教学质量监控

摘要： 针对高校当前实践教学质量监控存在的主要问题,综合运用全面质量管理理论及OBE核心理念,从实施模式、质量标准、评估指标、监控方案4个方面构建一套可操作性强、通用性好的"学校—专业"两级实践环节教学质量监控机制,经过3年实践应用,有效提高了各实践环节的教学质量。

摘要： 为了提升学校教学质量和加强学校管理,文章首先阐述了广东S学院学生评教指标体系的内容,然后分析了广东S学院学生评教指标体系存在的问题,最后提出了民办高校学生评教指标体系构建的对策。

摘要： 本章文针对教学质量监控滞后问题进行研究,采用将主管部门质量数据、高校内部数据、爬虫获取数据进行大数据处理和分析的方法获取了动态教学质量监控数据。依托数据制定6个教学质量监控一级指标和88个二级指标,实现了“数据驱动”引领“数据说话、数据管理、数据决策、数据创新”的初衷,对促进教学质量持续改进和不断提高具有深远意义。

摘要： 新冠肺炎疫情的突发,对我国高校教育教学质量是一次“大考”。南华大学积极响应教育部号召开展线上教学,“停课不停学”;校院两级教学督导督学体系高速运转,采用多种措施确保教学质量和强化课程监控,取得了卓有成效的成绩。文章在介绍线上教学督导巡查及作用的基础上,阐述了线上课程教学现状与督导的工作内容,分析了线上教学存在的主要问题,并有针对性地提出了线上教学质量监控与督导模式的探索及思考。

摘要： 在当今社会激烈的人才竞争背景之下,高等院校的教学工作开展,需要体现出应用型人才的培养发展模式。通过构建高质量的教学监控以及保障体系,体现出应用型人才的有效培养,这是目前高的院校教学改革创新的一大重心。在实践的教学过程中,需要针对目前人才培养中的教学质量监控保障问题,提出有效的解决措施,促进高等院校高质量教学管理工作的开展。体现出应用型人才培养的重要社会价值和意义,这也是本篇文章主要讨论的内容。

摘要： “聚焦问题,持续改进”是OBE理念应遵循的根本原则。高校思政课教学质量监控应以“持续改进”为方法论基石,破除思政课质量监控范围、重点和实施过程的种种困境;以全员持续参与、全过程持续推进、全方位持续贯通为路径取向,强化组织队伍保障,夯实长效监控机制,推动“反馈—改进”良性循环。通过综合施策,形成以质量监控促“持续改进”的严密逻辑闭环,促进思政课培养目标的持续达成。

摘要： 线上教学市场近年来呈现爆发式增长,但其课堂教学质量相较于常规教学模式难以监控和管理。基于全球线上教学质量监控技术专利信息,从专利申请趋势、专利布局区域、主要申请人、专利技术分布等维度,对线上教学质量监控技术的发展态势进行分析。研究表明:我国在该领域专利申请量呈迅速增长态势,但在国外市场的专利布局占比较小;科研机构在我国申请人中占比明显高于其他国家;新一代信息技术将引领该领域的发展方向。

摘要： 通过几十年的发展,我国许多高校与不同国家的大学和研究机构建立了中外合作办学项目。在这个过程中,积累了许多宝贵经验,增进了中外教学理念和办学模式的互相学习和了解。目前,诸多关于中外合作办学的研究文章中,尚没有专门研究天津市中外合作办学的文章。文章通过分析中外合作办学的意义、天津市中外合作办学的现状,结合所在单位中外合作办学存在的问题,提出有效的解决策略。

摘要： 教学质量监控体系能够有效地提高教师的教学质量,但在监控过程中采用统一标准,主要考量授课过程及学生掌握程度,却忽略了专业性质的不同以及学生思想教育和教师师德师风的监控。文章以宿州学院地质工程专业为例,通过“三全育人”释义下的全员育人、全程育人、全方位育人构建监控与评价体系,促进教学及构建“三全育人”的有效融合教学质量监控体系。

摘要： 工程认证是应用型高校专业发展的首要问题,也是国家一流专业、省级一流专业必须要完成的工作;工程认证以产出为导向,以学生为中心建立了持续改进的机制,需要完善的教学质量监控及保障体系建设作为支撑,需要完善的自我评价机制;强化质量督导评估,完善督导评估机制,并以计算机程序设计课程为例,阐述教学质量监控及保障体全过程,推进高等学校本科专业认证工作。

摘要： 教学质量监控与评价直接影响高校的内涵式发展.通过分析新建本科院校教学质量监控与评价体系中存在的问题,运用控制理论,以西安航空学院为例,结合学校特点和办学理念,提出了设立独立的教学质量监控机构、建立高素质的教学质量监控队伍、构建教学质量监控与评价信息化网络平台等一系列提高教学质量监控与评价体系效能的措施.

