教学层面

摘要： 随着新课改的进行,在小学语文教学中注入对国学文化的重视,是实现我国传统文化传承的基本途径,也是促进学生语文综合素养全面发展的良好条件,因此,教师应当充分利用小学语文教材中的小古文教学内容,进行深度挖掘,以此帮助同学们在学习中体会中华传统文化的魅力。而对于在小古文教学中所遇到的问题,无论从教学层面还是学生学习层面来讲,教师都应当做好改进和引导工作,针对小古文教学的现存问题进行积极反思,做好优化要点分析.

摘要： 名师工作室应避免随意性地开展“散打式”的活动,云阳县卢兆明信息技术名师工作室确立了一个教学层面的学术主题“弃匠崇导,轻教重导”进行研究和实践,该学术主题的内核是“引路导学”。目的是提高教师基于“引路导学”理念的课堂教学力,建设高质量课堂,同时形成本工作室的教学主张。工作室成员三年围绕该学术主题开展各类活动。本着开放、共建、共享理念,广泛吸纳同行参与本学术主题的研讨研究,造就一大批德才兼备并遵循教育规律和人才成长规律的大国良师。

摘要： 地理信息系统(Geographic Information System,GIS)作为现代科学技术,在计算机硬、软件系统支持下,以采集、贮存、管理、分析和描述等方式,从部分或整个地球表面、空间获取相关地理信息,是专门处理地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。参考《地理与地理信息科学》期刊的“地理信息系统理论与方法”版块、《现代教育管理》期刊的相关文献可知,目前国内关于地理信息系统在教育领域的应用研究主要集中在地理信息系统的教育技术层面和辅助教学层面,对其在教育领域的应用价值及路径缺乏讨论。

摘要： 说理教学是一种重要的启发式教学手段。说理课堂,从字面上来分析,"说"指的就是辩论、讨论,"理"指的就是道理、事理。在教学层面上看,说理指的就是教师引导学生对知识点的应用、对知识以及所构建的脉络等进行深入的分析,进而促使学生充分理解和把握住知识的内涵。采用该模式进行教学,可以充分激发学生的学习内驱力,让学生在主动思考与表达中从对知识的浅表理解走向深层次探索,进而提升学习成效。

摘要： 随着科学发现与技术创新的不断涌现,人类已经越来越多地认识并合理利用自然。科学技术的进步,促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革。每一位公民应该具有高质量的科学素养,为创造高质量的生活、建设创新型国家打好基础。小学科学课作为一门基础性课程,在培养学生科学素养、创新精神和实践能力方面发挥了重要引领作用。大概念最开始提出是在教学层面,强调教师要为学生的理解而教,后来大概念在课程领域也有了正式研究。大概念既有“概念”的含义,同时又包含“大”的层面,大概念既包含“学科内概念”,又包含“共通概念”。小学科学的内容,在课程标准中以“18个大概念”的形式存在。大概念的提出,不仅激发了学生对科学的兴趣,还能有效培养学生的综合实践能力和创新能力。

摘要： 教学解读中的“教学”不仅明确了概念的性质和适用范围,还体现了“教”与“学”的动态特征。“教”是基于教师自身的专业知识素养、生活成长阅历和阅读经验积累,根据文本的类型和特征,进行教学层面的阅读分析,与个人阅读不同,教学层面的阅读更侧重于把阅读结果呈现于课堂,并结合学生的学情和教学目标,寻找学理依据进行教学设计,在课堂教学中有条理地、讲逻辑地引导学生解读课文。

摘要： 自习近平总书记提出“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要”的要求之后,大中小学的思政课一体化建设成为思政课建设的一个热点。但在如何实施思政课的一体化推动方面,还存在一些不清晰、不准确的认识。本文拟以“厚植爱国主义情怀”为例,着眼于初中和普通高中思政课在教学层面的一体化设计,为广大一线教师和教研员深入理解一体化提供参考。

摘要： 新兴体育项目是指新创编的或新兴起的,正处于逐步发展、推广中的体育项目。《高中体育与健康课程标准(2017年版)》中,把新兴体育项目定义为:“在国际上比较流行,国内新创或国内开展不久的,深受青少年喜爱并适合在学校开展的项目。”新兴体育项目所具有的时尚性、休闲性、娱乐性、健身性、实用性,不仅在教学层面对传统运动项目资源的有效补充,而且是满足现代青少年学生对运动时尚追求的有效手段。

