教学总结

摘要： 目的探究启发式教学在消化内科教学工作中的应用效果。方法选取2019年1月—2020年12月某医科大学临床医学教改班的30名学生为研究对象,随机将所有学生分为对照组(n=15)与观察组(n=15)。其中对照组接受讲授式教学,观察组接受启发式教学,学期结束时对两组学生进行试卷考核及问卷调查,对比两组考试结果及问卷调查情况。结果经对比,观察组的理论课程考试成绩明显高于对照组书面成绩(P<0.05);观察组学生的自我调节能力、专业基础知识掌握情况、临床应变能力、医患沟通能力、创新能力以及医疗文书书写能力等明显优于对照组(P<0.05)。结论在消化内科教学工作中应用启发式教学不但能够显著提升医学生的书面成绩,同时还可以提高学生群体在学习过程中的积极性与自主性,在培养医学生临床应用能力方面具有十分重要的作用。

摘要： 与传统的线下课堂教学相比,线上教学给教师、学生及网络平台均带来了巨大挑战。本研究针对北京中医药大学2020年中医学实验班二年级120名本科生开展为期一学期的线上病理生理学教学,并从线上教学的挑战性、线上课堂的实施策略、教学问卷调查及学习成绩等方面总结了线上教学实践过程,形成了病理生理学线上教学的经验,为进一步提高医学课程的线上教学水平和医学生的人才培养质量提供参考借鉴。

摘要： 案例教学依据教学案例,但不是教学案例.教学案例是教师在教学实践中总结出来的事后追述的教学事件,具有真实性、典型性、实践性、浓缩性和启发性等特点.教学案例是案例教学的重要抓手,是学校内涵式发展的基本路径,是教师专业发展的重要促进,也是基层教学组织建设的重要形式.但是,究竟什么是教学案例,怎样写好教学案例,目前主要有三种观点:一是教学案例是总结,二是教学案例是故事,三是教学案例是实录.其实,教学案例有总结的味道,但不是注重结果的总结;教学案例中有故事,但不是虚构的故事;教学案例中有实录,但不是原汁原味的教学实录.

摘要： 一、教学档案涵盖范围教学档案是学校在教学活动中形成的文字、声像、图表等多种载体,教学档案管理是高职院校特色办学的基础工作。主要包括以下几方面。1.教学计划与总结:年度教学基本建设的各种计划;专业教学计划、课程教学大纲等。2.教师教案:教师教案、教学总结等。3.教学测试材料:试题库、考试计划、学生试卷分析、学生各类专业测试、过关试卷、成绩情况及证明材料等。

摘要： 案例教学依据教学案例,但不是教学案例。教学案例是教师在教学实践中总结出来的事后追述的教学事件,具有真实性、典型性、实践性、浓缩性和启发性等特点。教学案例是案例教学的重要抓手,是学校内涵式发展的基本路径,是教师专业发展的重要促进,也是基层教学组织建设的重要形式。但是,究竟什么是教学案例,怎样写好教学案例,目前主要有三种观点:一是教学案例是总结,二是教学案例是故事,三是教学案例是实录。其实,教学案例有总结的味道,但不是注重结果的总结;教学案例中有故事,但不是虚构的故事;教学案例中有实录,但不是原汁原味的教学实录。

摘要： 作为新的教学模式,在线教学可以突破时间和空间的限制,在现代教育中发挥重要作用.本文从课前准备、课上讲授及课后回顾介绍了北京中医药大学2020年春季"病理生理学"在线教学的流程,比较了线上与线下教学的学习成绩,并针对教学实施、教学内容选择、教学平台利用、考核方式及成绩对教学进行了总结与反思,以进一步提高"病理生理学"在线教学的教学效果.

摘要： 初中语文教材中收录了大量文字优美的散文,这是培养学生积极思想情感,陶冶他们情操的优质教学材料.但是,散文在体裁、语言上都有一定的特殊性,带来了一定的教学难度.教学总结可以在完成了某一篇散文的学习后进行,也可以在完成了一类或者一单元的学习后开展.何时总结,怎样总结,抓住哪些重点去总结,对于教师来说是需要长期摸索的.本文将结合笔者积累的经验,谈一谈教学总结的要点和策略.

