护理学

摘要： 《机器人手术护理学》于2017年6月出版发行,由王共先、曾玉、盛夏教授主编。机器人手术系统是微创外科领域的革命性手术工具,目前国内外有关专著较少。《机器人手术护理学》是第一本介绍机器人手术护理学的专著,具有较强的先进性和实用性。全书共分两篇,上篇简要介绍了机器人手术发展史,以及机器人手术相关的手术室人员、物品、安全、护理质量、整体工作模式以及绩效管理等,其中第二章和第三章比较详细地介绍了手术机器人设备和器械的构造特点以及如何正确安装使用、维护保养、清洁消毒等;下篇介绍了泌尿外科、普通外科、妇产科、胸外科等专科机器人手术的护理配合。

摘要： 本刊为在国内外公开发行的医药卫生类综合性学术期刊。主要反映学院在医学科研、医疗、教学等方面的新成果、新技术、新经验,内容包括基础医学、临床医学、预防医学、药学、医学检验、营养学、护理学、卫生管理等。欢迎国内外作者踊跃投稿。1投稿要求来稿需附第一作者单位介绍信,并注明无一稿两投,文责自负。本刊只接受网上投稿。编辑部对稿件有删改权,作者如不同意请事先声明。凡回修稿件表示已被本刊接受,勿再投它刊。

摘要： 在国际护理人才紧缺背景和"一带一路"倡议下,成都大学和泰国清迈开展大学本科护理联合培养项目.本研究对中泰联合办学背景下护理本科人体寄生虫学英文教学进行探索和实践,分析英文教学相关问卷调查及期末考试结果,探讨护理本科英文教学的实践意义和改革方法.

摘要： 虚拟仿真实验教学是护理学计算机信息化教学的重要组成部分。文章分析了国内护理学虚拟仿真实验建设在课程设置、学校分布、区域分布等方面的现状,指出了存在的问题和困难,并从平台建设、内容创新、多元评价、开放共享、推进改革等方面提出了合理性建议。

摘要： 护理学是一门不断发展的科学。由于新的研究成果层出不穷,临床经验不断积累,我们有必要了解治疗、护理及用药的新变化。本刊作者和出版者根据可靠的科学研究提供了当今最新的护理学科研成果。但由于人类存在着个体差异及医学的不断发展,人们对既往科研成果有新的认识并使之不断完善。本刊编者、出版者及任何参与本刊出版的团体在此郑重声明:本刊提供的所有资料都是经过严格的同行评议,并符合出版要求,但在临床使用时,请在上级专业人员(主管医师、上级护师)指导下进行。对因使用本刊资料而引起的任何医疗差错、事故,本刊将不承担任何责任。希望读者参照其他材料来证实本刊研究结果的可靠性。例如,拟使用本刊资料时,可核对将要使用的药物说明书,确认本刊提供的资料是否准确及推荐的药物剂量或禁忌证有无改变,对于新药或不经常使用的药物更应如此。

摘要： 目的总结分析医学领域课程思政元素及实践路径,为我国课程思政教学改革提供参考。方法检索中国知网、万方、维普和中国生物医学文献数据库中课程思政相关文献,提取并归纳总结纳入文献中的课程思政元素及实践路径。结果共纳入课程思政元素文献442篇,课程思政实践路径文献249篇。其中,课程思政元素主要包括职业素养、家国情怀和科研精神3类,主要采用案例教学、混合式教学、讨论式教学和讲授法等实践路径。结论护理领域课程思政元素缺乏多样性、针对性和专业性,还需进一步挖掘,并建立典型的思政素材库,探索多元化的融入路径以实现更好的育人成效。

