教学中的意义体现在以下方面。
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摘要:
中国科技核心期刊《物理与工程》是由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会直接领导的学术性期刊,历任主编和编委随教指委的换届而同步更新。期刊主要围绕大学物理/大学物理实验课程教学中的热点难点问题展开研究,力争在高校人才培养、课程建设、教学研究以及提高物理教师教学水平等方面起到服务和促进的作用。《物理与工程》期刊倡导学术研究的科学精神和规范方法,鼓励对大学物理课程教学和大学物理实验教学进行创新性理论探究和教改经验交流。期刊的重点栏目是“教学研究”和“物理实验”。