政治课堂教学
政治课堂教学的相关文献在1984年到2022年内共计1204篇,主要集中在教育、中国政治、外科学
等领域,其中期刊论文1185篇、专利文献92812篇;相关期刊344种,包括思想政治课教学、试题与研究(教学论坛)、试题与研究(新课程论坛)等;
政治课堂教学的相关文献由1147位作者贡献,包括李明远、周正明、李娟等。
政治课堂教学—发文量
专利文献>
论文:92812篇
占比:98.74%
总计:93997篇
政治课堂教学
-研究学者
- 李明远
- 周正明
- 李娟
- 刘文俊
- 徐银
- 李丽
- 林丹凤
- 王未庆
- 王海燕
- 丁福军
- 严卫林
- 于秋生
- 代红静
- 令国良
- 关文英
- 冯道勇
- 刘培英
- 刘慧
- 刘红云
- 古丽巴哈尔
- 叶未捧
- 叶荣
- 司朝玲
- 吕艳丽
- 周慧
- 唐敏
- 夏天明
- 姚彦军
- 姜晓康
- 孙保民
- 孙国伟
- 孙炜
- 宋强
- 康艳红
- 张军
- 张嵩
- 张敏
- 张琴
- 张生虹
- 张秋娟
- 张震
- 徐启梅
- 徐洪娟
- 施美华
- 朱建锋
- 李健
- 李江林
- 李源
- 李艳
- 杨中星
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王进旭
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摘要:
高中政治核心素养的提出,明确了政治课堂教学方向。要求教师必须要从传统的理论知识传授中解放出来,指向政治核心素养优化教学设计,旨在将学生培养成为“全面发展的人”,为其终身发展奠定坚实的基础。基于此,本论文分析了核心素养下高中政治课堂教学的新要求,并结合具体的课堂教学实践对其进行了详细地研究和分析。高中政治新课改背景下,培养和发展学生的“核心素养”为当前课堂教学指明了方向,即:培养学生具备适应社会、终身发展的必备品格和关键能力,旨在实现高中学生的全面发展。
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杜锋利
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摘要:
在新课改教学理念下,政治课堂教学要突显自主、合作、探究。小组合作学习正是这一理念的体现。在高中政治课堂教学中开展小组合作学习,要注重学生的共同参与,这也正是与我们政治科目的核心素养相吻合的。培养兴趣,创设情境,适时引导,合理评价,有效检测,促效提质。使学生在互动学习中快乐成长,提高学习效率,促进师生双方共同进步。
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吴妍
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摘要:
一直以来,教育在我国社会发展进程中都起着至关重要的作用,并且会根据国家经济发展状况的不同适时调整。自2021年7月“双减”政策发布以来,对于校内课堂教学的质量提出了比以往更高的要求。文章通过分析“双减”政策对高中思想政治课堂的影响,以及高中思想政治课堂提质增效的重要意义,对高中政治课堂教学与“双减”政策的深度融合提出一些具体可行的措施,期望为呈现高效的高中思想政治课堂贡献力量。
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何长森
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摘要:
高中政治课堂中的德育渗透有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观,其重要性不言而喻,所以教师应该注重政治课堂教学中的德育渗透。良好的道德素质是每个高中生都应该具备的良好品格,也是引领学生适应社会变革和发展需求的第一要素,教师在高中政治教学工作中要想促进学生道德修养的提升和完善,必须夯实德育树人的思想根基,将政治课程与德育工作有机整合,让优质的道德思想厚植于学生的精神视域,促使学生不断提高自身的道德标准,树立正确的人生追求和宏伟抱负。基于此,本文章对高中政治教学中德育渗透的必要性及渗透策略进行详细阐述及探讨,以供相关从业人员参考。
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闫敬敬
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摘要:
通过相关调查研究发现,在过去的高中政治教学过程中,教学模式相对较为单一,学生对于政治课堂教学的参与程度相对较低,导致政治课堂教学没有生机。在新课改的大背景下,我们必须要注重不断改革传统教学模式,让学生发挥在政治课堂上的主体作用,保证学生能够提高高中政治知识学习兴趣,从而保证课堂活力。现阶段,在高中政治课堂教学的过程中,游戏式体验教学方法是一种新的教学模式,主要是在政治课堂教学的过程中运用有趣的游戏加强学生对政治知识的理解,从而使学生能够深入把握政治知识。
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许金梅
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摘要:
随着教育领域地不断改革,如何培养和提升学生的学科核心素养成为教育者们关注的重点,在开展高中政治教学的过程中,教师也应意识到培养学生核心素养的重要性。为此,本文详细介绍在核心素养下,开展思想政治课程教学实践对策。
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徐梅红
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摘要:
在新课程改革的背景下,初中《道德与法治》课堂教学中,教师要培养学生自主学习的能力。本文论述了初中政治教师培养学生自主学习能力的策略:建立良好的师生关系,采用分层教学策略;在课堂上注意创设教学情境,教给学生学习方法,重视时政热点交流等,教师通过这些举措,引导学生自主学习,使得学生形成终身学习的能力。
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宋振红
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摘要:
高中新课程改革的不断推进,使学校教育体系不断完善,高中阶段学科教学变革也进一步深化,以更好地满足学生的学习发展需要.处于这样的教育环境中,就需要更新教育理念,创新教学方法,因此单元规划教学模式得到关注.单元规划就是在确定主题目标之后,基于此展开政治教学活动.在高中政治课堂教学中采用这种方式,对学生学习能力的培养可起到一定的作用,因此需要高度重视.为了提高高中学生的综合素质,做好单元规划教学,以提高教学质量,确保学生的学习效果良好.本论文着重于研究单元规划在高中政治课堂教学中的有效实施.
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张小芬
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摘要:
当前培养学生的核心素养是整个教育界中最为关注的焦点,这也是课程教学的中心任务。核心素养的培养对教育界改革有着重要的影响,尽管当前的教育界已经在其他方面取得了重大的成就,但是在核心素养的培养上却存在着难以解决的问题,尤其是在农村中学政治课堂上,培养学生的核心素养是极为复杂的。由于农村地区的孩子学习环境相对较差,教师的教学条件也不够完善,教学水平较低,以及农村当中出现的各种低文化水平等问题,对培养学生的政治课堂核心素养有着极大的阻碍作用。因此,作为中学政治教师,应当肩负起核心素养培养的责任,来帮助学生达到能力方面的提升。
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喻艳婷
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摘要:
多媒体技术以其形象、生动、便捷的特点使政治课堂立体化、形象化,更具时效性和趣味性,改变了“填鸭式”的传统教学模式。但是,过度的依赖或者不加选择的使用多媒体教学也会使政治课教学失去原本的意义,使学生的阅读、思维能力都很难得到发展,从而本末倒置,走向重形式轻本质的极端,产生诸多问题。因此,从事政治课教学的教职人员应该在深入研究的基础上,着眼于思想政治课教学的课程目标,既要充分利用新兴技术平台创新教学方式,更要注重提升政治课堂教学的思想性,努力使政治课堂教学达到现代化教学手段与思想性教学设计的完美统一。