摘要： 在当代高校政治思想大背景下,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政是一种综合教育理念,将专业课教学内容与思想政治融会贯通。在设计课程的教育教学内容和思路的过程中,融入引导大学生树立正确世界观和价值观的教育内容,医学高职院校要坚持把立德树人作为中心环节,结合护理学实验课程特色,充分凝练护理学实验中蕴含的思政元素,通过课堂实验教学与临床岗位实习两大教学模块将思想政治教育潜移默化的融汇于护理技能教学过程,以培养专业技能卓越,具有敬业奉献人文精神的优秀护理人才为首要教学任务。本文在护理学专业知识的背景下,突出课程思政融入高职护理实验课程的必要性,以思政教育进护理实验为教育教学目标,从推行课程思政的主体人群,即教师以及学生量大目标人群为基点对通过对护理实验教学中开展课程思政面临的挑战进行分析,结合教学中的实际问题进行护理实验学科的课程思政课程设计,具体从教学内容以及教学形式上开展课程思政改革研究,探究护理学实验教育与课程思政的结合特点与规律,从而达到知行合一的教育教学目标。

摘要： 《机器人手术护理学》于2017年6月出版发行,由王共先、曾玉、盛夏教授主编。机器人手术系统是微创外科领域的革命性手术工具,目前国内外有关专著较少。《机器人手术护理学》是第一本介绍机器人手术护理学的专著,具有较强的先进性和实用性。全书共分两篇,上篇简要介绍了机器人手术发展史,以及机器人手术相关的手术室人员、物品、安全、护理质量、整体工作模式以及绩效管理等,其中第二章和第三章比较详细地介绍了手术机器人设备和器械的构造特点以及如何正确安装使用、维护保养、清洁消毒等;下篇介绍了泌尿外科、普通外科、妇产科、胸外科等专科机器人手术的护理配合。本书文字简练、图文并茂,层次清楚、通俗易懂,可供从事相关专业的医学人员使用。

摘要： 为解决人口老龄化面临的饮食护理问题,研究一种用于老人辅助进食的桌面护理机器人。采用SolidWorks进行机械设计。大臂和小臂设计成五连杆机构,使两个驱动电机能安装在腰部机架上,肩关节不同轴的设计有利于提高肩部承载能力。利用双平行四边形机构使腕部俯仰电机也能安装在腰部机架上,大大减轻大腕部的重量。基于开源的arduino平台设计控制系统,串行总线使布线极为简单、系统调试容易,安装在腰部的各伺服电动机实现了辅助进食的功能要求。实用显示该桌面进食护理机器人操作方便、性价比高,安全性好。

摘要： 护理学是一门不断发展的学科。由于新的研究成果层出不穷,临床经验不断积累,我们有必要了解治疗、护理及用药的新变化。本刊作者和出版者根据可靠的科学研究提供了当今最新的护理学科研成果。但由于人类存在着个体差异及医学的不断发展,人们对既往科研成果有新的认识并使之不断完善。本刊编者、出版者及任何参与本刊出版的团体在此郑重声明:本刊提供的所有资料都是经过严格的同行评议,并符合出版要求,但在临床使用时,请在上级专业人员(主管医师、上级护师)指导下进行。对因使用本刊资料而引起的任何医疗差错、事故,本刊将不承担任何责任。希望读者参照其他材料来证实本刊研究结果的可靠性。例如,拟使用本刊资料时,可核对将要使用的药物说明书,确认本刊提供的资料是否准确及推荐的药物剂量或禁忌证有无改变,对于新药或不经常使用的药物更应如此。

摘要： 护理学研究生教育是我国高等教育体系的重要组成,是培养护理教育、科学研究、临床实践等高级护理人才的主要途径.目前,我国护理研究生教育按照培养方式不同分为科学学位和专业学位,根据学历不同又分为硕士和博士两个层次.护理研究生教育培养模式在护理教育体系中居主导地位,其质量直接影响我国护理学科的整体水平和发展进程.因此,分析与探索符合我国国情和专业特色的护理研究生培养模式,对提高护理研究生培养质量至关重要.本文通过文献检索,试从培养目标、课程设置、师资队伍、科研能力培养、临床实践能力和毕业去向六个方面,分析了目前我国护理研究生培养模式的现况,以期对现有护理研究生培养模式的优化发展提供理论依据.

