摄影教育
摄影教育的相关文献在1989年到2022年内共计357篇,主要集中在摄影艺术、一般工业技术、教育
等领域,其中期刊论文349篇、会议论文2篇、专利文献35094篇;相关期刊161种,包括少年儿童研究、美术教育研究、中国摄影等;
相关会议2种,包括第12届全国摄影理论研讨会 、中国制造与创新设计国际学术会议等;摄影教育的相关文献由310位作者贡献,包括严昊、王培蓓、顾铮等。
摄影教育—发文量
专利文献>
论文:35094篇
占比:99.01%
总计:35445篇
摄影教育
-研究学者
- 严昊
- 王培蓓
- 顾铮
- 刘永明
- 娄世民
- 李毅
- 杜红玲
- 袁丁月
- 代昕昱
- 何伊宁
- 冯建国
- 刘军杰
- 刘彩霞
- 刘文
- 史韬
- 吴佳鲜
- 周梅祎
- 姚光明
- 孙宇龙
- 孙晓璐
- 孙晨
- 孙羽盈
- 宿志刚
- 张益福
- 彭博
- 徐国武
- 方肃
- 曾毅
- 朱炯
- 杨颖聪1
- 林简娇
- 沈嵩生
- 洪明
- 王今野
- 田宏杰
- 白伟生
- 胡钢锋
- 胡颖
- 衡思珍
- 谢爱军
- 邵大浪
- 陈学圣
- Hans
- Strand
- WANG Zhanbei
- 丁晶
- 丁炬
- 丛琳
- 丛琳1
- 于圣蛟
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杨骁然
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摘要:
近些年,新媒体呈现出迅猛发展之势,在媒体领域中大放异彩。在新媒体的影响下,尤其是在现代化设备的引入和应用之后,高校的摄影教学也随之面临着全新的改革形势。本文将结合新媒体发展环境,就高校摄影创新实践教育的相关内容进行深入的分析和探究。
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林娜
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摘要:
摄影是一种文化,也是一门艺术,是了解、认知与反映现实的形象化手段.随着素质教育的全面推广,摄影教育在我国高等教育体系中得到一定发展,而地理摄影作为摄影艺术的一部分,也随着摄影教育和地理学科的不断深入发展而逐渐得到关注,并出现在摄影课堂上.由《中国国家地理》杂志社主编、中国林业出版社出版的《中国国家地理摄影技巧:教你如何拍出精彩照片》一书,便是一部系统讲解地理拍摄技法的专著.该书在介绍摄影基础知识的基础上,分栏目讲解了地理摄影要素及需要注意运用的技巧,内容涉及自然风光、野生动物及现场人像等.本文结合该书内容,就地理摄影教学的要素与技巧展开探讨.
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张弢;
魏蔚
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摘要:
当下媒介生态的变化促进了全新的媒介网络和媒介环境的生成,推动了摄影语言、摄影美学、影像内容生产和传播形态的转变,从而为摄影专业的发展带来了新的挑战.在媒介融合的背景下,摄影专业教育要革新课程体系和内容,构建独立的摄影理论体系,着力于专业品牌形象建设和摄影生态建设.
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邵大浪
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摘要:
如果每幅照片的平均曝光以1/30秒计算,那么将这组《西湖心象(1991-2020)》作品的曝光时间累计,充其量也不会超过几分钟,但这组作品的拍摄却历经整整30载。工作、生活在杭州,西湖是一个绕不开的话题。她是杭州城市的灵魂,是江南情致的集萃,更是人间悉心调和的美好。自1986年来到杭州求学,尔后留校从事摄影教育,我很喜欢的一件事就是在课余背着相机漫步于西子湖畔,感受她的春花秋月和朝晖夕映,以历史和人文交汇的独特韵味。
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喻勤
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摘要:
在多年的摄影教学中,实践式教学是实现教育部提出的素质教育的有效途径,但是在现有的摄影教育中还没有对实践式教学给予应有的重视.通过分析实践式教学在摄影教育中的重要性和必要性,更好地推动摄影教育的发展.文章分析了实践式教学的提出、特点和价值,通过具体的教学案例分析实践式教学在平时教学中的运用,给学生带来的变化和经验总结,并且针对教学过程中出现的一些问题提出了更好的解决方案,以帮助学生建立明确的学习目标,积极主动地参与新型课程教学模式.
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刘佳尼;
张恭;
黎大志
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摘要:
摄影作为一门专业课程,已越来越受到高校重视,逐渐成为面向所有高校学生进行艺术教育或美育的重要内容.通过调查湖南高校摄影教育开展情况并进行分析,了解到湖南高校目前在摄影方面有着较大的改革成绩,为今后高校摄影课程建设和艺术教育乃至美育的开展提供参考.
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健一
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摘要:
这本由玛格南摄影师苏珊·梅塞拉斯编写的创意摄影书特别适合8岁以上的儿童培养、激发自我表达能力,书中的23个拍摄项目教会他们如何通过相机与世界互动。玛格南摄影师苏珊·梅塞拉斯在从事了几年摄影教育后,发起了“学习观看”(Leam to watch)项目,联合了世界各地的摄影老师,将学生拍摄的照片与著名摄影大师的作品联系起来,如亨利·卡蒂埃·布列松、索尔·莱特、莎莉·曼、亚历克·索斯、亚历克斯·韦伯等。
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潘伟锋
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摘要:
随着全球化和知识经济的不断发展,世界各国的教育逐步从注重知识传授转向注重能力培养,尤其是关键能力的培养.我校以培育学生"五种关键能力"为目标,以"玩转摄影"项目学习活动为载体,从目标、内容、实施与评价四个维度入手,按"关键能力的提炼设定—真实情境的项目设置—摄影关联的项目开展—项目成果的多元评价"的路径,构建"玩转摄影"项目学习活动的实践模型,培养学生的关键能力.
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於联明
- 《第12届全国摄影理论研讨会》
| 2015年
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摘要:
电子商务时代对商品摄影及商品摄影师的刚性需求,使电子商务与摄影形成了相互依赖、互动发展的关系,与之密切相连的摄影教育也出现了新的发展态势.摄影教育必须跟上电子商务发展的时代步伐,认清价值导向,积极作为,在为社会培养摄影艺术人才的同时为社会输送大批优秀的电子商务商品摄影人才.
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WANG Zhanbei;
王占北
- 《中国制造与创新设计国际学术会议》
| 2011年
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摘要:
笔者查阅大量现代设计史资料,针对包豪斯的摄影教育进行专题归纳和整理,主要阐述纳吉等摄影教师对摄影教育的教学理念和贡献,并扼要总结出包豪斯摄影教育的成功经验.包豪斯设计学校是历史上最早将摄影引入设计教育的。将摄影与印刷相结合,通过图像、文字、图形、色彩等要素,运用科学和艺术的组织和表现方法来表现主题。摄影、设计与印刷密不可分,它们是相互作用和依存的关系。在平面设计的诸多因素中,影像传情达意、美化画面作用显著。在包豪斯所处时代,图片真实可信,能够客观公正地反映拍摄对象。它是科学和艺术相结合的产物,因而容易从情理上得到人们的信赖,增强视觉的可视性,在心理上缩短平面作品与消费者的距离,使平面作品具有强烈的说服力。