教学专业

摘要： 高中物理教师教学专业能力和培养出人才的质量有着密不可分的关系,在校本促研背景下,高中物理教师需要在以下几个方面有所提升和突破:首先,教师教学能力的提升方式较为单一,教师发展理念有待提升.其次,教师的主体发展意识淡薄,缺乏较为明显的发展动力.最后,当下物理教师在教学过程中发挥的作用不是很明显,其专业性和学术性还急需提升.而要想在校本促研背景下突破教师专业教学能力提升的困境,则需要建立教师发展共同体,激发教师的发展潜能,构建出"教师之家",全方位地引导高中物理教师专业教学能力的提升.

摘要： 教学专业知识对教师专业极为重要.然而,教学专业知识整体上日益陷入"高深知识旁落""高深性受质疑""学术性缺乏"困境.以"人才培养目标"、专业教育的实践特征、"临床—专业型"培养模式及教学专业属性为出发点,重构并形成了儿童发展心理学、学习科学、课标与教材分析、课程资源开发、儿童观察与研究、课堂教学观察与诊断、课堂与班级管理、教育法、教学技能九大核心教学专业高深知识.教学专业高深知识的实现需要主体、时间、意愿、准入、物质等保障,以此为破解目前教师专业的困境探索道路.

摘要： 目前医学教育中使用模拟人教学是非常重要的方式,该方式的优点在于可重复使用,安全性高,具有多维性,团队合作突出,对常规的临床教学有比较好的补足效果,全面提升医学教学的效果和效率,是全国医科教学的重要方法,能够让医学专业的研究生临床操作 能力和处理能力有明显的提升.使用模拟人进行医学模拟教学是医学教育不可或缺的方法,应用于急诊、麻醉等领域有很大的作用,对全科医学研究生的培养和教学有非常好的效果.所以,对模拟人课程体系和教学内容进行深入的研究探索可以让该教学模式有更加好的应用前景,为医科研究生教学提供更加多的价值,需要我们对其实际的应用情况开展调查分析,给实际应用提供一些有价值的信息.

摘要： 《唐彩斌与能力为重的小学数学》是教育家成长丛书中的一本。作者唐彩斌,现任杭州市时代小学校长,虽然走向管理岗位,却依然深耕小学数学教学专业,作为浙江省小学数学特级教师、正高级教师,数学教学成果依然丰硕。因为作者有从事一线小学教学和教材建设、组织教研和教师培训活动的多重工作经历,所以他所写的专著既有一定的理论研讨性,也有实践指导性,基于实践,高于实践,符合一线教师的阅读习惯。

摘要： 随着时代的不断发展与进步,我国的教育行业当中,越来越重视改革与优化教育行业结构,完成教育转型,培养综合素质人才。在此过程中,小学教育作为培养人才的重要时期,自然而然地受到了更多的重视。在当前的小学教育专业当中,越来越重视到对于学生的综合学习能力的提升,作为一种提升学生自主学习能力的方式,在小学语文的教学当中应用实践性教学,能够有效的提升学生的学习效果。本文将结合在小学语文教学当中开展实践性教学以及创新实践教学方式的重要性作为依据,根据当前小学语文教育的开展现状进行分析,如何做好小学语文当中的实践性教学的开展以及方法的创新。

摘要： 本刊编辑部组成了由中学物理特级教师、正高级教师、师范院校物理学科教学专业教授及本刊编委的评审组,对本刊2018年所发表的论文进行了评选。评选主要从论文的科学性、学术性、实用性、影响力,以及论文被转载情况、被引用量、下载量、阅读频次等方面综合考量。共评出下列40篇优秀论文,优秀论文证书拟在本刊编辑部2019年举办的相关论坛上颁发。

摘要： 一、班主任教学效能的重要性教学效能是教师信念的核心,教学效能可视为有效教学的重要指标,是教学成功的要件,更是促进学校革新与教育改革的动力。教学效能的展现是学校整体发展的关键,其最终的目的是要增进学生的学习成效。在教学专业自主能力、教学计划的拟定、教材与教法的选择、教学进度与质量的掌握等方面,

摘要： "教与学的学术研究"已是当前我国教育发达地区中小学教师专业发展的重要使命.正确认识教师职业的"学术性"与"师范性",将有助于促进广大中小学教师自觉地追求"教学学术",并通过"临床研究"提升反思水平,推动专业发展.

