教学要点

摘要： “学文如聚沙,学理如筑塔。”对于教育工作者而言,数学“金字塔”要想造得高、立得稳,根基一定要做好。自学能力就好比“金字塔”的根基,只有学会自己学习的方法,才能在数学征途上走得远、攀得高。在教学过程中,教师经常会遇到这样一种学生,他们唯教师马首是瞻,教师让他们做什么他们就做什么,但是,一旦遇到书本外的习题,他们往往会表现得无所适从,对于开放性试题更是无从下手。还有一些孩子在低年级时数学成绩“呱呱叫”,一到高年级就“偃旗息鼓”了。笔者认为,这些很多都是学生没有自学能力,依赖性强、不会独立思考造成的。著名数学大师华罗庚,出身贫寒,缺乏良好的学习环境,却凭着超人的意志登上数学的高峰。在教学过程中,教师应积极做好对于学生自学能力的有效引导,从而帮助学生更好地实现对于数学综合素养的有效培养。

摘要： 现代教育要求对学生开展从知识学习到素质发展的全面培养,在小学开设道德与法治课程主要是为了达到立德树人的教学目的。教育不应局限于固有的教学模式,需要以提高实际教学效果为最终目的。因此教师必须不断地对现有教学模式进行优化,让小学道德与法治课堂教学更加合理、有效,从课程设计和活动实践等方面增强学生的感受,使学生有一定的实践能力去应对教学改革的变化,以达到提升综合素养的教学目标,从而提升课堂教学效率。

摘要： 新课程背景下的小学语文课堂需要根据学生的特点来进行教学设计,尤其对于接受能力有限的一年级学生来讲,小学语文教育需要结合生活化的教学内容,融入更多教学模式,把教学内容和教学步骤变得更加具体和丰富。语文教师应致力于创新教学,带给小学生易于接受的生活化内容,使其成为深受学生欢迎的课程。在语文教学中,包含着大量的丰富的语文活动,需要教师作出充分的挖掘,促进学生学习质量的提高。这方面尤其体现在生活化教学上,教师在教学过程中需要让学生根据自身的生活出发,激发学生学习的兴趣。本文就小学一年级语文生活化教学策略之我见作出简要分析。

摘要： 在随着现代教育事业的不断深化发展和有力推进,教师在小学课堂已经将高效教学理念普遍的应用在课堂教学应用之中,小学信息技术科目具有很强的实践性和科学性,它与生活实际是息息相关的,教师要根据每个学生的生活经历和体验,结合教材中的重点知识内容将教学实践与拓展有效地融合在一起,引发学生的好奇心,激发学生学习信息技术的兴趣,让学生在理解教材之中的知识内容之外还要学会在生活当中做到学以致用。 信息技术课堂教学内容要给学生带来新的领悟,从课程设计和活动实践等方面加强学生的感受,培养学生的信息素养并形成一定的爱好,以达到小学信息技术教育的教学目标,从而提升课堂教学成绩。 本文就小学信息技术高效学习策略作出简要分析。

摘要： 《天文学上的旷世之争》是一篇从科学史角度撰写的文章,被选入统编高中语文选择性必修教材。文章着眼于中国天文学研究中最重要的一场论争,在中国几千年的天文学发展历史中,以各学说出现的时间为线索,择要述评相关观点,突出争议要点,并对这场论争进行科学的审视和哲学的思考,肯定中国古代天文学研究的学术贡献和科学意义。这类文章专业性比较强,阅读时除了结合相关学科知识的学习,理解文章论述的主要内容,还要结合科学史研究的一些特点,帮助学生掌握阅读这类文章的策略和方法。

摘要： 高中阶段是学习的关键时期,信息技术教学是推进高校中课程的必然需求。随着教育体制的改革,教学方法和内容进一步优化和完善,教学水平显著提升。Python作为高中信息技术的重要内容,提高其教学效果,对培养学生的学科核心素养具有积极意义。对此,文章以Python技术为例,论述高中信息技术核心素养的内涵,分析当前高中信息技术Python教学中存在的问题,最后探究教学的有效策略,不断促进学生核心素养的形成。