摘要： 本文通过研究北京朝阳区通用技术的教育教学现状,发现由于课程设置、师资队伍现状、配套政策等诸多因素的掣肘,通用技术课程改革还存在许多问题和不足。提出朝阳区通用技术教学质量监控策略。目的是通过对学科教学的干预和调控，保证学科课程科学实施、有效推进,切实提高课堂教学质量。

摘要： 实施以院系教学工作评估为主线的教学质量监控模式,是现代高校保障教学质量,持续健康发展的有效措施。从湖南工业大学的实践看,其实施应结合高校自身实际,合理设置评估指标体系,优化评估方法与途径,真正把评估落实到日常的教学管理工作之中,以切实提高评估效率。

摘要： 构建高校内部教学质量监控与评价长效机制,把国家对高校的外部教学评估与高校内部自觉的质量监控评价有机结合起来,既是国家开展教学评估的主要目标之一,也是高校深化教学改革、提高教学质量的根本保证。本文结合扬州大学的探索与实践,提出了构建高校内部教学质量监控与评价长效机制的基本思路、基本框架。

摘要： 本文通过对学生教学满意度调查的涵义与意义的介绍,简单阐述了国内外开展学生满意度调查的实践情况,并对河北高等学校开展学生教学满意度调查的实际探索进行系统地说明,最后针对高校本身和教育管理部门提出相关启示。

摘要： 数理基础课教学质量的高低将决定理工科高校本科教育阶段的教学质量。本文结合高校教育管理的实际,对理工科高校构建科学高效的数理基础课教学质量监控与保证措施进行了理论和实践的探讨。

摘要： 全国高校土木工程专业教学评估，为我校的专业发展提供了一次难得的机遇。通过评估，我校结舍评估指标体系，认真进行自查、整改和建设，有效地提高了土木工程专业教学质量。本文结合评估专家进校检查，提出应如何构建加强质量监控长效机制。

摘要： 高等艺术设计教育办学规模空前发展，如何保障和提高艺术设计学科的教学质量已成为本科教育的突出问题。做好扩招后的教学质量监控，提高教学水平已成为各高校重点研究课题和中心任务。教学绩效评价是现代教学系统的重要组成部分，是保障与提高教学质量的根本手段。没有评价就无法判断是否达到了教学目标，就无法确认教师的教学水平和教学效果。因此教学绩效评价研究是一项重大而紧迫的课题。

摘要： 利用体育选课系统收集数据，开发出强大的、具有人性化的应用功能，为体育教学质量监控提供方便。高效率的、人性化的设计与应用将会给体育课程的改革提供管理上的支持与帮助。

摘要： 目的:初步建立并应用中医本科学生毕业实习质量监控指标体系.方法:按照实习计划、大纲及教学要求,通过加强日常实习教学的过程管理,包括学生和实习带教教师岗前培训与考核、轮转科室实习记录、病历考核、出科考核,进一步提高中医本科学生毕业实习教学质量。结果：建立中医本科学生毕业实习质量监控指标体系并应用。结论：中医本科学生毕业实习质量监控指标体系的建立,对进一步提高中医本科学生毕业实习教学质量起到了促进作用.

摘要： 本实用新型公开了一种可实时监控分析的计算机课堂教学质量评价装置，包括底座，所述底座的内部固定安装有弹簧，所述底座的顶部固定安装有外壳，所述外壳的内部固定安装有显示屏，所述显示屏的顶部固定安装有监控头，所述外壳的一侧固定安装有开关，所述外壳的一侧活动安装有旋转块，所述旋转块的一侧活动安装有第一连接块，所述第一连接块的内部活动安装有转轴，所述第一连接块的一侧固定安装有触摸屏，所述外壳的一侧活动安装有插头。本实用新型，该可实时监控分析的计算机课堂教学质量评价装置，底座中安装了弹簧进行减震，安装有触摸屏作供学生对教学质量进行打分，安装有监控头对教学质量实时监控。

摘要： 本实用新型公开了课程教学质量评价与监控设备，属于教学设备技术领域，包括呈扁平的长方体结构的壳体，所述壳体中央设有数字触控按键组、评价科目触控按键组、上课键和下课键，所述壳体的上端设有显示屏，所述壳体的下端设有手写输入区，所述壳体的顶端设有扩音器和指示灯，所述指示灯位于所述扩音器的右侧，所述壳体内部设有控制器和无线通讯器，所述数字触控按键组、评价科目触控按键组、上课键、下课键、显示屏、手写输入区、扩音器和指示灯与所述控制器电连接，所述控制器通过所述无线通讯器与服务端连接，可以实现学生可在任何的授课地点、随堂对课程进行评价。

摘要： 本发明提供了一种基于互联网教育的教学质量监控系统，涉及互联网教育技术领域。通过在播放教学视频的过程中，生成至少一次检测指令，并在生成检测指令后，再获取在播放进度之前n秒内的教育视频的音频信息；随后将所述音频信息映射为标准光变信息，随后基于标准光变信息控制耳麦状态灯的闪烁，同时获取包含耳麦状态灯的待识别影像，再从中获取耳麦状态灯的待匹配的光变信息；再将待匹配的光变信息与标准光变信息进行匹配，若直到视频结束，学生端对应的所有匹配结果均为成功，因此向该学生端发送教学质量评价邀请；收到邀请的学生端均是完整学习完整个教学视频，避免了因学生未认真听课，影响互联网教育质量评价的准确度。