摘要： 从教学层面来看,初中英语教学本身就是一种技能知识学习,需要学生具有一定的文化基础。但从数据调查结果来看,大部分学生都缺乏对英语文化的足够了解,对英式思维、民族文化都相对陌生,因此在英语学习时也感到十分困难。针对这一点,现阶段的教师在教学中可给学生渗透英语文化,结合课堂教学来挖掘英语知识内涵,拓展学生的英语视野。

摘要： 随着核心素养理念的提出,很多教师就这一背景下如何构建高效课堂进行了有益的尝试.要构建高效课堂,培养学生的数学核心素养,教师首先要不断学习,提升自己的教学素养;其次从学生的兴趣点出发,优化课堂提问环节,培养学生的质疑能力.此外,还要根据教学实际,组织学生合作学习,培养学生的协调能力.文章基于对核心素养理念的正确认识,分别从学校、教师、教学三个层面,探讨了构建高效课堂的策略.

摘要： 脚垫表层面料的生产方法，生产时，针床的针槽中安装钩针，经线梳栉的针槽中安装弯针，第一纬线梳栉和第二纬线梳栉的针槽中安装针管，经线穿设于弯针针头上，第一纬线和第二纬线分别穿设于第一纬线梳栉、第二纬线梳栉的针管的管体上；其中，第二纬线为PVC包芯线；钩编机开启后，针床在前后方向上作往复运动，第一纬线梳栉和第二纬线梳栉在左右方向上作往复运动，经线在钩针的作用下打结成圈，将第一纬线和第二纬线固定；第二纬线在钩编过程中，立体成型齿板上的第二纬线立体成型齿的阻挡作用，会拱起形成拱形结构，从而生产出脚垫表层面料。本申请提供的生产方法，能够生产出具有视觉效果的立体面料。此外，本申请还提供了脚垫表层面料和脚垫。

摘要： 各个特性涉及减轻由突发业务传输导致的对下行链路/上行链路信道的干扰。发送节点将数据编码到传输块中，每个传输块包括码块，数据被编码到所述码块中。通过特定于接收节点的信道无线发送所述传输块，其中，所述码块是不具有冗余奇偶校验码块或具有期望数量的冗余奇偶校验码块而发送的。该发送节点从接收节点接收失败的数据码块的数量的指示。该发送节点生成足以恢复所有失败码块的纠错码，并将该纠错码在新的传输块中与新的数据一起发送。接收节点接收包括所述纠错码的新的传输块，并通过擦除解码、错误解码等等根据该纠错码恢复失败码块。

摘要： 本发明提供一种多层面网络装置的输出队列，包括第一处理电路、多个存储装置、以及第二处理电路。第一处理电路基于多个封包的到达序列，产生封包选择信息。存储装置存储多个封包链表以用于输出队列。根据封包选择信息，第二处理电路通过自封包链表选择链表条目而自输出队列出列封包；其中，该多个存储装置中的每一个为1R1W静态随机存取存储器。

摘要： 提供了一种蜂窝网络(100)。蜂窝网络(100)包括多个控制层面收发器站(105)，每一个控制层面收发器站(105)被配置为对对应的第一覆盖区域(105A)提供无线电覆盖，用于允许所述第一覆盖区域(105A)内的用户装备(110)与控制层面收发器站(105)交换信令流量。对于每个控制层面收发器站(105)，蜂窝网络(100)还包括位于对应的第一覆盖区域(105A)内的一个或多个混合收发器站(215(i))。每个混合收发器站(215(i))被配置在以下a)和b)之间切换：a)用户操作模态，其中所述混合收发器站(215(i))被配置为对对应的用户覆盖区域(215(i)UA)提供无线电覆盖，用于允许所述用户覆盖区域(115(i)A)内的用户装备(110)与混合收发器站(215(i))交换用户流量，和b)控制操作模态，其中所述混合收发器站(215(i))被配置为对对应的控制覆盖区域(215(i)CA)提供无线电覆盖，用于允许所述控制覆盖区域(215(i))内的用户装备(110)与混合收发器站(215(i))交换至少信令流量。