摘要： 整本书阅读教学使师生突破了网络化、碎片化、快餐化阅读的局限性,以追求精确的教学要点与完整的知识体系为主,因此,将其列在学习任务群的第一位是非常合理的。自从“2017年版课标”成为高中语文教学的指南以来,对“整本书阅读与研讨”学习任务群教学内容与教学模式的探索就成为语文同人的重要任务。但是,在“整本书阅读”教学中还需明确三个具体问题。

摘要： 实现中小学德育课程教学一体化既是课程要求,也是教师专业发展的要求。《道德与法治》和《思想政治》在课程目标与任务、学习要求与内容、学科方法与价值等方面基本体现了“一体化”所要求的脉络一体、逻辑一致等思想。依据课程标准和教材两大核心文本理解一体化设计思想,厘清课程一体化的育人追求,把握教材一体化的内容逻辑,以及一体化的活动主线,有助于明确价值引领下的思维教学目标导向,将学情分析作为教学设计的起点,以多样的教学活动促进知行合一,将一体化思想贯彻落实于教学之中,推进教学变革和课堂转型,落实立德树人根本任务。

摘要： 在双减政策背景下,教师对课堂教学内容不断优化,以减轻学生的课业负担。 初中数学教学应注重学生的教学引导与实践解析相结合,不能完全按照教材中的案例照葫芦画瓢,需要深度的教学思考来培养学习的数学学科素养,并帮助学生找到正确的学习方式,完成学科育人的教学目的。 数学教师们需要结合新颖的教学思路正确地与学生沟通,将现有教学模式加以改变和完善,激发学生的问题钻研能力,提高教学实效性。 本文就落实“双减”要求,提升育人水平作出探析。

摘要： 为了更好地完成信息技术学科的教学任务,在教学中使用探究式教学法,在课程进行中调整教学方式,确定教学要点并围绕学生能力培养要求,提出探究式教学法的应用方式。本文研究我国初中信息技术学科应用探究式教学的情况,整理该方法存在的问题,并提出优化探究式教学法应用价值的策略。在新课改过程中应该选择科学的教学手段,让学生对初中信息技术学科产生学习的兴趣,将教和学有机地联系起来。选择探究式教学的方法,可以引导学生参与学习活动,让学生在互动研讨、小组合作和经验交流的过程中,加强对课程内容的掌握和巩固。

摘要： 本发明提供从文档中抽出要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。本发明的目的在于提供能够从文档中抽出恰当的要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。输入单元输入文档。分析单元生成表示在构成输入的文档的句子中包含的多个单词以及这些单词间的修饰关系的结构树。抽出单元，在通过判定单元判定为在存储单元中存储的线索词包含在句子中的情况下，对于结构树应用与线索词对应的抽出规则，抽出表示句子的要点的部分结构树。

摘要： 本发明公开了一种基于重要点分割的多分段短期负荷预测方法，包括以下步骤：1)采集地区历史负荷数据、历史温度数据以及历史相对湿度数据；2)根据月份对电力负荷进行季节性划分；3)使用非参数核密度拟合提取分季典型日负荷曲线；4)对分季典型日负荷曲线使用重要点分割进行重要点的确定；5)基于已确定好的分割点对待预测负荷曲线及气象因素曲线进行多分段处理；6)对各子分段建立基于鲁棒极限学习机(outlier robust extreme learning machine,ORELM)短期负荷预测模型。

摘要： 本发明公开了一种引入要点信息的LSTM‑Attention文本分类方法，提出了句子要点信息提取方法，通过该方法能够对句子要点信息进行提取，再通过句子要点信息对文本的语义进行表述，丰富特征语义信息，再选取加入注意力机制的长短时记忆网络作为分类器学习，通过将词向量和句子向量分别作为网络输入得到的结果进行拼接即可得到文本最终类别。本发明提出的方法能够解决文本分类中特征稀疏的问题，有效提高了文本分类的准确性。