摘要： 中国教育学会外语教学专业委员会计划于2017年11月4～6日在北京举办第20次学术年会。本次年会的主题是“外语教育与青少年成长——语言学习与全人发展的融合”。专题会场主题包括教育（语言）政策、新媒体与外语教学、课程与教学创新、校本课程、教学资源开发与设计、小学外语教学、课堂教学设计、小语种教学、测试与评估、外语教学中的学习者因素、教师教育与发展。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，其结构包括安放槽、指纹开关装置、柜门、支脚、窗口、机体、螺丝、操作台、显示器、外罩、键盘、工作台，柜门与机体链式连接，支脚嵌入安装于机体的下表面，本发明一种艺术设计专业教学用多媒体设备及其教学系统，结构上设有指纹开关装置，通过将指纹输入进指纹开关装置上的控制器中，通过控制器带动马达转动，通过马达转动带动螺杆，通过螺杆带动移动板上移，通过移动板拉动翘杆上移，由翘杆拖动挤压卡柱左移脱离固定，同时通过移动板带动斜板上移，使得滑轮失去挤压，在弹簧的作用下使得锁杆左移脱离固定，通过指纹开关装置防止设备内部储存的资料丢失。

摘要： 本发明公开了一种雷达专业教学系统、教学方法及考核方法，故障模拟控制单元对雷达设备进行故障模拟；故障显示单元接收故障模拟指令且显示当前故障信息；故障仿真单元包括多个仿真雷达板卡或模块的通用故障仿真模块，故障仿真单元根据故障信息触发对应通用故障仿真模块的报警灯，进行故障指示，形成故障信息与板卡或模块的对应关系，更换报警灯指示的通用故障仿真模块，完成故障修复；或者，基于故障信息与板卡或模块的对应关系，根据故障信息更换对应的通用故障仿真模块，完成故障修复。本发明的教学系统可满足船载、机载、岸基等各型雷达的故障模拟、故障显示、故障排查、故障修复等功能，实现不同任务类型雷达的教学和考核。

摘要： 本实用新型提供一种英语专业教学用多功能教学板，包括板体，所述板体的顶端开设有顶槽，所述顶槽的顶侧设置有支撑组件，所述板体的外侧壁顶部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有第一螺杆，且第一螺杆延伸至顶槽的内侧，所述板体的底侧设置有调高组件。本实用新型中，通过在该装置的支撑组件上装好四根书写笔，通过第一电机带动第一螺杆转动，使第一螺杆带动支撑组件沿着顶槽滑动，从而便于该装置自动画出四线格，每画出一行四线格后，老师通过支撑组件调整四根书写笔的高度即可使该装置辅助老师画出不同高度的四线格，有利于减轻老师的工作负担，有利于提升老师的授课效率。

摘要： 本实用新型公开了一种新型文秘专业教学用升降式教学设备，其结构包括底座、连接架、显示面板、控制板，本实用新型通过将信号输入显示面板来进行放映，同时可以通过连接架的移动块来使连接头带着显示面板进行升降和旋转，外层壳内层贴合于外弹滚轮来进行转动，并使外弹滚轮移动到一定程度后弹出撞入到弹入槽内，若在户外，有松叶掉入外层壳与内块之间，则可以通过转动时的切头来进行切割，并通过切断片增强切断效果，同时在切割时产生的压力会同时有一个反作用力施加在压缩架上，进而令前滑板摆动，由此来配合外弹滚轮撞击弹入槽产生的抖动将切碎后的残渣抖落，避免产生显示面板角度难以进行有效调节的现象，保障转动的流畅性和可视角度开阔。

