掌握技能
掌握技能的相关文献在1981年到2022年内共计117篇,主要集中在体育、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文117篇、专利文献1967篇;相关期刊100种,包括中国青年、职业、职业教育研究等;
掌握技能的相关文献由123位作者贡献,包括余玟瑶、冯海波、孙红薇等。
掌握技能
-研究学者
- 余玟瑶
- 冯海波
- 孙红薇
- 张华
- 方志红
- 朱晓燕
- 王子尹
- 罗剑楠
- 许凯强
- 陈启浩
- 陈国伦
- 陈恬逸
- Chris Widener
- 任林林
- 何解
- 余玉梅
- 俞晓倩
- 傅锐
- 冯鸳鸯
- 凌顺龙
- 刘会玲
- 刘党会
- 刘刚
- 刘博
- 刘广
- 刘杰平
- 刘璠
- 刘维杰
- 刘铁成
- 史松宁
- 吕慧敏
- 君懿
- 吴峥
- 吴西涵
- 周亮
- 周子哲
- 周宝辉
- 周百之
- 哈达巴特
- 喻名芝
- 夏兴勇
- 姜英峰(整理)
- 孙喜和
- 孟令飞
- 小光
- 尤建勇
- 布仁巴雅尔
- 张喜梅
- 张晓理
- 张燕
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张艳娟
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摘要:
在新课改的要求下,教师应该根据实际情况灵活的去教学,让课堂生动活泼、丰富多彩。教师要根据学生年龄特征和接受能力的不同进行讲解、示范、提示,并且要加强课堂的趣味性,这样才能使学生从多方位、多层面接受美术熏陶,得到美术享受,提高美术水平。小学美术教学中,在掌握技能的同时,不仅丰富了学生的情感,开发了学生的智力,促进了学生个性的形成,还提高了学生的审美能力,逐步形成了学生基本的美术素养。
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沈丹
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摘要:
为了加强劳动教育,我创设了“劳动菜单”, 把学生需要掌握的劳动技能以清晰的条目展现 出来,让学生在明确的目标下劳动,掌握技能后 “考级”,并把劳动教育延伸到学生的家庭生活中。 制订“劳动菜单” 小学劳动教育以日常生活劳动为主要内容, 注重培养孩子的劳动意识、生活能力和良好的劳 动习惯,包括整理、清洗个人物品,清扫、拖洗地 面,擦洗门窗,垃圾分类等。于是,我和学生一起 商讨出本年度班级“劳动菜单”。
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韩明钰;
纪毅;
蔡奕辉;
胡贝尔;
周子哲
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摘要:
设计说明:本产品是智绘·古韵童趣是一款针对学龄前儿童的国画知识普及与教育软件,从技术、文化、产品三个维度进行创新。产品分为学画、赏画。学画分为四个功能,循序渐进的帮助孩子学习国画培养其兴趣。通过四个功能辅助,从灵感和技法两方面培养孩子的兴趣,激发灵光,掌握技能。通过赏画让孩子从小培养美学素养,了解传统知识。旨在打造一款以国画为核心的美育启蒙学习平台。
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陈开冬;
陈博影
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摘要:
随着世界各国新冠肺炎疫情的发展,国内一些企业,多多少少会受到影响,特别是外贸企业受到的影响会更大。这些企业能否生存和稳步发展直接影响着员工的就业问题。还有新兴的产业、行业和技术性职业所需要的技能型、高素质的劳动者供不应求,而缺乏技能或所掌握技能过时的劳动者过多,供大于求,则就业难度较大。
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姜英峰(整理)
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摘要:
一、课堂教学“勤练”三策略1.趣味性练习促“勤练”增添练习的趣味性,可以更好地激发学生学习的兴趣,帮助学生更好地掌握技能、提高体能。如,长跑等内容单一、枯燥的练习项目,如果只是让学生们围着操场跑圈,那么他们很可能会厌烦和懈怠,若在长跑过程中增添一些趣味,如追逐跑、设置“长征”路线的情境跑,则学生们的积极性就会大大提高,长跑的锻炼效果也会得到提升。
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刘博
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摘要:
初见黄芳烨,她“英俊帅气”的面庞、干脆利落的表达、干练洒脱的性格,俨然一副“男兵”模样,以至于大家会忍不住亲切地叫她一声“烨哥”。刚上船时,黄芳烨被分到“和平方舟”医院船航海部门当操舵兵。操舵是航海的核心专业,既要理论沉淀,又要实践积累。为了能尽快掌握技能独立值更,她钻研理论、强化实操、加班加点、乐此不疲。努力终见成效,在同年兵中,她率先通过独立值更考核,持证上岗,成为一名合格的操舵兵。
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君懿
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摘要:
先秦时期,"春秋五霸"之一的齐桓公任用管仲为相,在齐国进行大刀阔斧的改革。在众多改革事项中,户籍制度的改革尤为重要。为了加强对地方的管理,管仲将都城里分为21乡,工商占6乡,士占15乡;都城外分为五属,属下设县,县下设乡,乡下设卒,卒下设邑,邑下是家,并要求家家之间"行同和""死同哀"。此外,管仲还要求衙门对户籍内农民每月领取多少口粮,掌握技能的男女人数,以及鳏夫、寡妇、流民等都一一详细记录在案。
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美杰姬·克莱蒙特·玛兰达
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摘要:
从那以后,买东西时,我再也没有被别人多收过钱,也更懂得不要指望别人把你从困境中解救出来,只有自己强大,掌握技能,才能轻松自如地应对生活。我的家在纽约的布鲁克林,而奶奶家位于纽约的沃里克。在布鲁克林你需要到肉店买肉,到药店去买药。而在沃里克,这些商品在综合性的杂货商店里都可以买到。
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马会英
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摘要:
刘生根老师"整式乘法(第1课时)"的教学是一节以知识和问题为载体,以学生活动为平台,以"思考+归纳"学习方法与能力培养为主题的教学。在本节课的各个教学环节中,刘老师都注重对学生进行思路的引领与学习方法的归纳,使学生在获得知识、掌握技能、积累经验的同时,明确学习套路,获得学习方法,并提升能力,主要体现在以下几个方面。
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刘党会
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摘要:
教材是教师传授知识的重要依据,是学生获取知识、掌握技能的主要源泉之一.尤其是数学教材中的例题,承载着教学示范和考查功能.因此,如何在教学中,如何结合具体学情,有针对性、创造性地深入挖掘例题,一直是教师重点关注和思考探索的问题.基于此,本文以北师大版教材中的一道例题为证,详细探讨例题的挖掘和教学实施策略.