摘要： 正如暖旭温柔拂下的落叶,指尖温柔地轻吻的落英,皎月渲染的流光溢彩的西湖,静静的湖水从身下流过,每一帧都有着让人温暖的温度.这就是当笔者带着不悔踏入护理学后,每个老师所带给人熨烫人心温度.老师们谆谆教导的每一句话都带着触动人心的力量.那是一节普通却又不那么平凡的护理学基础课.老师一如既往地走了进来,步伐坚定.但在讲台站定后老师却先说了她的一个困扰:有学生和她说,他不想做实习和操作,所以想考研,问老师怎么办?老师停了一下,和说:“护理学是一门应用型学科,归根到底是需要实践的.做护理最主要的便是责任心，对患者，对自己，对这个职业的责任，所有与医学相关的学业都是需要终身学习的。历史造就了护士现在的地位，但现实如此，能做的就是就是用自我努力，研究来促进护士的等级进阶。

摘要： 案例教学法是一种知识、能力并重的教学方法,有利于提高学生的学习兴趣,增强理论联系实际的能力;有利于教学相长,提高教师的教学水平和教学能力,提升教学质量.针对成人护理学生的特点,将案例教学法引入护理临床课程的教学中,对实施过程中发现的优点、注意事项及存在的问题进行深入剖析并提出改进措施.

摘要： 阐述在2017届护理专业学位硕士研究生高级健康评估课程中应用案例式教学法的经验总结.提出此次案例式教学在护理专业学位硕士研究生《高级健康评估》课程中教学改革中存在的问题和思考,为后续的案例式教学在高级健康评估课程中的开展提供借鉴.

摘要： 阐述在2017届护理专业学位硕士研究生高级健康评估课程中应用案例式教学法的经验总结.提出此次案例式教学在护理专业学位硕士研究生《高级健康评估》课程中教学改革中存在的问题和思考,为后续的案例式教学在高级健康评估课程中的开展提供借鉴.

摘要： 阐述在2017届护理专业学位硕士研究生高级健康评估课程中应用案例式教学法的经验总结.提出此次案例式教学在护理专业学位硕士研究生《高级健康评估》课程中教学改革中存在的问题和思考,为后续的案例式教学在高级健康评估课程中的开展提供借鉴.

摘要： 阐述在2017届护理专业学位硕士研究生高级健康评估课程中应用案例式教学法的经验总结.提出此次案例式教学在护理专业学位硕士研究生《高级健康评估》课程中教学改革中存在的问题和思考,为后续的案例式教学在高级健康评估课程中的开展提供借鉴.

摘要： 目的：探讨护理专业学位硕士人文关怀能力对职业认同感的影响.方法：对全国12家护理院校189名护理专业学位硕士进行问卷调查.结果：189名护理专业学位硕士的人文关怀能力总分为(70.98±6.26)分;职业认同感总得分为(36.71±5.96)分;人文关怀能力总分及各维度得分与职业认同感总分及各维度得分均呈显著正相关(P＜0.05);人文关怀能力可以解释职业认同感26.7％的变异.结论：可通过提升护理专业学位硕士的人文关怀能力来提高其职业认同感.

摘要： 目的：探讨护理专业学位硕士人文关怀能力对职业认同感的影响.方法：对全国12家护理院校189名护理专业学位硕士进行问卷调查.结果：189名护理专业学位硕士的人文关怀能力总分为(70.98±6.26)分;职业认同感总得分为(36.71±5.96)分;人文关怀能力总分及各维度得分与职业认同感总分及各维度得分均呈显著正相关(P＜0.05);人文关怀能力可以解释职业认同感26.7％的变异.结论：可通过提升护理专业学位硕士的人文关怀能力来提高其职业认同感.

摘要： 目的：探讨护理专业学位硕士人文关怀能力对职业认同感的影响.方法：对全国12家护理院校189名护理专业学位硕士进行问卷调查.结果：189名护理专业学位硕士的人文关怀能力总分为(70.98±6.26)分;职业认同感总得分为(36.71±5.96)分;人文关怀能力总分及各维度得分与职业认同感总分及各维度得分均呈显著正相关(P＜0.05);人文关怀能力可以解释职业认同感26.7％的变异.结论：可通过提升护理专业学位硕士的人文关怀能力来提高其职业认同感.

