教学角色

摘要： 新课标对阅读教学提出了新的要求,但许多教师因受传统教学模式的影响较深,难以突破习惯思维的制约,导致在实际的教学实践中出现不少问题,直接影响到新课程标准的积极推进。因此,语文教师必须直面阅读教学中存在的现实问题,在教学理念、教学方式、教学角色、教学评价等几个方面做出转变,以此落实新课程改革的目标要求,促进学生语文核心素养的生成发展。

摘要： 校企双主体办学,企业积极参与职业教育教学活动,是今后职教发展之趋势.通过对国内外校企合作模式的比较分析,找出当前校企合作存在的问题,提出了一整套强化企业教学功能的解决方案,通过在双元制人才培养中的实践表明取得了较好的效果.

摘要： 英语教学活动应体现趣味性、参与性、自主性、倒置性、动态性的特征,在充分立足于学习和活动两个理论上不断进行教育工作,英语教学活动设计在教学顺序、教学任务、教学角色三个方面体现出其创新性.

摘要： 在高中英语课堂中开展德育,可以营造良好的整体教学氛围,构建良好的语言学习环境。教师在英语教学中开展德育时,有必要找到合适的教学实施方式,将关注点放在良好师生关系的创建,以及师生教学角色的重构上,激发学生对课堂的参与兴趣。

摘要： 本文从西方现代文艺研究中互文性理论的角度,对笙曲文本以及形态、特征进行阐述,认为在笙教学中,笙曲作为重要的教学内容,应当给予高度的重视,从互文性的角度来探讨文本,具有更加全面性和深入性的特点.其次就是对笙教学中另一构成元素——教学角色与笙曲文本的关系进行了论述,并阐明了两者之间的三层互文关系,以便能够更加明确教学角色的相互关系,进而探究了笙教学的重构途径.

摘要： 在美国中小学,授课通常采取圆桌分组的形式.教师在引入教学内容后,把更多的时间和精力放在学生自我实践及互相讨论的环节上,并提供适时的帮助.经验丰富的教师可以用多种方法自然地引导学生进入主人的角色,使整个课堂真正回到学生的手里.

摘要： 高校教师是教学运作一线人员,其对自身教学角色定位及教学角色行为是影响教学质量的关键因素.本文结合社会行动理论、社会角色理论,从制度、个人及教学角色与研究角色之间关系三个维度构建教师教学时间影响机制分析框架,利用2007年北京高校教师调查数据进行实证研究,发现新管理主义、院校类型、个人职业兴趣、教学与科研关系等因素影响北京教师教学时间投入.

摘要： 本发明涉及一种实现经侦工作中嫌疑人涉案角色标定和角色评估的系统及方法，其中该方法为包括先使用数据规范化处理模块对历史数据集和新进汇聚数据集进行预处理，然后构建数字特征矩阵FM并构建角色重辨识模型ECI_R，其次构建并训练相关关系分析深度神经网络CRDN，再以所述角色属性标定为中心，构建关系网络图集CRHISSet；最后构建权重评估模型ECI_W进行权重评估，可为侦查人员提供灵活、快速、主动反应的办案环境，争取案件侦破最佳战机，提高利用数据的破案效率，充分挖掘各类融合数据的价值，增强人民群众对公安机关破案的信任度。同时，该系统的推广应用，可为国家经济体系的安全运行提供支撑作用。

摘要： 本发明涉及通讯设备及方法技术领域，具体来说是一种能实现双角色通讯的设备及在单一设备上实现双角色通讯的方法，设备中同时设有若干套通讯系统，主控制器通过一套输入接插件与若干套通讯系统和射频信号开关相连，所述的输入接插件与若干套通讯系统之间分别设有与通讯系统对应的信号开关，所述的若干套通讯系统分别与射频信号开关相连，所述的射频信号开关与天线相连，所述的射频信号开关还与信号开关相连，以实现同步控制。本发明同现有技术相比，组合结构简单可行，其优点在于：在网络中，依靠单一设备即能实现多种不同的通讯角色，降低了工业成本，简化了网络组建的过程，提升了网络通讯的稳定性和可靠性。

摘要： 一种具有情境角色选择的造句会话教学系统及其方法，是在进行单元教学过程前，能够让使用者依照个人偏好及学习需求选择不同的情境及角色，由本发明系统找出对应情境及角色的教材单元内容，进行使用者造句以及会话上的教学与评估；每个教材单元内容中均包含不同的教材情境及提供不同的扮演角色作为辅助，可以让使用者更容易在教学过程当中吸收到不同的教材内容，还通过在造句及会话教学过程中的评估结果，让使用者更能够了解到自己的学习状况。

