教学指导意见

摘要： 2018年1月16日，教育部正式发布《普通高中地理课程标准（2017年版）》，并将在2018年秋季开始执行。为更好地指导教师将新课标要求尤其是新变化落实到日常地理教学中，尝试以新课标“地理1”的某条内容要求为例，体会课标突出特征，提出教学指导意见。

摘要： 2017年5月，笔者有幸参加嘉兴市第四届高中历史青年教师展示活动，课题为人民版必修三专题七“近代以来科学技术的辉煌”第3课“人类文明的引擎”，属于高考选考加试内容。教学对象是高二年级选考历史的学生，他们在高一时学过必修二专题五的“蒸汽的力量”和“走向整体的世界”两课，已经掌握了两次工业革命的背景、重要发明和影响等基础知识。不过，必修二的内容侧重于资本主义世界市场和经济全球化角度，而本课则属于思想史范畴，侧重方向不一样，设计教学和处理教材也应不同。根据课标和教学指导意见，

摘要： 人民版教科书必修第一册专题二第三课“伟大的抗日战争”历来是高中历史教学的重点。《浙江省普通高中新课程实验历史学科教学指导意见》明确要求教师应在具体教学过程中落实正面战场的主要战役。教科书中关于抗战初期正面战场的描述也日趋增加，尤以淞沪会战所占篇幅最多。淞沪会战作为抗战初期正面战场的一个缩影，既是历史教学的重要知识点，又能以小见大地映射出抗战初期的整个正面战场。每次讲授淞沪会战时，学生总会存在诸多疑惑或误区。如果不能正确释疑纠误，会影响到教学有效性的提升与教学目标的实现。

摘要： 2016年浙江高考数学试卷严格按照《2016年浙江省普通高考考试说明》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》的要求，全面覆盖高中数学基础知识，突出数学主干知识，重视知识的内在联系，难度稳定．试题背景熟悉、设问新颖、内涵丰富．

摘要： 自2015年9月2日赴瑞安中学实习，我便在指导老师的帮助下展开了说课、试讲、上课等一系列实践活动。根据浙江省教学指导意见、浙江省学考要求与教学进度，指导老师要求我准备人民版高中历史必修一专题二第二课“中国军民维护国家主权的斗争”第二目“黄海海战与反割台斗争”的说课。在指导老师的指点下，我结合阅读与思考进行教学设计并有所感悟，呈现在此供大家指正。

摘要： 教材是开展教学活动最直接、最基本的媒介或资源，是引导学生认知发展、生活学习、人格养育的一种范例。教师在处理教材时，应以课程标准和教学指导意见为依据，在充分尊重教材权威性和对教材辩证否定的基础上，以质疑和求证的精神认真研读教材、审慎使用教材，对于教材表现出的不适应性进行加工处理，以增强其可读性、可构性、可用性。

摘要： 一，问题的提出1、问题提出的背景广东省《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（7—9年级）教学指导意见中明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

摘要： 本申请公开了一种意见显示方法和意见显示装置，属于图像处理领域。所述意见显示方法，包括：接收用户在目标图像的目标位置的第一输入，所述第一输入用于输入图像修改意见信息，所述目标图像显示于图像显示界面；响应于所述第一输入，在所述图像显示界面显示所述用户及其他用户对应的标识，以及在所述目标位置显示与所述用户及其他用户对应的标识所对应的图像修改意见信息；其中，所述其他用户为除所述用户外，对所述目标图像输入其他图像修改意见信息的用户。

摘要： 本发明公开一种基于主题意见分析和意见领袖的挖掘社交网络用户影响关系方法，包括：采集用户行为产生的文本内容建立用户群行为文本；对用户群行为文本进行主题意见分析得到恒稳态的意见分布：定义用户间影响关系的矩阵权重，建立用户对主题意见由初始态转为恒稳态的转移模型；将由初始态转为恒稳态时意见不改变的用户为意见领袖，由初始态转为恒稳态时意见会改变的用户为普通用户，求解转移模型中的普通用户受意见领袖的影响关系和普通用户之间的影响关系；将普通用户受意见领袖的影响关系和普通用户之间的影响关系拼接得到用户群用户间影响关系。本发明更加精准地挖掘出了社交网络用户之间的影响关系。

摘要： 本发明公开了一种意见词汇扩充系统和一种意见词汇扩充方法，该意见词汇扩充方法包含下列步骤：由多个词汇中计算出代表一目标领域的多个领域代表词汇；根据一词性组合由该多个词汇中抽取出多个候选意见词汇；根据该多个候选意见词汇的相似度将该多个候选意见词汇分为多个群集；以及由该多个领域代表词汇选择出多个正向种子词汇及多个负向种子词汇，并根据该多个正向种子词汇及该多个负向种子词汇计算各个群集的各个候选意见词汇的情感倾向。

