教师意识

摘要： 众所周知,数学是一门主科之一,学好高中数学对学生的意义十分重大,为以后学生的进一步发展打下一个良好的基础。高中数学相比于初中、小学来说内容更多也更难,学生在学习的过程中难免会遇到各种各样的困难。我们数学教师的课堂教学与学生学习数学的好坏有着直接的联系,希望广大教师意识到课堂教学的重要性,提升数学课堂教学效率,帮助学生们学好高中数学。

摘要： 自然角是幼儿园常设区域之一,是幼儿园开展自然活动的重要场域,对幼儿有着独特的价值与作用。但不少幼儿园在自然角的创设中存在着各年级自然角雷同、自然材料较少更换、幼儿不感兴趣等问题,使自然角成为"失落"的存在。这主要是由以下几种原因所致:1.教师意识上的相对忽视教师虽然精心创设了自然角,但是却没有很好地去利用它,幼儿与自然角没有对话与互动,导致自然角沦为花瓶一样的摆设。之所以会存在这一问题,主要原因是教师在意识上对自然角的相对忽视。

摘要： 直观教学是指依托生活场景,通过实践操作、学具演示、图形描绘等方式探究问题、解决问题,实现教学目标。它是一种教学方法,更是一种数学思想的体现。当前,许多教师意识到直观教学的重要性,但只是让直观教学作为一个独立的存在,学生经历了数学活动,却缺乏有效的数学思考。因此,提升直观教学层次,实现学生的思维能力从浅层向深处发展尤为重要。

摘要： “双减”正在推动教育教学变革,也使得广大教师意识到,提高教育教学质量和作业设计管理水平,才能有效落实“双减”。对于小学生英语写作水平的提升,我们不能走重复低效的老路,而应全面评估其现状和问题,做到有的放矢,精准提升。一、小学英语写作存在的问题(一)写作兴趣缺乏,不爱写每每遇到英语写作,不少学生要么抓耳挠腮没思路,要么绞尽脑汁凑字数,缺乏写作兴趣和动机。

摘要： 运用文献资料等研究方法,对高校武术课程思政的育人内涵进行解读,发现高校武术课程思政对落实立德树人根本任务,促进人的全面发展具有积极意义。制约高校武术课程思政取得重要突破的主要原因包括:思政元素缺乏系统梳理、片面强调技术教学、教师思政能力欠缺、实施纲要尚未出台等,提出以全面发展统摄武德教育、以学科特色坚守文武兼修、以育人成效引领课程改革、以实施纲要规范教学实践,促进高校武术课程思政深度发展。

摘要： 随着核心素养理念的不断深入,越来越多的历史教师意识到历史教学的重点不是知识的简单传授与堆叠,而应是引导学生运用科学的方法对过去的人物与事件进行合理的解释,进而认识人类发展的趋势与规律,从过去总结智慧、获得意义。正如赵汀阳研究员在谈及历史哲学时所言:"事件之间的时间衔接只是事实过程,意义或问题的历史性链接才构成了精神性的历史。简单地说,事实过程不是历史,意义链和问题链才是历史……

摘要： 在小学教学过程中,学生的学习兴趣直接影响着学习效率,学习效率的高低又在很大程度上影响着课堂教学氛围以及藏语文的课堂教学成绩。在藏区很多学校由于地处偏远,信息闭塞,许多教育信息都难以传入,课堂的教学理念更新慢,因此,许多地区的教学理念存在严重的滞后性很多思想陈旧落后已经无法适应现在的教学环境。在这种情况之下,创新教师的教学理念,转变传统的教学模式,加强教师意识充分地调动学生的积极性和主动性显得尤为重要,教师需要因势利导努力营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,精心设计课堂教学,提高教学效率。

摘要： 在应试大环境之下,无论是家长还是教师都根据学生的学习成绩评价学生的优劣,对学生的思想品质和综合素质的培养关注较少,导致一些学生也形成了固化式的学习思维,过分追求成绩。随着教育改革的不断推进,越来越多的家长和教师意识到了德育对于学生的重要性,在初中数学教学中,教师也开始注重德育的渗透,在提高学生数学成绩的同时培养学生的综合能力和思想道德修养。

摘要： 随着新课改的不断深入进行,越来越多的学者和教师意识到古诗教学存在的困境,开始积极寻找新的思路和方向,回归古诗本身,比如“体验”“感悟”教学的兴起和发展,但体悟教学这种较为突出的教学思想还没有得到人们的普遍认可和重视,在当前的古诗教学中存在着诸多问题,古诗体悟教学能够很好地解决这些问题,同时进一步激发学生的想象力,让他们在体悟古诗中获得启发,培养出有思想有智慧的人。