摘要： 本发明提供了一种基于互联网教育的教学质量监控系统，涉及互联网教育技术领域。通过在播放教学视频的过程中，生成至少一次检测指令，并在生成检测指令后，再获取在播放进度之前n秒内的教育视频的音频信息；随后将所述音频信息映射为标准光变信息，随后基于标准光变信息控制耳麦状态灯的闪烁，同时获取包含耳麦状态灯的待识别影像，再从中获取耳麦状态灯的待匹配的光变信息；再将待匹配的光变信息与标准光变信息进行匹配，若直到视频结束，学生端对应的所有匹配结果均为成功，因此向该学生端发送教学质量评价邀请；收到邀请的学生端均是完整学习完整个教学视频，避免了因学生未认真听课，影响互联网教育质量评价的准确度。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的教学质量监控方法，具体包括如下步骤：步骤一：首先在老师上课教学期间，通过监控摄像头对老师以及听课的学生进行实时监控，然后将经监控摄像头拍摄到对老师的教学画面通过无线发射模块输送至显示终端，通过声音采集模块收集获取老师的教学内容，然后再通过声音处理模块对声音采集模块采集到的声音进行处理修复，本发明中，通过监控摄像头对老师教学过程进行实时监控以及对学生的上课动态和到堂人数从而，可以达到通过监控学生的学习过程与测试评分的结合来评判教学质量，同时配合学生考试试卷进行打分评估以及其他评审老师通过教学画面来对老师的教学质量进行评审，进一步的对老师的教学质量进行综合评估。

摘要： 本发明公开一种可视化教学质量监控方法，包括：获取原始数据并对原始数据进行数据处理，其中，原始数据包括学生ID、考试数据和学习数据；对数据处理后的数据进行数据挖掘；对数据挖掘后的数据进行结果数据入库；基于入库的结果数据进行可视化映射；对可视化映射后的数据进行前端呈现。本申请通过设计一种可视化教学质量监控方法，基于互联网收集数据，方便对教学质量进行深入化分析、判断和决策，并通过交互可视化图表的形式帮助决策者快速识别最新形势，让授课教师及时掌控学生学情，辅助教学质量的提高。

摘要： 本发明公开了一种现代学徒制教学质量监控方法，具体包括以下步骤S1、在进行理论知识学习时，教师对学徒进行课堂教学，通过监控摄像头对教师进行实时监控，监控画面通过无线通信模块实时传输至监控平台便于人员监测，同时在反馈交互系统内部由教师和学生分别进入到教师端和学生端进行登录后，教师进入到沟通平台内部将教学质量信息反馈到平台内部，本发明涉及教学质量监控技术领域。该现代学徒制教学质量监控方法，该教学质量监控方法通过在学生进行实践操作时进行实时监控，可了解到每个学生的测评以及实践过程信息，同时采用人脸识别技术可防止学生在实践中出现舞弊现象，给教师了解学生的个人能力创造了良好条件。

摘要： 本发明公开了一种现代学徒制教学质量监控方法，包括：采集每位学生的校内数据、企业数据并分别上传到第一数据库和第二数据库；将所述校内数据、所述企业数据分别从第一数据库、第二数据库调取到第三数据库，并整理成学生数据；分析所述学生数据，同时生成教学质量报告。本发明提供的一种现代学徒制教学质量监控方法、装置及终端设备，通过终端设备监测、获取学生学习过程中产生的数据，并通过后台分析得出数据报表与分析报告，实现新教育模式的教学监控智能化。

摘要： 本实用新型公开了互联网金融教学质量监控管理终端，包括限位座、机箱、触摸屏和线路板，所述机箱的底部固定有限位座，且限位座底部的四个拐角处皆焊接有吸附盘，所述机箱的一侧安装有检修盖，且机箱的顶部安装有触摸屏。本实用新型通过安装有机箱、固定架、连接插块和连接插槽，使得装置优化了自身的结构，使用时，一方面使用者可以利用连接插块和连接插槽构成的插合连接结构，配合螺丝的锁紧固定作用，将检修盖在机箱上进行拆卸或组装，进而便于实现对机箱内部的检修或维护，另一方面使用者可以利用固定架和螺丝的连接作用，将两个风机在机箱内部进行拆装，增强了装置的实用性，有利于该装置的长期推广。

摘要： 本实用新型公开了一种教学质量监控体系用展示板，涉及教学辅助组件领域，包括第一中空转轴和第二中空转轴上设有条形滑槽，卷幅两端分别设有卡板，卡板上设有卡条，卡条与条形滑槽卡接，卡板两端分别设置插口，两个插口分别与条形滑槽侧壁卡接，第一中空转轴和第二中空转轴之间设有第一导向辊和第二导向辊，第二中空转轴上套设有槽轮，槽轮下方设有转动杆，展示板底壁内侧设有固定板，转动杆第一端与固定板转动连接，转动杆上套设缺口圆盘，缺口圆盘上设有转臂，转臂一端在槽轮上其中一个径向槽可拆卸的滑动连接，转动杆第二端与贯穿展示板侧壁连接有第二转盘；本实用新型方便拆卸和更换，可以不同的内容。