探索性
探索性的相关文献在1981年到2022年内共计856篇,主要集中在教育、经济计划与管理、财政、金融
等领域,其中期刊论文831篇、会议论文1篇、专利文献796篇;相关期刊616种,包括新课程(小学版)、新课程研究(上旬)、中学课程辅导(教学研究)等;
相关会议1种,包括中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会等;探索性的相关文献由1002位作者贡献,包括杨达、何青、刘淼等。
探索性
-研究学者
- 杨达
- 何青
- 刘淼
- 孙小兵
- 李斌
- 杜乃达
- A·H·亚瓦达拉
- P·潘特尔
- R·怀特
- S·杜迈斯
- Y-M·王
- 丁昕
- 万兆荣
- 乔文祯
- 乔莉鸽
- 于淑香
- 何曦
- 何泽珍
- 何训光
- 何震瀛
- 余学文
- 匡元娥
- 卓剑兰
- 单丽蓉
- 卢旭红
- 叶莉
- 吴明光
- 吴荔红
- 周娟娟
- 周长活
- 孙小兰
- 庄倩
- 康静娇
- 张春田
- 张林
- 张永芬
- 支莉娅
- 文忠和
- 文清
- 曾维
- 朱凤然
- 李敏
- 李昭平
- 李金星
- 杨永久
- 林俊
- 林俊良
- 梁娌芳
- 梁文斌
- 梁文解
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周思祺
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摘要:
一、活动背景暑假之后,幼儿喜欢凑在一起聊自己的暑假经历.部分幼儿说起假期里去游乐场玩和游泳的愉快经历,引起了多数幼儿的兴趣.个别幼儿提出,如果能在班级里开设自己喜欢的海洋球馆和游泳馆,那该有多好.尽管一些幼儿的兴趣很浓,但另一些幼儿认为“这里是班级啊,肯定没办法”“怎么可能在班级里游泳”,把同伴的想法否定了.
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杜青峰;
刘锋;
任伟阳
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摘要:
在建设城市大脑和制定城市大脑的建设标准时,需要对城市大脑的不同理论基础做更深入的讨论,形成更广泛的共识。避免因为理论基础的薄弱甚至没有理论基础,导致在建设城市大脑和制定相关标准时产生方向性错误和重大探索性成本。
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马喜君;
赵琴学
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摘要:
以生为本发展学科核心素养是2017版新课标和新教材的核心内容,是国家对未来人才培养的方向性指导意见.核心素养、有“度”思维、探索能力是高三课堂“学、教、评”的集中交汇点.高三的数学课堂更加重概念、重本质、重思维、重素养,二轮复习更讲究高效、精准,优策略,抓本质,因此需要突破一些固有的模式.文章在教师探索性思维导学的指引下,以培养学生思维广度、思维角度、思维深度、思维高度的有“度”思维为目标,对激发学生探索能力、提升学生思辨能力、培育学生核心素养进行初步探究.
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贺仲明
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摘要:
2018年,在听闻红柯骤然去世的消息后,我在微信朋友圈上发了一条信息,认为未来文学史会给予红柯比今天更高的地位。到今天,我依然坚持这一看法。这不完全在于红柯作品本身所达到的高度,还缘于他的创作在当代中国文坛的独特性。红柯为当代中国文学提供了具有探索性的审美和思想景观,具有很强的创新和启迪意义。
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张满清
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摘要:
幼儿科学记录单的设计是中职保教专业学生必须掌握的一项重要技能。文章通过介绍思维导图式记录设计的原则、步骤及其在教学中的应用,向读者展现此法的魅力。它以思维导图的基本类型为框架,以幼儿喜欢的方式把探究过程和结果都能记录下来,有效开拓幼儿及设计者的思维。
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崔应令;
李卓苑
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摘要:
在全球化时代,人类面临哪些共同问题?又如何共同解决这些问题?人在全球治理转型中应该是怎样的位置?各国如何超越本位主义而走向合作?王晶所著的《人类命运:治理简史》(五洲传播出版社2019年版)一书对上述问题予以了探索性回答。一、和与共:新轴心时代的宏大视野与理论新诉求真正的世界史是全球史,它不再是某个国家单独的历史,而是你中有我,我中有你,纵横交错,互相牵连,各文明或国家直面全球化和数字化全面冲击的时空交汇点,人类在此过程中真正汇聚、融合、碰撞、包容、博采众长,创造出新的世界文明的未来格局,这样的文明是一种不同文明的再铸熔,其影响是各国的文明再造。这个新的时代,事件的普遍是绝对的,是遍及全球的,普遍性意识彻底实现。
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王佩其
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摘要:
空间向量堪称立体几何解题“神器”。对立体几何中具有一定的探索性、开放性的新颖题,若用传统的纯立体几何的解法,则无论从思维角度看还是从计算角度看,都具有一定的难度。而空间向量法却能为这类问题的解决开辟一条绿色通道。
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何青;
tasi;
沃若甲(图);
魏子涵(图)
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摘要:
从19世纪初期到现在,摄影逐渐从记录性的工具演变成为一种文化,而作为一种文化,探索和实验是其发展的重要手段。从探索与实验的角度出发,我们一直都在坚持与年轻摄影师群体的合作--“锐像”便是一个专门介绍中、外年轻摄影师的栏目。《数码摄影》杂志通过对他们的深入采访,将他们和他们最具实验性、探索性的作品介绍给广大的读者群体。
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李刚;
林凌
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摘要:
体现自主性、探索性、综合性的生物医学电子学实验对学生理解理论和提高能力起到极其重要的作用,为使电子学实验具备自主性、探索性、综合性,在解放思想、突破思维惯性的基础上,该文从系列生物医学电子学实验中介绍阻抗呼吸波的测量电路,说明其实验设计的思路和表现形式.实验涉及的课程较多、内容丰富.该系列生物医学电子学实验经过多轮教学的检验,证明实验教学效果很好,为教学实验的设计提供了新的思路.
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张宁
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摘要:
2016年全国初中数学联赛第一试(A)第5题是一道具有很强探索性的几何试题,本刊连续刊登了多篇关于本题解法的文章(参见文[1][2][3]),读罢受益匪浅.这些文章给出的解法大多比较繁琐,有些求解过程还用到了高中生才熟悉的余弦定理.笔者研究发现,本题有一个非常简洁的解法,现借本刊一角,与大家分享.