摘要： 本发明提供一种具有意见回馈功能的电子装置，包含：储存单元、显示单元、输入单元、通讯单元与处理单元；该储存单元用以储存意见回馈程式，该意见回馈程式提供硬件意见回馈功能；该通讯单元用以与服务器形成通讯；该处理单元电性连接于该储存单元、该显示单元、该输入单元与该通讯单元；当该硬件意见回馈功能开启时，该处理单元于该显示单元中显示对应该电子装置的硬件模型，该输入单元可被操作以于该硬件模型中选取特定部位，且该处理单元针对该特定部位于该显示单元中显示硬件意见撰写视窗，在该输入单元被操作而于该硬件意见撰写视窗中输入硬件意见后，该处理单元将该硬件意见选择性地储存于该储存单元及/或经由该通讯单元传送至该服务器。

摘要： 本发明公开了一种钢琴教学用家长意见登记系统，包括远程用户端模块、云端模块以及服务端模块，远程用户端模块采用和服务端模块均采用应用APP形式，其中：远程用户端模块用于接收录入家长意见；云端模块用于分析、储存家长意见，并针对家长意见进行分类；服务端模块用于显示家长意见。本发明所述的一种钢琴教学用家长意见登记系统，通过该意见登记系统可以远程收集钢琴教学时的家长意见，便于直接了解各个学生家长的需求与意见，从而保证与各个学生家长之间的交流，提升钢琴教学的质量，且通过该意见登记系统可以对各个学生家长的意见进行分类，通过这种将家长意见分类的方式方便教学人员选择性地去了解相应的意见，降低教学人员的压力。

摘要： 本发明请求保护一种基于用户综合影响力的意见领袖识别方法及系统，所述方法包括：微博用户关系网络的构建，主要包括两个步骤:首先，利用python爬虫对所关注话题进行数据采集，并且进行数据预处理。其次，根据最终得到的用户及其关系，导入Gephi进行用户网络的可视化；根据用户关系网络计算用户全局影响力和用户的局部影响力；最后得到用户的影响力排序。其中一个用户的影响力应综合考虑用户与其他用户的密切程度，以及最近邻用户的影响，来衡量用户的影响力，即融合全局结构和局部结构对用户影响力进行测度；本发明可以体现意见领袖在全局和局部影响力的差异，从而为不同话题下的舆情监控和引导提供更有针对性的建议。

摘要： 本发明通过网络技术处理领域的方法，实现了一种基于关键传播结构感知的意见领袖识别方法和装置。方法基于神经网络算法，设计用户双重特征提取模块和关键传播结构挖掘模块两个逻辑模块组成，通过输入微博中不同话题数据，得到输入数据中具有代表性特征的意见领袖及关联关系输出。本发明设计基于节点中心度的消息传递机制，充分结合了节点在拓扑结构中的重要性，构造了一个新的图神经网络模型提取社交网络中用户的特征。首次利用图分类任务挖掘不同事件中的关键结构信息，在挖掘社交网络中top‑k个意见领袖的同时能够从节点连通性、节点相似度、节点中心度三个角度学习意见领袖之间潜在的联系，构造网络中的关键传播结构。

摘要： 本发明提供一种用于HPV诊断的知识系统，包括第一知识库、第二知识库和第三知识库；其中，第一知识库，用于存储结论型知识Ai；第二知识库，用于存储现象型知识Bj，所述现象型知识Bj可排列组合为多条现象型知识组合Ck；第三知识库，用于存储现象型知识组合Ck到结论型知识Ai的映射关系Fk。有益效果：所述知识系统摒弃传统知识库的信息存储电子化的模式。提出一种对医学诊疗指南信息的分类方式，在该分类方式下，现象型知识和结论型知识之间，原本由专家自主思考、现场参与才能形成的判断方式被计算机逻辑呈现为诊疗映射关系，将HPV诊疗中专家参与的环节通过计算机程序可复制、高效率的运行，在一定程度上实现对顶级专家的复制。

摘要： 本发明涉一种数据意见挖掘与情感分析纠偏方法与模块，所述方法包括以下运行流程：激活程序服务；导入评论数据情感分析结果，生成分类索引大表；导入评论数据账号与账号关联实体人物的映射关系图，按照账号关联实体人物的属性形成不同属性桶集合；执行桶内独立纠偏统计计算，分别统计每个属性桶中的情感分析结果，形成桶内的情感倾向无偏估计；执行桶外协同纠偏统计计算，利用每个属性桶所对应的账号关联实体人物数量占总体人口的比例数据，对各个属性桶中的情感分析结果进行加权平均，转化为总体估计值。本发明可提高面向热点、重要事件或人物等的情感分析结果的准确性。

摘要： 本发明提供一种基于区块链的投诉意见收集和隐私保护方法及系统，涉及区块链技术领域，包括：本地用户用客户端根据自身身份要素数据特征，生成用户公私钥对；用户通过区块链向受理机构发送信息来提交投诉内容，通过使用受理机构公开的公钥进行加密的方式，向工商行政管理机构传递加密的投诉内容，工商行政管理机构通过使用账户私钥解密来获取信息；工商行政管理机构受理后，生成非同质化通证A，若工商行政管理机构根据投诉内容确认用户为恶意扰乱公共机关办事效率，就将非同质化通证A定义为作恶凭证。本发明加强了隐私保护，提高了沟通效率，避免被他人知晓、信息泄露等问题，完善奖惩机制，解决某些用户无中生有、后续联系中断等隐患问题。