摘要： 医学生物学是在一般生物学教学的基础上,将医学和生物学统一结合,介绍二者关系的一门科学.而在中医院校开展医学生物学教学,除了结合医学的特点外,更应结合中医特点,将中医和生物学相结合,此外由于医学生物学是步入大学后最早学习的一批课程,因此也需传授学生一些学习的习惯和方法,特别是自学的能力,以使得学生可以对后续课程保持良好的探索欲望和兴趣,此外当前随着教学技术和学分制的改革,如何基于现代教育学的要求,同时充分的借助传统的教学方法来有机的结合多媒体、实验教学等,对中医院校医学生物学这门课程的授课和学生更高效的接受这门课程意义重大,本次主要对中医院校医学生物学的教学进行总结和一定的反思,以总结经验,为今后医学生物学的教学提供一些新的探索.

摘要： 前段时间过教师节的时候,我又一次忍不住想起经历过的每位老师,感谢生命中遇到了他们,授予我知识,教导我做人、做事……在这些老师里面,素未谋面却给予我诸多写作指导和帮助的《河北教育》编辑老师,更让我由衷感激!2001年参加工作后,学校经常会要求我们写教学总结、课堂反思等。

摘要： 习作教学一直是语文教学的难点,习作是否真实,生动,个性化,在很大程度上取决于教师点拨的技巧与艺术。本次写话在教材中呈现了一个正在思考的小男孩,同时配上了七句问句。在提问过程中使用了不同的疑问词来表达。因此本课适时借助图片和视频创设情境,拓宽学生思路,并通过学习例文,启发学生感受提问的不同角度。

摘要： 要想成为一名受欢迎、信得过的经典课教师,不仅要胜任教书育人的职责,还必须保证每一节课都讲得精彩、精练,乃至为精品,事实是它与一门课程的优质密切关联.现将个人在教学实践中的体会,总结为"讲通、讲透、讲精、讲活"四方面,以略陈管见,恳请指正.

摘要： 要想成为一名受欢迎、信得过的经典课教师,不仅要胜任教书育人的职责,还必须保证每一节课都讲得精彩、精练,乃至为精品,事实是它与一门课程的优质密切关联.现将个人在教学实践中的体会,总结为"讲通、讲透、讲精、讲活"四方面,以略陈管见,恳请指正.

摘要： 要想成为一名受欢迎、信得过的经典课教师,不仅要胜任教书育人的职责,还必须保证每一节课都讲得精彩、精练,乃至为精品,事实是它与一门课程的优质密切关联.现将个人在教学实践中的体会,总结为"讲通、讲透、讲精、讲活"四方面,以略陈管见,恳请指正.

摘要： 要想成为一名受欢迎、信得过的经典课教师,不仅要胜任教书育人的职责,还必须保证每一节课都讲得精彩、精练,乃至为精品,事实是它与一门课程的优质密切关联.现将个人在教学实践中的体会,总结为"讲通、讲透、讲精、讲活"四方面,以略陈管见,恳请指正.

摘要： 要想成为一名受欢迎、信得过的经典课教师,不仅要胜任教书育人的职责,还必须保证每一节课都讲得精彩、精练,乃至为精品,事实是它与一门课程的优质密切关联.现将个人在教学实践中的体会,总结为"讲通、讲透、讲精、讲活"四方面,以略陈管见,恳请指正.

摘要： 本文总结了生物预氧化处理金精矿研究进展,着重评述了预氧化金业矿细菌的种类和特性、细菌的鉴定与计数、微生物的驯化育种、微生物氧化过程的电化原理.加强多种特殊细菌的分离;碱性矿物如何有效控制pH;合理有效的脱硫、砷、除碳;加快氧化浸出速率等,是推动难处理金精矿微生物冶金工业化的关键.