摘要： 本发明实施例提供了一种角色特征提取模型的训练方法、角色识别方法及相关设备，角色特征提取模型的训练方法包括：将多个第一样本图像输入至角色特征提取模型中进行第N次角色特征提取，获得第一角色特征信息；基于第一角色特征信息对多个第一样本图像进行聚类处理，获得至少两个第一聚类簇，每一第一聚类簇均包括对应一个角色类别的至少一个第二样本图像；基于第二样本图像对待训练特征提取模型进行迭代训练；基于训练好的待训练特征提取模型更新角色特征提取模型；在目标占比大于或等于预设占比的情况下，更新后的角色特征提取模型用于对多个第一样本图像进行第N+1次角色特征提取。本发明实施例提供的方法可以识别出视频中的图像对应的角色。

摘要： 本申请提供了一种三维角色模型转换为二维角色模型的方法及图形界面，该方法包括：在运行游戏应用的电子设备中，用户操控游戏界面中的三维角色模型，电子设备将三维角色模型转换为二维角色模型，并将该二维角色模型显示在游戏界面中的物体表面上。本申请技术方案满足用户在游戏过程中转变角色模型的需求，丰富用户的游戏体验，提高用户的游戏兴趣，为用户提供更加多样的视觉效果。

摘要： 本公开的方面提供一种电路(102)。在至少一些实例中，所述电路包含用于向所述电路及从所述电路传送电力的双重角色端口(124)。所述电路还包含微处理单元(114)。所述微处理单元经配置以：当电力供应器包含第一量的存储能量时，控制所述电路操作为耗散装置以经由所述双重角色端口从源装置接收电力；在所述双重角色端口处检测所述源装置的终端电阻的变化；及当所述电力供应器使状态从供应状态变成耗散状态时，控制所述电路限制经由所述双重角色端口从所述电路到所述电力供应器的电力传送。

摘要： 本发明公开了针对多人在线竞技类游戏角色冲突的角色推荐方法及系统；其中所述方法响应于角色推荐请求指令，获取已选角色列表以及轮次信息；根据已选角色列表以及轮次信息，识别出当前被推荐玩家友方阵容中的冲突角色；将所有的冲突角色分别划分到不同的非冲突角色ID列表中；为每个非冲突角色ID列表拟推荐的所有角色，计算出推荐分数；对分数进行修正；对每个非冲突角色ID列表拟推荐的所有角色的推荐分数按照从大到小的顺序进行排序，为每个非冲突角色ID列表筛选出排序靠前的M个角色；再将所有非冲突角色ID列表筛选出的角色按照修正后的推荐分数从大到小的顺序进行排序，筛选出靠前的N个角色作为推荐结果输出。

摘要： 本实用新型提供一种人力资源管理角色扮演培训教学装置，涉及人力资源管理技术领域，包括工作台和保护装置，所述工作台的上表面固定连接有沙盘块，所述保护装置位于工作台上设置，所述保护装置包括固定套，所述固定套与工作台靠近沙盘块的一侧固定连接，所述固定套的两侧均固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有玻璃罩，所述玻璃罩与固定套的表面滑动连接，所述固定套靠近玻璃罩的一侧固定连接固定座。本实用新型，解决了目前现大多人力资源管理进行培训时，将沙盘图纸放置在桌面上，桌面上的茶杯易造成倾倒，损坏沙盘图纸，其次图纸易受到外界因素影响损坏，不利于设备正常使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种经济学管理角色扮演培训教学装置，包括教学背板、演示沙盘、照明灯和金属滑槽，所述教学背板的外侧安装固定有黑板，且黑板左侧安装设置有金属白板，所述金属白板的表面安装固定有磁石块，且磁石块的下方安置有铰接块，所述铰接块的下方安装固定在教学桌面，且教学桌面的内侧安装设置有置物抽屉，所述置物抽屉的下方安装固定有支撑架，且支撑架的右侧安装设置有密封书箱，所述密封书箱的外侧设置固定有塑胶滚轮，所述演示沙盘的内部安装固定有沙盘模型，且沙盘模型的外侧安装设置有照明灯。该经济学管理角色扮演培训教学装置采用黑板和金属白板，便于通过黑板对不同的经济学数据进行书写，提升学生学习与交流的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了人力资源管理角色扮演培训教学装置，包括培训沙盘底座，所述培训沙盘底座的一侧外表面设置有沙盘卡片存放箱，所述沙盘卡片存放箱的上端设置有卡片存放箱上箱体，所述卡片存放箱上箱体下端设置有卡片存放箱下箱体，所述卡片存放箱上箱体与卡片存放箱下箱体之间设置有卡片存放箱卡扣，所述培训沙盘底座的上端外表面设置有培训沙盘桌面，所述培训沙盘桌面的中部外表面设置有沙盘图纸玻璃保护罩。本实用新型所述的人力资源管理角色扮演培训教学装置，设有沙盘图纸玻璃保护罩、可旋转茶杯放置处与沙盘卡片存放箱，能够保护沙盘图纸防止图纸滑落受到损坏，并能将茶杯放置在桌面旁防止茶杯倾倒，还可以便于人们收纳拿取沙盘卡片，带来更好的使用前景。