摘要： 本发明公开了一种护理学用护理设备消毒装置，涉及医疗设备技术领域。包括消毒柜，所述消毒柜的左侧固定有消毒水储存仓，所述消毒柜的右侧固定有小型电机。所述消毒水储存仓的输出端固定在消毒柜内，所述消毒柜内设置有提高护理设备消毒效率的辅助装置，所述辅助装置包括夹紧机构、限位机构和调节机构，所述夹紧机构包括横板、隔网、弹簧A、竖杆、围栏和套筒，所述横板与小型电机的输出轴固定，所述横板上固定安装有隔网。该护理学用护理设备消毒装置设置的消毒水储存仓和小型电机能够保证护理设备在进行消毒时，能够通过消毒水和消毒柜同时进行消毒，同时能够带动护理设备翻转，使消毒效果更好，消毒更加全面。

摘要： 本发明属于医疗器械技术领域，尤其为一种护理学用手腕按摩装置，包括装置主体，所述装置主体内部设置有存放舱，所述存放舱中间安装有无线充电块，所述无线充电块顶部设置有感应器，所述无线充电块两侧设置有紫外线灭菌灯，所述存放舱内部设置有按摩带，所述按摩带两侧设置有魔术贴，所述装置主体顶面还设置有显示屏，所述装置主体左侧设置有电池舱，所述装置主体顶端安装有顶盖；本发明的护理学用手腕按摩装置，通过存放舱以及顶盖的设计能有效实现装置的便携性，利用魔术贴能将按摩带固定在患者的手腕处并进行按摩，利用密封盖和紫外线灭菌灯能有效对存放舱以及按摩带进行杀菌处理，无线充电块能在按摩带固定在存放舱内时及时为其充电。

摘要： 本发明公开了一种基础护理学用静脉输液实训装置，涉及护理学相关设备技术领域。本发明包括实训板，实训板的上端设置有安装板，安装板上端的前后部位均固定有支撑板，两个支撑板之间的安装板上方设置有夹持机构，安装板左方的实训板上端固定有校准板，放置口的内部设置有球形壳，球形壳内部的顶侧位置固定有实训薄膜管，实训薄膜管的外侧均套设有竖管，球形壳位于放置口的表侧固定有储水壳，半圆通口下方的两个支撑板相对的侧壁均固定有角度器，移动板靠近伸出孔的一侧均固定有数值杆。本发明通过夹持弧板、数值杆和校准板对实训人员的初级训练，再通过实训薄膜管提高诗选人员的静脉扎针的技巧，从而实现实训人员在静脉扎针时降低扎偏的情况。

摘要： 本发明公开了护理学心内科用止血辅助压迫装置，其包括：底座罩、U型底架、U型顶架、弹性压迫板件、弹性承载定位机构以及软垫组件；其中，底座罩的顶部固定安装有U型底架，U型底架的顶部设置有可升降调节的U型顶架，U型顶架的中部设置有可升降调节的弹性压迫板件；底座罩内部和U型底架内侧安装有弹性承载定位机构，弹性承载定位机构上设置有软垫组件。本发明的有益之处在于其整体佩戴效果较好，只需通过转动旋转盘，即可实现U型底架和U型顶架之间间距的调节，同时可进行弹性压迫板件的升降调节，从而可进行止血部位的压紧，具有弹性压迫板件以及弹性承载定位机构，通过两者的弹力，提高了整体的弹性夹紧压力。

摘要： 本发明涉及静脉注射训练技术领域，且公开了一种护理学用静脉注射训练装置，包括底板，底板的顶部垂直安装有第一连接板和第五连接板，第五连接板的高度低于第一连接板设置，并且在第五连接板的顶部水平连接有第三连接板，第三连接板的末端垂直安装有第四连接板，第四连接板和第一连接板的顶部之间通过承载台相连；承载台顶面靠近第一连接板的一端对称安装有两块支撑板，两块支撑板的顶部均开设有U型放置口，U型放置口内放置有一根支撑轴，练习带上设有多根仿真血管。本发明在使用时，练习人员站在承载台的一端，手持针头然后对练习带上的血管进行扎针操作，当扎针扎偏后水会流进吸水海绵内，而海绵会变色提示。