摘要： 本文总结了生物预氧化处理金精矿研究进展,着重评述了预氧化金业矿细菌的种类和特性、细菌的鉴定与计数、微生物的驯化育种、微生物氧化过程的电化原理.加强多种特殊细菌的分离;碱性矿物如何有效控制pH;合理有效的脱硫、砷、除碳;加快氧化浸出速率等,是推动难处理金精矿微生物冶金工业化的关键.

摘要： 本文总结了生物预氧化处理金精矿研究进展,着重评述了预氧化金业矿细菌的种类和特性、细菌的鉴定与计数、微生物的驯化育种、微生物氧化过程的电化原理.加强多种特殊细菌的分离;碱性矿物如何有效控制pH;合理有效的脱硫、砷、除碳;加快氧化浸出速率等,是推动难处理金精矿微生物冶金工业化的关键.

摘要： 本文总结了生物预氧化处理金精矿研究进展,着重评述了预氧化金业矿细菌的种类和特性、细菌的鉴定与计数、微生物的驯化育种、微生物氧化过程的电化原理.加强多种特殊细菌的分离;碱性矿物如何有效控制pH;合理有效的脱硫、砷、除碳;加快氧化浸出速率等,是推动难处理金精矿微生物冶金工业化的关键.

摘要： 本文总结了生物预氧化处理金精矿研究进展,着重评述了预氧化金业矿细菌的种类和特性、细菌的鉴定与计数、微生物的驯化育种、微生物氧化过程的电化原理.加强多种特殊细菌的分离;碱性矿物如何有效控制pH;合理有效的脱硫、砷、除碳;加快氧化浸出速率等,是推动难处理金精矿微生物冶金工业化的关键.

摘要： 本公开包括一种用于总结用户之间的社交互动的系统和方法。所述系统包括处理器和存储有指令的存储器，所述指令在被执行时导致所述系统：从硬件传感器和虚拟检测器中的至少一个接收信号流；过滤信号流并且输出包括定义人可理解的动作的数据的经过滤的信号流；从经过滤的信号流识别与第一用户相关联的活动；生成第一用户的活动的总结；确定第一用户在第二用户附近；确定第一用户与第二用户之间在社交网络中的分离程度；确定自第一用户与第二用户之间的最后互动起所流逝的时间；将第一用户与第二用户的关系归类为第一类型的关系、第二类型的关系或者第三类型的关系；响应于具有第一类型的关系，为第一用户生成第一总结，所述第一总结包括第二用户在临近的通知、与第二用户的最后互动以及与第二用户的最近互动；响应于具有第二类型的关系，为第一用户生成第二总结，所述第二总结包括第二用户在临近的通知、与第二用户的最后互动以及第一用户与第二用户共同共享的事件；以及响应于具有第三类型的关系，为第一用户生成第三总结，所述第三总结包括第二用户在临近的通知以及第一用户与第二用户共同共享的事件。

摘要： 本申请公开了一种用于提供视频节目内容总结的方法及其系统，所述方法包括如下步骤：提取视频台词文字，整合成txt文本；将非结构化文本转变为结构化数据；提取结构化数据中的关键信息；将关键信息和所述视频相关联；将关键信息保存为语音形式；获取所述视频的背景图片；将关键信息和背景图片相关联。本申请通过对视频台词文字进行分析，构造语音形式的视频节目内容总结，从而为用户提供方便、快捷的节目选择经历。

摘要： 本发明公开了一种文本总结方法、电子设备及存储介质，所述方法包括：获取文本中各个句子自身的特征信息以及各个句子之间的相似程度信息；对所述特征信息和所述相似程度信息进行编码，得到核矩阵；对所述核矩阵进行若干次行列式采样，得到采样结果：对所述采样结果进行统计计算，得到最概然结果，与所述最概然结果对应的句子为所述文本的总结结果。本发明能够降低行列式采样到计算复杂度，可以显著提高基于行列式采样的机器学习的运算效率。

摘要： 本发明公开了一种利用结合视频描述的分层自注意力网络解决视频总结任务的方法，主要包括如下步骤：1)设计一种分层自注意力网络模型与增强标题生成器模型来获取视频中所有帧的综合重要程度分数并提高重要程度分数准确度；2)训练得到最终的分层自注意力网络模型，利用该模型生成视频总结任务的答案。相比于一般的视频总结任务解决方案，本发明利用了视频描述信息，能够更好地完成视频总结任务。本发明在视频总结任务中所取得的效果相比于传统的方法更好。