摘要： 英语作为一门国际化语言,对学生今后的学习、工作和生活都有一定的帮助。随着初中英语课程标准的改革,越来越多的教师意识到。其中,借助提问的方式能够提高学生的学习兴趣,引导学生思考。文章将结合教学经验,从四方面探讨如何借助提问,提高初中英语教学的有效性。

摘要： 师范教育改革困难大的主要原因是长期以来师范文化的缺失,突出表现为师范大学生缺乏教师意识.调查发现,目前大多数师范大学生没有将教师职业作为自己的职业目标;对教师职业认识比较肤浅,没有按照准教师的身份来要求自己等.调查还发现,师范文化建设的现状表现为:没有明确的办学方向和人才培养方案;没有明确的办学方向和科学的人才培养方案;师范文化建设缺乏科学的规划;课程和教学的师范性不足;课外活动的师范性不足等.建议采取的措施有:明确导向师范文化;科学规划师范文化;课堂传播师范文化;课外熏陶师范文化;汲取校外师范文化;升学就业倾向教师.从以上这六方面着手,积极推进师范教育的改革和发展.

摘要： 目前,教师职业专业化发展日趋成为教师教育研究关注的焦点和教育改革的中心问题之一,进而我国高师院校师范生的教师意识培养中存在的问题也日益引起相关研究者重视.在进一步推动和创新教师教育改革的环境下,师范生的教师意识现状,其形成的影响因素、对策研究等问题,引起众多学者的思考与研究.本文将从教师意识的概念界定、教师意识形成的影响因素、教师意识的培养意义以及培养内容、教师教育的培养模式这五个方面加以介绍.

摘要： 本文从提高地方高校在区域创新体系建设中的地位和作用的认识角度,分析了乌兰察布地方高校科技创新能力提升存在的制约因素,探讨了提升乌兰察布地方高校创新能力的措施，要提升乌兰察布地方高校教师的创新意识，调整乌兰察布地方高校专业结构、课程设置和培养方式，体现乌兰察布地方高校创新特色效应，加强国际及国内高校的交流，注重创新文化的建设。

摘要： 本文从提高地方高校在区域创新体系建设中的地位和作用的认识角度,分析了乌兰察布地方高校科技创新能力提升存在的制约因素,探讨了提升乌兰察布地方高校创新能力的措施，要提升乌兰察布地方高校教师的创新意识，调整乌兰察布地方高校专业结构、课程设置和培养方式，体现乌兰察布地方高校创新特色效应，加强国际及国内高校的交流，注重创新文化的建设。

摘要： 本文从提高地方高校在区域创新体系建设中的地位和作用的认识角度,分析了乌兰察布地方高校科技创新能力提升存在的制约因素,探讨了提升乌兰察布地方高校创新能力的措施，要提升乌兰察布地方高校教师的创新意识，调整乌兰察布地方高校专业结构、课程设置和培养方式，体现乌兰察布地方高校创新特色效应，加强国际及国内高校的交流，注重创新文化的建设。

摘要： 本文从提高地方高校在区域创新体系建设中的地位和作用的认识角度,分析了乌兰察布地方高校科技创新能力提升存在的制约因素,探讨了提升乌兰察布地方高校创新能力的措施，要提升乌兰察布地方高校教师的创新意识，调整乌兰察布地方高校专业结构、课程设置和培养方式，体现乌兰察布地方高校创新特色效应，加强国际及国内高校的交流，注重创新文化的建设。

摘要： 本文从提高地方高校在区域创新体系建设中的地位和作用的认识角度,分析了乌兰察布地方高校科技创新能力提升存在的制约因素,探讨了提升乌兰察布地方高校创新能力的措施，要提升乌兰察布地方高校教师的创新意识，调整乌兰察布地方高校专业结构、课程设置和培养方式，体现乌兰察布地方高校创新特色效应，加强国际及国内高校的交流，注重创新文化的建设。

摘要： 本申请公开一种意识支持装置和意识支持方法。所述意识支持装置包括：意识水平降低检测单元，被配置成基于关于由驾驶员驾驶的车辆的车辆信息来检测驾驶员的意识水平降低；意识水平恢复检测单元，被配置成基于车辆信息来检测从驾驶员的意识水平降低的恢复；以及交互处理单元，被配置成：当意识水平降低检测单元检测到驾驶员的意识水平降低时开始输出用于与驾驶员交互的交互式语音；并且当意识水平恢复检测单元检测到从驾驶员的意识水平降低的恢复时终止交互式语音的输出。

