教学谈
教学谈的相关文献在1978年到2022年内共计168篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、教育、数学
等领域,其中期刊论文168篇、专利文献88873篇;相关期刊72种,包括云南教育:小学教师、山西教育:高中文科版、湖南教育(上旬刊)等;
教学谈的相关文献由166位作者贡献,包括康静涵、许瑞军、付敏等。
教学谈—发文量
专利文献>
论文:88873篇
占比:99.81%
总计:89041篇
教学谈
-研究学者
- 康静涵
- 许瑞军
- 付敏
- 师玉美
- 王红
- 章师亚
- 符明东
- 范圣龙
- 仲跻止
- 会月明
- 余汉英
- 傅开国
- 冯德如
- 刘东燕
- 刘丽红
- 刘应梅
- 刘德宏
- 刘海河
- 刘海英1
- 刘艳琼
- 刘苏红
- 刘蒲凰
- 刘金忠
- 卫美华
- 印大非
- 史佩英
- 吴明如
- 吴琰
- 周一贯
- 周玉明
- 周琴
- 周静蓉
- 唐朝霞
- 夏林君
- 夜军亮
- 姚平
- 孙海燕
- 孙玉梅
- 孙立善
- 宋伟红
- 宋月珍
- 宋积福
- 庄宗沛
- 庞春蕃
- 张万义
- 张云霞
- 张彦霞
- 张琦
- 张瑛
- 张秀芬
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文宁凤(执教);
陆毅天(点评)
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摘要:
《有多少浪费本可避免》是统编《道德与法治》四年级下册第二单元《做聪明的消费者》中的一课,第二课时教学内容为第二个板块“还有哪些浪费可以避免”。本课教学目标为:了解生活中的浪费现象以及浪费产生的原因,避免浪费,养成勤俭节约的生活习惯。本节课聚焦学生生活中常见的浪费现象,以课前研学单为依托。
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谭静
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摘要:
所谓的长文章,应该有两个方面的意思。一是静态的客观的长,指的是作为教材中的课文,文章篇幅较长;二是相对于学生运用教材学习的不同阶段,在与前面的课文对比中意识到的文章篇幅变长了。像统编教材小学语文第六单元的《小英雄雨来》三千多字,《我们家的男子汉》一千五百多字,《芦花鞋》二千多字,相对于大多字数在四五百的课文,的确是很长的文章了。
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胡燕姗
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摘要:
古诗是语文教学重要的板块,我们的古诗教学往往把陶冶学生的道德情操、丰富学生的精神世界、扩展学生的审美视野作为目标。如果能让学生在了解诗意的基础上,把古诗改写成一篇描写具体生动的作文,让人如临其境,那更是教学上的锦上添花。这种改写训练,能培养学生学习古诗的兴趣,提高学生的作文技巧。
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吴琰
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摘要:
《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》,是统编小学语文六年级上册第七单元《文言文二则》中的一篇。全文分两部分:第一部分主要讲伯牙和锺子期"高山流水遇知音"之乐;第二部分主要写伯牙痛失知音之悲。文章用墨不多,但画面感强,情感浓郁,给读者留下了想象空间。教学本文,一方面要引导学生用恰当的方法读懂文言文,感受其独特魅力;另一方面要基于文本故事内涵,引导学生体味朋友间心心相印、志同道合的情谊,感受中国知音文化的独特魅力。
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陈雨花
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摘要:
绘本《大猩猩》讲述了单亲家庭孩子安娜从孤独走向快乐的故事,文字简洁明了,画面耐人寻味,非常适合小学生阅读。在教学中,我将《大猩猩》作为三年级的拓展阅读内容,引导学生自主阅读、自我发现、自由表达,努力成为积极的阅读者。
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蔡海峰
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摘要:
一、认识“成长小说”《小英雄雨来》是革命题材小说。作者管桦儿时常和同龄的孩子一起站岗放哨,在树上瞭望敌情,在水泽旁巡防,为八路军带路、打掩护、送鸡毛信。成年后的管桦做随军记者,亲眼目睹了一个十三四岁的孩子为八路军引路而牺牲。“雨来”这个小英雄形象,正是融合了作者个人经历,成长中的见闻和思想感情而创作出来的。导读《小英雄雨来》时,可以出示小说的目录,创作的时代背景和管桦的人生经历,让学生明白小说虽然是虚构的,却能找到作者儿时生活的影子。
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瓮益红
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摘要:
初中地理教学通过学生在学习知识的过程中去发展学生的思维,尤其是发展他们的创造性思维,提高学生学习的能力,这也是实施素质教育,培养跨世纪合格人才的时代要求。因此,为了造就众多富有创造力的跨世纪人才,在学生时代发展他们的创造性思维是十分重要和有现实意义的。下面,我就结合地理教学谈几点体会。
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王红燕
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摘要:
古诗词是中华民族的文化精髓,笔者在教学古诗词时,一直在尝试将古诗词与水墨画相融合,期望与学生共同探索与实践,让学生能读诗想画、以画悟诗,帮助学生提高学习诗词的兴趣。画中有诗,能带领学生从唯美的画走进唯美的诗,让中华优秀传统文化浸润学生的心田。笔者将对诗画融合教学谈一些自己的看法。