“三观”教育
“三观”教育的相关文献在1995年到2022年内共计332篇,主要集中在教育、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文332篇、专利文献415372篇;相关期刊258种,包括党建、前进、思想教育研究等;
“三观”教育的相关文献由403位作者贡献,包括张哲、刘男、刘铁等。
“三观”教育—发文量
专利文献>
论文:415372篇
占比:99.92%
总计:415704篇
“三观”教育
-研究学者
- 张哲
- 刘男
- 刘铁
- 危薇
- 姚炜
- 康厚德
- 张前羊卓玛
- 张新
- 李杨
- 殷敬伟
- 王彩虹
- 王文硕
- 陈英
- 韩笑
- 马晓媛
- 马苏江
- 高明生
- 黄伟
- 黄权
- 丁养东
- 丁晨
- 丁晨1
- 丁炜炜
- 万春梅
- 中共辽宁省委高校工委干部组织处
- 于新
- 付德波
- 付敏
- 付春梅
- 仝美兰
- 代训锋
- 何发武
- 何小英
- 何智斌
- 何英
- 何莎莎
- 余卉
- 余心怡
- 俞树彪
- 倪刚
- 倪石梅
- 关朋
- 冯德勇
- 冯淑芬2
- 况明明
- 冷圆满
- 冷菊红
- 刘丰庆
- 刘丽红
- 刘军海
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次仁德吉
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摘要:
新时代中国特色社会主义思想的提出为我们培养西藏高效学生正确三观指明了方向。思想政治课的教学应该重点培养学生在课堂学习过程中和社会实践活动中对于思政理论知识的获取,掌握理论联系实际的方法,形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生的三观教育奠定基础。及时掌握学生的思想变化并有针对性的加强学生的三观教育效果,是加强西藏高效学生三观教育的客观需求。本文以新时代中国特色社会主义思想引领的西藏高校学生“三观教育”为重点,结合当下政治基础,对学生三观教育方式进行分析,为我国高校学生三观教育提供对策。
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赵丽莉
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摘要:
互联网时代,高校意识形态安全受到巨大冲击,对大学生自身思想观念、交往方式、行为举止都有着直接影响,互联网逐渐成为多种价值观、文化观、思想观相互碰撞、相互摩擦的主要场所。网络背景下,高校思想政治教育安全风险激增,这些风险隐蔽性较强、复杂性较高、控制性较难,对于学生的危害性很大。因此,学校领导有必要强化思想认识,完善监管制度,规范网络行为,健全人才队伍建设,着力解决网络意识形态问题,筑牢网络思想安全防线。本文就网络背景下如何抓好高校大学生意识形态安全问题进行了相关探讨。
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林允照;
柯羽菲;
孙楠;
李菲逸;
余心怡;
陈欢
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摘要:
本文就高校人文素养融入“三观”教育为着力点,就当前高校大学生精神心理健康现况展开简要阐述,之后再探讨了大学生对“三观”教育模式的认知深度,以及对大学生当前常见的精神心理问题展开溯源性剖析,之后就“三观”教育与大学生心理健康协同教育的开展形式展开深入浅出的分析,最终就当前大学生精神心理特征落实具体的“三观”教育策略。
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王玉;
李玉莹
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摘要:
当代高校大学生的在校期间会接受大量的思想政治教育,但快速发展的信息化技术也会带来大量参差不齐的快节奏文化。当前我国正处于社会转型时期,思想意识会受到诸多因素影响,特别是大学生作为前沿文化与信息的首批接触者,极易出现价值观不稳定。而一旦产生负面心理,必定会导致学生迷茫心理的产生,甚至对其思想认知产生更大的影响,使他们的价值取向和行为多样化。如何在现有思想矛盾的基础上进一步加强大学生“三观”教育,是当前高校思想教育者都应重视的问题。因此,展开系统的“三观”思想教育刻不容缓。高校作为培养适应新时期市场经济发展的高素质人才培育阵地,更应重视大学生理想信念教育。本研究重点针对当前大学生“三观”存在的问题,提出进一步深化当代大学生“三观”教育成效的优化思路。
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殷敬伟;
刘铁;
高明生;
韩笑
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摘要:
科普教育有利于培养青少年的创新精神和实践能力,“三观”教育有助于提升青少年的爱国情怀和奉献精神。在如今海洋强国的大背景下,哈尔滨工程大学水声工程学院水声特色“三观”与科普教育平台应运而生。采用线下线上互补,“三观教育”和科普教育相辅相成,“请进来”和“走出去”相结合的模式,搭建三观与科普教育平台,实现在科普的同时,进行特色“三观”教育,引导青少年投身国家战略人才紧缺领域。
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张哲学
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摘要:
高考升学的压力和新时代学生成长的环境使部分高中生只重视考试成绩,而忽视了其正确的世界观、人生观、价值观的树立,因而培养学生正确的三观刻不容缓,作为高中政治教师更要发挥在主体性教学中的引导作用。
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屈艳娥
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摘要:
在新时代社会主义现代化强国建设背景下,教师不仅要教书,还要育人.中小学阶段是学生可塑性最强的时期,良好的行为习惯与思维品行在这一阶段趋于成熟,因此,推进中小学课程思政建设势在必行.疫情特殊时期,线上教学凭借时效性和空间灵活性等优势被广大师生所接受和认同,让更多学生有机会享受到优质教育资源,在一定程度上推进了教育公平.然而,目前线上课程也存在重智轻德等问题,尤其是线上课程如何有效落实育人功能成为深层思考的教育问题.从后疫情时代教育发展的现实需要出发,重新审视线上教学,探析在中小学阶段将课程思政融入线上教学的有效路径,以全方位切实完成教育立德树人的根本任务.
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张前羊卓玛
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摘要:
三观作为一种思想情感能对每个个体认识世界和改造世界的行为都能够产生至关重要的影响。对于教育活动而言,重视三观教育,帮助学生正确的世界观、人生观和价值观,有助于推动学生的身心健康发展。藏语文是我国璀璨的文化瑰宝之一,其中蕴含着十分丰富的优秀的藏族人文精神,而格言是一种精炼简短的思想精华集合,在藏语文课堂教学中,采取合理的教学策略利用格言对学生进行三观教育往往能有意想不到的教学效果。
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赵光国
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摘要:
课程思政教育体系的构建是一项系统工程,需明确建构这一体系的理论和实践基础。现试从课程思政教育教学的核心内容、教学目标设定、过程与效果的着重等处作以探讨,提出课程思政教育体系建设的思想、学科与专业、实践等方面的理论基础,以明确课程思政教育体系建设方向,阐明新时代中国特色社会主义课程思政教育体系的总体目标。
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刘淑波
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摘要:
大学语文教学是以古今中外优秀的经典文学作品章为鉴赏和品读的对象,在提高学生语言文字运用的能力的同时,对学生也有着深刻的教育意义,对他们的爱国主义教育、三观教育与爱情观教育也可以起到至关重要的作用.