摘要： 本发明公开了一种医学护理学教育学习用辅助装置，包括底座，底座的内部上侧表面设置有固定轴，且底座通过固定轴与底板的下侧表面相互连接，底板的上部前后两侧均固定安装有固定架，且底板的后侧上端顶部安装有安装架，安装架的内部设置有转杆，内板的左右两侧上部表面设置有内架，且内架的内部设置有限位杆，限位杆的中部外侧套有压缩弹簧，且压缩弹簧的左右两侧和卡扣相互连接，内架的上侧设置有书写板，连接头的上端顶部固定设置有滑块，且滑块位于书写板的内部，连接头的外侧设置有外板，且外板固定安装在内板的上部表面。该医学护理学教育学习用辅助装置，能够对该装置的展示方向和展示角度进行调节，方便操作人员的使用。

摘要： 本发明公开了一种慢性病护理学习方法，所述方法包括：获得第一用户的第一检查数据信息；获得第一用户的第一饮食方案信息；获得第一饮食方案信息对第一检查数据信息的第一影响度；获得第一用户的第一情绪信息；获得第一用户的第一情绪信息对第一检查数据信息的第二影响度；获得第一饮食方案信息与第一情绪信息的第一权重值；根据第一权重值、第一影响度与第二影响度，获得第一检查数据信息的第一综合影响度；根据第一综合影响度获得第一提示信息，将第一提示信息发送给第二用户。解决了现有技术中无法有效判断用户的日常行为对慢性疾病的影响度，导致日常护理的效果差。

摘要： 本实用新型公开了一种临床护理学习用四肢护理演示装置，涉及护理演示装置技术领域，解决了现有的演示装置，不能实时检测护理的动作幅度是否达标，不能有效的训练规范医护人员的护理动作，实用性较差的问题。一种临床护理学习用四肢护理演示装置，包括胸部模块；所述胸部模块整体呈矩形结构，其前端中间处凸出设置有一处颈部模块，其后端聚拢收缩成腰部模块；所述胸部模块的左右两侧前端位置对称转动连接有两处后臂模块，此两处后臂模块的尾端转动铰接有两处前臂模块。本实用可实时检测护理人员护理操作时的动作幅度是否超标，有助于训练规范护理人员的护理动作，护理演示使用效果较佳并有利于评判人员的测评打分。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式护理学教学用急救护理箱，涉及外科护理设备技术领域。包括放置箱，所述放置箱空心设置，所述放置箱内固定连接有平行地面设置的固定板，所述固定板将所述放置箱隔断为第一储存箱与第二储存箱，所述第一储存箱内设有储存装置，所述放置箱一侧固定连接有平行所述固定板设置的固定杆，所述固定板远离所述放置箱一端固定连接有凹形卡环，所述凹形卡环上可拆卸连接有支撑装置，所述支撑装置远离所述固定板一端螺纹连接有悬挂装置。从而解决现有的护理急救箱设计比较传统，功能单一，仅仅只能够用来装药物，而无法帮助伤者进行输液的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式护理学教学用急救护理箱，包括：箱体，所述箱体的上部设有箱盖且箱盖与箱体之间通过合页相互转动，所述箱体与箱盖的连接处设有锁扣且箱盖通过锁扣与箱体之间卡扣连接，所述箱盖的内侧设有网袋且网袋右侧设有安装盒。本实用新型在箱体内部设置收纳盒且收纳盒内部设有安装槽，试剂管与安装槽之间相互嵌合，同时安装槽底部设置弹簧且弹簧上部设有托架，托架与施加管之间贴合，需要使用时将其拿出安装槽即可，减少了试剂管的碰撞，同时在其右端设置三组支撑柱，且支撑柱表面安装不同型号的纱布套筒，纱布穿过右侧的导向轮方便抽取纱布，同时支撑柱通过安装板与箱体内部的嵌合槽嵌合，方便安装与拆卸。