摘要： 本发明公开了一种贷后文本要点信息提取方法及装置，该方法包括：获取贷后文本的文本数据；确定所述贷后文本的细化业务类型；将所述文本数据发送到与所述细化业务类型对应的训练好的要点提取模型，提取出所述文本数据中的要点信息，其中，所述要点提取模型为根据预设的机器学习算法和训练样本训练得出，所述要点提取模型的训练样本为在与所述细化业务类型对应的用于模型训练的贷后文本的文本数据上标注出所述细化业务类型对应的要点信息形成的训练样本。本发明解决了现有技术人工对贷后文本中的要点进行识别出现的效率低、准确性差的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种带重要点约束的相似轨迹判断方法，旨在提供一种对带重要点约束的经典轨迹与实时轨迹之间的相似度的计算方法。该方法通过以下技术方案予以实现：将经典轨迹和相似轨迹看作两序列，重要点看作两序列的约束序子序列，对重要点的判断与普通点的判断同时进行；利用判断矩阵计算模块计算经典轨迹与实时轨迹之间的判断矩阵；公共子序列长度计算模块利用带匹配路径约束的多对1最长公共子序列长度算法，计算经典轨迹与实时轨迹在重要点约束下的多对1最长公共子序列长度；相似度计算模块利用带重要点约束的多对1最长公共子序列长度与经典轨迹长度，计算经典轨迹与实时轨迹在重要点约束下的轨迹相似度，给出相似轨迹的相似度量。

摘要： 针对将半导体处理装置的控制参数作为输入并输出表现由半导体处理装置加工过的半导体样品的加工形状的形状参数的机器学习模型，推荐获得学习数据的实验要点。根据机器学习模型的学习所使用的学习数据的控制参数的值即特征量数据，评价每个控制参数对机器学习模型的预测的贡献度，基于将根据贡献度选定的控制参数作为轴展开的空间中的机器学习模型所进行的预测的稳定性评价、不确定性评价，来推荐实验要点。

摘要： 本发明提供从文档中抽出要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。本发明的目的在于提供能够从文档中抽出恰当的要点的要点抽出装置以及要点抽出方法。输入单元输入文档。分析单元生成表示在构成输入的文档的句子中包含的多个单词以及这些单词间的修饰关系的结构树。抽出单元，在通过判定单元判定为在存储单元中存储的线索词包含在句子中的情况下，对于结构树应用与线索词对应的抽出规则，抽出表示句子的要点的部分结构树。

摘要： 本发明公开了一种应用在政务服务业务中审查要点核验的方法，属于互联网+政务服务技术领域，该方法应用规则引擎技术对预先设定的规则公式进行解析，根据解析结果对申报数据进行处理，判断数据是否符合申报要求；包括公式配置管理、规则公式解析、申报数据处理、审核要点判断及对外提供审核服务的接口；对外提供审核服务的接口获取业务系统推送的申报数据；由申报数据处理通过公式配置管理配置匹配出该申报数据审核所需要的审核要素和规则公式，并从申报数据中获取要素的实际数据；通过规则公式解析对所述审核要素和规则公式解析得到要素关键字和规则引擎能够识别的结果公式。本发明能够实现申报数据的自动审核和业务流程的快速办结。

摘要： 本发明公开了一种引入要点信息的LSTM‑Attention文本分类方法，提出了句子要点信息提取方法，通过该方法能够对句子要点信息进行提取，再通过句子要点信息对文本的语义进行表述，丰富特征语义信息，再选取加入注意力机制的长短时记忆网络作为分类器学习，通过将词向量和句子向量分别作为网络输入得到的结果进行拼接即可得到文本最终类别。本发明提出的方法能够解决文本分类中特征稀疏的问题，有效提高了文本分类的准确性。

摘要： 本发明公开了一种基于规划设计要点的建筑室内地坪标高计算方法，包括，收集场地初次平整后的场坪现状标高；明确建设用地关于建筑密度、容积率和绿地率的规划设计要点要求并进行满足规划设计要点要求的总平面布置方案设计；计算总平面布置方案的建筑物占地面积、绿地面积、地下建构筑物面积和道路及地坪铺装面积；根据建筑功能要求，确定地下建构筑物出土量、建筑物基础出土量、绿地填土量和道路及地坪出土量；根据挖填平衡原则，求取设计建筑物的建筑室内地坪标高并进行优化。本发明首次利用场地内各建筑物室内±0.00地坪标高的调整吸收挖填余量，优化了土建施工过程中的土方工程量、减少了土方工程造价、提高了施工效率。