教子之道
教子之道的相关文献在1994年到2022年内共计115篇，主要集中在中国文学、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、教育
等领域，其中期刊论文115篇、专利文献4篇；相关期刊77种，包括党课、父母必读、少年儿童研究等；
教子之道的相关文献由100位作者贡献，包括杨海亮、托尔斯泰、伍泽华等。
教子之道
-研究学者
- 杨海亮
- 托尔斯泰
- 伍泽华
- 刘丽丽
- 夏炎
- 孔祥骅
- 徐洪波
- 李继忱
- 杨小萍
- 杨飞
- 艾里香
- 阿忠
- 黄河清
- 万颖
- 之恒
- 乐天
- 云昔
- 伊雪绘
- 佚名
- 佟悦12
- 冯淑娟
- 刘律廷
- 刘燕
- 刘秀英
- 刘秋琴
- 刘蒙
- 华伟
- 卢勤
- 吕雪萱
- 周晓顺
- 唐宝民
- 夏佑新
- 大鱼(图)
- 孙勇军
- 孙瑞
- 宋佳
- 宗金北
- 尹晴
- 崔鹤同
- 张凤连
- 张士良
- 张德华
- 张悦彤
- 张若玫
- 张谦
- 徐宁
- 徐强
- 徐新
- 徐治娴
- 戴永夏
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张悦彤；
苏凡；
刘秋琴
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摘要：
专题方向《傅雷家书》导读设计将引导学生走近傅雷的世界,聆听傅雷对傅聪的谆谆教诲,思考傅雷的教子之道,感受傅雷隐藏在说教之下的浓浓父爱,思考《傅雷家书》对自己成长的意义……学生在阅读《傅雷家书》的过程中,既要进行选择性阅读,又要思考傅雷的教育观对自己成长的意义。具体要做好以下几点。
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秦艳红
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摘要：
《傅雷家书》是著名教育家傅雷写给自己孩子的书信,书信的内容大多以说教为主,主要包涵“为人之道”“为学之道”“持家之道”三个方面。书信体现了傅雷的教育观及价值观,展现了傅雷对生活、学习及家庭的思想观念。通过分类专题阅读可以更深层的思考《傅雷家书》的现实意义。第一课段:以时间为主轴,知人论世《傅雷家书》与小说文本不同,《傅雷家书》是傅雷在1954年到1966年5月期间所写给儿子的书信总集,共186封书信,字数最多的有七千多字。
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徐新
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摘要：
张謇(1853—1926)是中国近代著名的实业家、教育家、慈善家和社会活动家。他在辛勤工作的同时,不忘通过家书对独生子张孝若进行教育。张謇要求儿子重视读书、懂得为人处世之道、养成勤俭的好习惯,等等。在张謇的培养下,张孝若成了一位奋发进取的有志青年,不仅身居要职,而且子承父业,以实业救国。
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明前茶；
大鱼(图)
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摘要：
今天所受的苦,是你未来的甜。天最热的那个月,割漆人老郑让厌学的儿子放下手机,跟他进山爬树割漆,他许诺:“你若能撑下这一个月,当个响当当的割漆师傳,剩下的书不念也罢。”儿子立马回嘴:“还有这等好事?”
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孔祥骅；
黄河清；
柴田；
陈丹；
臧娜
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摘要：
“爱之必以其道”,这是传统文化中关于“爱子”的警醒;“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也。”这是传统文化中关于榜样、关于“不言之教”的箴言;“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”这是传统文化中关于“因材施教”的极佳教案;“夫子循循然善诱人”,这是传统文化中关于如何让孩子好学乐学的最高境界……
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冯淑娟
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摘要：
一、设计意图与阅读策略选择父爱之情和教子之道作为阅读探究的内容,让学生在阅读实践中学习选择性阅读的方法。本节课引导学生从体会家信中傅雷对儿子"称呼"入手,引发学生品读并推敲称呼背后的爱子之情,对文本形成感性理解。提供典型片段,指导学生在阅读之后进行思考、辨析、判断和理解,用补写方法形成对文本的深度理解,深入体会父亲对儿子的殷殷期望,理清傅雷表达情感的方式,形成学生的个性化阅读。最后以写书信的方式,在做人做事上形成学生的感悟和收获。
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海江1
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摘要：
冒雨来看丰子恺观众的,排队二十分钟拿票,展厅人山人海,根本看不到画……这是在中国美术馆举办的“漫画人间——丰子恺的艺术世界”展场景。2018年是丰子恺诞辰120周年,香港、杭州、北京等地相继举办回顾性展览纪念他。