摘要： 本发明公开了一种有意识眨眼和无意识眨眼的判断方法及装置，其中判断方法的步骤为：对被试者进行无意识眨眼和有意识眨眼的实验，通过贴敷在被试者眼轮匝肌上的石墨烯传感器采集被试者进行上述有意识眨眼和无意识眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，得到被试者无意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围，有意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围；获取被试者非实验状态某单次眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，提取获取的电信号的时间特征和峰值特征；根据上步提取的时间特征和峰值特征判断是有意识眨眼和无意识眨眼。本发明不受环境影响，可更加稳定、可靠、准确地判断有意识眨眼和无意识眨眼。

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 一种脑外伤意识障碍患者用意识唤醒及肢体锻炼设备，有效的达到了可对病人进行多体位唤醒锻炼的目的，包括支撑板，所述支撑板的下方有支撑架，支撑板的下方有固定板，支撑板的上侧有背板，背板的下侧有臀板，臀板的下方有第一腿板，第一腿板的下方有第二腿板，臀板的右侧有连接块，支撑架的下侧有锻炼架，锻炼架的下方有第二理疗板，第二腿板上有助行板，本发明结构新颖，构思巧妙，通过本设计有效的增加了可适应不同的型号的病床的目的，达到了对患者进行隐私防护的目的，增加了可对患者进行声音意识唤醒的功能，实现了对患者膝关节与踝关节尽心被动训练的目的，达到了可对双腿进行不同程度锻炼的功能。

摘要： 本发明属于生物医学信息应用技术领域，具体涉及基于听觉刺激的意识障碍脑功能网络的意识评估方法。本发明使用度量连通性的PLI方法，在减少容积效应影响的同时建立功能连接网络，更好地刻画了意识在大脑中的网络属性。同时，连通性地方法也在一定程度上减少了脑区损伤带来地影响。本发明使用音乐刺激状态，以及刺激前后的脑电信号，构建出三种状态下的脑功能网络。分别计算多种网络属性，使用网络特征的动态变化评估意识状态。本发明具有能够为医生提供包括随时间变化的脑功能连接网络、网络参数，以及差异化网络在内的多种网络指标辅助临床诊断的特点。

摘要： 本发明公开了一种有意识眨眼和无意识眨眼的判断方法及装置，其中判断方法的步骤为：对被试者进行无意识眨眼和有意识眨眼的实验，通过贴敷在被试者眼轮匝肌上的石墨烯传感器采集被试者进行上述有意识眨眼和无意识眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，得到被试者无意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围，有意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围；获取被试者非实验状态某单次眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，提取获取的电信号的时间特征和峰值特征；根据上步提取的时间特征和峰值特征判断是有意识眨眼和无意识眨眼。本发明不受环境影响，可更加稳定、可靠、准确地判断有意识眨眼和无意识眨眼。

摘要： 本发明公开了一种基于意识与潜意识的并行决策系统及方法，L‑Y并行决策模型纵向分为代表意识和潜意识的2并行决策部分；代表意识包括观点集合、意愿集合和目标集合组成，输入的信息产生观点，不同的信息经过催化后产生观点集；潜意识包括潜在观点集合、潜在意愿集合和潜在目标集合组成；观点集合中对于事件影响比重较大的为观点集合，比重较低的为潜在观点集合；意愿集合、目标集合同理；L‑Y并行决策模型横向包括观点集合和决策集合，决策集合由意愿集合和目标集合组成，通过动态平衡经由约束集输出。本发明的动态平衡过程，可以将潜意识和代表意识精确地反映在目标结果中输出，形成有效的决策。

摘要： 本发明属医学图像处理及应用领域，涉及意识障碍者意识恢复预测的功能影像分析方法，具体涉及一种基于意识障碍者功能的磁共振检测的数据分析方法。本发明基于机器学习的数据分析方法，其包括，基于静息态功能磁共振数据(RS‑fMRI)，采用“加权组稀疏”算法构建人脑功能连接矩阵，从该矩阵中，用稀疏表征的特征筛选方法挑选对分类贡献高的功能连接特征用于自动预测；采用并采用线性支撑向量机构建预测模型，得到最终的对意识恢复与否的预测结果。本方法有助于用于预测脑损伤长期无意识患者能否恢复意识的参考。

摘要： 本申请公开一种意识支持装置和意识支持方法。所述意识支持装置包括：意识水平降低检测单元，被配置成基于关于由驾驶员驾驶的车辆的车辆信息来检测驾驶员的意识水平降低；意识水平恢复检测单元，被配置成基于车辆信息来检测从驾驶员的意识水平降低的恢复；以及交互处理单元，被配置成：当意识水平降低检测单元检测到驾驶员的意识水平降低时开始输出用于与驾驶员交互的交互式语音；并且当意识水平恢复检测单元检测到从驾驶员的意识水平降低的恢复时终止交互式语音的输出。