摘要： 本实用新型公开了一种物流管理专业教学使用的多媒体教学设备，涉及教学设备技术领域，包括讲桌，所述讲桌的底部固定连接有收纳箱，所述讲桌的两侧对称开设有移动槽，所述移动槽的内部固定连接有盖板，所述讲桌的内部两侧开设有活动槽，所述活动槽的顶部对称固定连接有缓冲弹簧。该物流管理专业教学使用的多媒体教学设备，通过齿轮、电机、齿条板和投影仪的设置，使投影仪在教学中使用时，能从收纳箱中升出对学生投影讲课，在不使用时收入收纳箱，提高对投影仪的保护效果，延长使用寿命，通过滑轮、滑槽和定位轮的设置，使盖板可以在移动槽内向两侧活动，便于对收纳箱的顶部闭合，教师可以在讲桌上批改文件，便于多方面使用。

摘要： 本实用新型公开了一种物流管理专业教学使用的多媒体教学设备，属于教学领域，包括箱体，所述箱体顶部配合连接有第二卡扣，所述第二卡扣顶部配合连接有竖板，所述竖板表面可拆卸连接有显示器，所述箱体内侧顶部可拆卸连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆底部可拆卸连接有压板，通过箱体顶部配合连接的第二卡扣对竖板进行连接，从而可以通过第二卡扣对竖板进行调节展示角度，而通过竖板表面可拆卸连接的显示器对学生进行多媒体展示，从而增加了调节性，即控制开关接接通电动伸缩杆的外接电源电流输出端，从而电动伸缩杆工作带动其底部可拆卸连接的压板对下进行按压，即可通过压板底部由聚酯材料制成的海绵层对物体进行按压固定，减少对物体的损坏。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其为一种新型文秘专业教学用升降式教学设备，包括第一架体，所述第一架体的一侧通过转轴转动连接有书写板，所述书写板的底部开设有第一凹槽，所述第一凹槽上固定连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的外表面套设有弹簧，所述第一伸缩杆的一端固定连接有连接块，所述弹簧和第一伸缩杆与连接块固定连接，所述书写板的外表面套设有推块，所述第一凹槽的两侧开设有第二滑槽，所述连接块的两侧和第二滑槽滑动连接。本实用新型通过第二伸缩杆、滑动块、支杆、第二架体和第一架体的作用，使得教学设备在被使用的过程中，老师可以根据情况去调整教学设备的高度。

摘要： 本实用新型涉及思想政治教学设备技术领域，且公开了一种思想政治教育专业教学使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面活动连接有第一转轴，所述第一转轴的表面固定套接有主动齿轮，所述主动齿轮的表面固定连接有连接杆，所述连接杆远离主动齿轮的一端固定连接有转盘。本实用新型通过把手的转动带动转盘一起转动，转盘的转动带动第一转轴一起转动，第一转轴的转动带动主动齿轮一起转动，主动齿轮的转动带动从动齿轮一起转动，从动齿轮的转动带动第二转轴一起转动，由于第二转轴与支座固定连接，第二转轴的转动带动支座旋转，从而达到调节连接板的角度。

摘要： 本实用新型公开了一种中文专业教学使用的多媒体教学装置，包括主屏幕，主屏幕两端设有第一副屏幕和第二副屏幕，主屏幕的前表面设有卡扣，第一副屏幕右端设有连接座，连接座上设有第一弹簧，第一弹簧连接有卡环，主屏幕两端设有连接杆，第一副屏幕和第二副屏幕上分别设有连接孔，主屏幕的下端固定连接有支撑架，支撑架的下端焊接有置物台，置物台的下端焊接有升降装置，升降装置包括活动架所述活动架的外部设有固定架，固定架的下端焊接有底座，底座的下端设有万向轮，置物台的后部设有转动座，两个转动座之间设有固定轴，固定轴的中部转动连接有转动架，转动架的下端设有摩擦板，该装置可以改变屏幕的角度，并且可以移动，减少教学成本。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。