摘要： 本发明公开一种实现医院体检总结数据标准化的方法，涉及数据标准化技术领域；预处理各个医疗机构汇聚的体检总结数据，将预处理后的体检总结数据作为体检总结映射样本数据，根据匹配规则通过批量数据推荐和单条数据推荐的方式，以及通过人工映射的方式将体检总结映射样本数据映射匹配到标准体检字典，根据体检总结中体检名称与已映射匹配的体检总结映射样本数据的关联，获取各医院的标准体检名称。

摘要： 本发明提供一种基于递归零知识证明的区块总结方法及终端，包括：根据存储能力和计算能力将区块链网络中的全节点分为存储节点和出块节点；将当前交易提交到区块链网络中，采用零知识算法计算当前交易对应的当前零知识证明，在出块节点中将当前零知识证明与历史打包的零知识证明进行压缩打包出块后存储至存储节点中，同时将当前交易存储至存储节点中；当轻节点加入区块链网络时，从存储节点中下载最新打包的零知识证明至轻节点中。本发明通过使用递归零知识证明的思想实现区块总结，有效解决轻节点存储瓶颈问题的同时提高区块总结效率，使轻节点可以运行在资源受限的轻量级或资源有限的设备之上。

摘要： 本发明公开了一种每月度服装销售金额总结规划装置及其使用方法，涉及销售金额总结规划技术领域。本发明包括总计规划展示带动调节结构、辅助载板和金额总结规划示意结构，总计规划展示带动调节结构的一侧固定连接有辅助载板，辅助载板的一侧设置有多个金额总结规划示意结构。本发明通过金额总结规划示意结构的设计，使得装置便于根据每月度的三十天分为三个金额总结规划，并便于形成对应的完成度的展示，便于进行根据该设计获知该月度的进度，便于形成总结和规划，且通过总计规划展示带动调节结构的设计，便于对金额总结规划示意结构的展示角度进行对应的展示高度和角度的调节，便于观察获知。

摘要： 本发明涉及一种用于提供车辆的行程总结的方法，其包括：在行程开始后，收集多项行程数据；在行程结束后，根据所收集的行程数据生成行程总结；提供所生成的行程总结。本发明还涉及一种用于提供车辆的行程总结的设备，其包括：行程状态判定装置，用于判定行程开始和行程结束；行程数据收集装置，用于在行程状态判定装置判定出行程开始后收集多项行程数据；行程总结生成装置，用于在行程状态判定装置判定出行程结束后根据所收集的行程数据生成行程总结；以及行程总结提供装置，用于提供所生成的行程总结。此外，本发明涉及一种包括用于提供车辆的行程总结的设备的车辆以及一种用于提供行程总结的系统。

摘要： 本发明涉及工单总结，具体涉及一种客服对话工单总结方法，根据对话主题设计不同类型的工单槽位，建立槽位提取模型，并进行模型训练，根据业务场景及主题边界对对话内容进行主题拆解，判断当前拆解主题的类别，并根据工单槽位调用对应的槽位提取模型，获取工单槽位要素信息，将所有工单槽位要素信息进行整合，并输出工单总结；本发明提供的技术方案能够有效克服现有技术所存在的业务工单生成效率较低、无法统一规范、不能真实反映客户需求的缺陷。

摘要： 本发明涉及客服工单总结方法，具体涉及基于滑窗相关性计算和Copy机制的工单摘要总结方法，利用滑窗对文本进行分片处理，并对文本中的关键信息进行抽取并保存，计算每个滑窗分片信息之间的相关性，并对滑窗的特征向量进行拼接，将生成的拼接矩阵转换为文字信息，生成初步摘要内容，将抽取的关键信息嵌入文字信息中，生成完备摘要内容；本发明提供的技术方案能够有效克服现有技术所存在的无法生成语序连贯通顺、信息完整的摘要总结的缺陷。