摘要： 本发明提供一种旋转工具单元，使用双轴肩部搅拌头型工具来对一对金属板进行接合时，能抑制接合缺陷的产生。上述旋转工具单元的特征是，具有固定于夹头部（301）的筒状的保持件（303）、滑动轴（304）以及双轴肩部搅拌头型工具（305），保持件（303）具有：一对长孔（311），这一对长孔（311）沿径向贯通且彼此相对，滑动轴（304）具有插入到一对长孔（311）中的定位销（322）和将定位销（322）固定于滑动轴（304）的固定构件（323），长孔（311）沿着轴向延伸设置，通过长孔（311）与定位销（322）的卡合，来使滑动轴（304）与保持件（303）一体地旋转，并在长孔（311）的范围内沿轴向移动。

摘要： 本申请案涉及在层面结构之间包含层面间区域的微电子装置、及相关方法。一种形成微电子装置的方法包括：在层面间区域及第一层面结构中形成开口，所述第一层面结构包括第一绝缘材料与第二绝缘材料的交替层阶；在所述开口中形成第一牺牲材料；从所述层面间区域移除所述第一牺牲材料的一部分以暴露所述层面间区域中的所述第一绝缘材料及所述第二绝缘材料的侧壁；移除所述层面间区域中的所述第一绝缘材料及所述第二绝缘材料的一部分以在所述层面间区域中形成锥形侧壁；从所述开口移除所述第一牺牲材料的剩余部分；及在所述开口中形成至少一第二牺牲材料。揭示形成微电子装置的相关方法及相关微电子装置。

摘要： 各个特性涉及减轻由突发业务传输导致的对下行链路/上行链路信道的干扰。发送节点将数据编码到传输块中，每个传输块包括码块，数据被编码到所述码块中。通过特定于接收节点的信道无线发送所述传输块，其中，所述码块是不具有冗余奇偶校验码块或具有期望数量的冗余奇偶校验码块而发送的。该发送节点从接收节点接收失败的数据码块的数量的指示。该发送节点生成足以恢复所有失败码块的纠错码，并将该纠错码在新的传输块中与新的数据一起发送。接收节点接收包括所述纠错码的新的传输块，并通过擦除解码、错误解码等等根据该纠错码恢复失败码块。

摘要： 一种堆石混凝土结构层面质量检测方法及堆石混凝土结构层面质量评价方法，涉及堆石混凝土结构检测技术领域。检测方法包括将弹性波数据的检测点个数、检测点冲击响应强度、平均冲击响应强度、以及冲击响应强度空间变异性建立对应关系，得堆石混凝土结构层面质量特征。其可用于堆石混凝土结构无损检测，得到相应的堆石混凝土结构层面质量特征，反映出层面质量分布情况。评价方法包括利用上述的堆石混凝土结构层面质量检测方法得到的堆石混凝土结构层面质量特征对堆石混凝土结构层面质量进行评价。其利用上述检测方法得到的冲击响应强度空间变异性绘制空间曲线进行评价，可用于控制大坝的层面质量，对提高施工质量、优化施工管理具有重要意义。

摘要： 碾压沥青混凝土结合层面及越冬层面快速升温施工方法，在沥青混凝土心墙(2)表面先覆盖一层耐高温帆布(4)，宽度比沥青混凝土心墙(2)两侧各宽出30cm，在耐高温帆布(4)上铺约30cm厚温度为220°C～250°C的加热过渡料层(3)，铺设宽度与耐高温帆布(4)同宽，在加热过渡料层(3)上再覆盖一层耐高温帆布(4)，耐高温帆布(4)上再加盖保温覆盖层(1)进行沥青混凝土结合层面的升温。越冬层以下50mm处经过2小时，温度由12.8°C升至52.2°C，再加热一次后，2小时温度可升至规范中要求的70°C以上，方法简单，操作易行，升温速度快，效果明显，节省养护资金。

摘要： 本实用新型公开了一种碾压沥青混凝土结合层面及越冬层面摊铺设备，包括两块底板，两块所述底板上端固定连接有同一个龙门支架，所述龙门支架的上端固定连接有液压缸，所述液压缸的活塞端延伸至龙门支架内并固定连接有U形板，所述U形板的下端固定连接有水平的活动板，所述龙门支架内左右侧壁上均开设有与活动板滑动连接的滑槽。本实用新型可以对沥青混凝土层面进行摊平操作，保证越冬层面的平整性，便于后续的加热处理，并且两个摊平滚在使用时的高度可以进行调节，提高摊平操作的适用范围，另外，通过在清洗机构的使用下，方便对摊平滚上附着的渣石进行清理，保证摊平滚使用的平稳性，减少施工人员清洗的负担。