手工会计

摘要： 随着社会经济的发展以及大数据时代的来临,会计在经济管理中的作用越来越受到重视,会计数据处理的工作量也越来越大,从客观上产生了改革手工会计处理形式的需要,会计电算化应运而生.由于我国会计电算化发展较慢,同时当前会计电算化的使用要求越来越严格,以前的会计电算化逐渐出现了许多的潜在问题,因此为了促进我国会计电算化的发展提出一系列的改进意见.

摘要： 本文介绍了手工会计技术的连续性、非此即彼性、实质性、静态性技术特征,并从操作、储存、信息审核、信息安全这几个方面,分析了手工会计对于电算化会计的局限。

摘要： 近年来,随着经济繁荣发展,社会各界对经济信息量也有着越来越高的要求,传统的手工会计已经无法满足当前社会发展的需求,因此信息化会计逐渐发展为主流.同时,信息化会计使得会计信息的处理速度和质量都有了稳步提高,促进了企业经济的健康发展,故信息化会计也更加符合现代化企业管理要求.从会计簿记规则、会计核算过程以及会计计算工具等方面,就信息化会计与手工会计之间的区别展开讨论.

摘要： 会计电算化经历了近三十年的发展,随着网络技术的不断更新和进步,信息资源的增加,会计的工作越来越复杂繁重,传统的手工核算报表给会计人员造成了巨大的压力,在使用会计电算化的基础上,我们借助计算机技术很好的减轻了会计人员的工作量。本文通过对手工会计和会计电算化的分析,对会计电算化的利与弊进行了进一步的说明,对以后的会计行业的发展起到深远的意义。

摘要： 在信息时代的影响之下互联网以及电子商务得到了更大范围的应用推广,传统的手工核算报表给会计人员所造成的压力可在使用会计电算化的基础上实现有效的改善.传统的会计事后核算也逐步实现向管理、及时、高效准备信息提供方向的转变,可作为可靠的主要依据为管理者的决策进行支撑.文章主要对会计电算化、 会计工作方法影响进行探究,这对会计行业的一系列工作的顺利开展都有着较为积极的意义

摘要： 当今社会已经进入信息化时代，会计行业也从手工会计时代步入到了电算化会计时代。在这样的背景下，中职院校会计专业教学要紧随行业变化，争取处理手工会计与电算化会计教学关系，实现手工会计与电算化会计一体化教学模式。文章将对手工会计与电算化会计一体化教学的必要性进行阐释，并提出了手工会计与电算化会计一体化教学的有效途径。

摘要： 手工会计与电算化会计是中等职业技术学校中会计专业非常重要的两门课程,一般的会计专业教学中都会将这两门课程区分开来,实行双向授课、双向培养模式.随着科学技术的不断进步,两门课程也都在不断向前发展,因此中职学校会计专业的教学也应当与时俱进,不断创新,将手工会计与电算化会计教学进行有机融合,实行一体化的教学模式,对会计专业人才的培养具有更大的实际意义.对手工会计与电算化会计一体化教学进行浅要探究.

摘要： 在信息时代的影响之下互联网以及电子商务得到了更大范围的应用推广,传统的手工核算报表给会计人员所造成的压力可在使用会计电算化的基础上实现有效的改善.传统的会计事后核算也逐步实现向管理、及时、高效准备信息提供方向的转变,可作为可靠的主要依据为管理者的决策进行支撑.文章主要对会计电算化、会计工作方法影响进行探究,这对会计行业的一系列工作的顺利开展都有着较为积极的意义

摘要： 本发明公开了一种用于制造手工工具的把手的方法，该把手包括本体部分和握住部分，该握住部分至少局部布置在本体部分上，用户在使用手工工具时将握住该握住部分。在本发明的方法中，首先制造表面部分，并将它设置在模腔中，然后，将熔融物质浇铸至模腔中，用于提供本体部分，这样，熔融物质在握住部分的下面流动，因而将握住部分压靠在模腔的壁上。

摘要： 本发明属于教学设备技术领域，尤其是一种会计用手工实训桌，针对实训桌的空间利用不合理，不方便会计学习用物品的放置以及实训桌的高度难以调整的问题，现提出以下方案，包括底座、第一支撑板、第一调节板、第二调节板、第二支撑板、第三调节板和第四调节板，所述第一支撑板通过螺钉水平安装于底座的顶端，所述第二支撑板平行设置于第一支撑板的正上方，所述第一支撑板和第一调节板与第三调节板和第四调节板分别位于第一支撑板和第二支撑板的两侧，其中第一支撑板分别与第一调节板和第四调节板转动连接。本发明方便进行该实训桌桌面的高度调节以及充分利用内部放置腔的空间，有利于不同体积的物品放置，有效增加学习者的使用舒适度。

摘要： 本发明提供一种手工具压纹结构，形成于手工具握柄并包括复数相对手工具握柄的外表面呈浮凸状的防滑单元，各防滑单元沿一第一方向定义有一第一距离且沿一与第一方向正交的第二方向定义有一小于第一距离的第二距离，以产生具方向的防滑特性。

摘要： 本发明公开了一种用于制造手工工具的把手的方法，该把手包括本体部分和握住部分，该握住部分至少局部布置在本体部分上，用户在使用手工工具时将握住该握住部分。在本发明的方法中，首先制造表面部分，并将它设置在模腔中，然后，将熔融物质浇铸至模腔中，用于提供本体部分，这样，熔融物质在握住部分的下面流动，因而将握住部分压靠在模腔的壁上。

摘要： 一种会计用手工实训桌，包括桌面，桌面的顶面两侧分别固定连接弧形板的一端，弧形板的另一端均朝向桌面外侧，其中一个弧形板的前面开设通孔，另一个弧形板的背面固定连接插杆的前端，插杆能够从通孔内穿过，插杆的外周开设数个凹槽，凹槽内分别设有第一楔形块，第一楔形块的楔形面均朝向凹槽外，每个第一楔形块与对应的凹槽之间通过扭簧连接，桌面的底面两侧分别固定安装连接装置，桌面的背面开设数个竖向且相互平行的滑槽，滑槽内分别设有滑块，桌面后方设有托板。本发明仅供单人使用，在实训课程中，数套本发明能够相互结合，实际使用时，桌面的前面朝上，用户仅需将一张桌子上的插杆插入至相邻桌子上的通孔内即可。

摘要： 本发明属于教学设备技术领域，尤其是用于会计手工实训教学的学习桌，针对实训桌的空间利用不合理，不方便会计学习用物品的放置以及实训桌的高度难以调整的问题，现提出以下方案，包括底座、第一支撑板、第一调节板、第二调节板、第二支撑板、第三调节板和第四调节板，所述第一支撑板安装于底座的顶端，所述第二支撑板位于第一支撑板的正上方，所述第一支撑板分别与第一调节板和第四调节板铰接，所述第二支撑板分别与第二调节板和第三调节板铰接，所述第一调节板和第二调节板铰接，所述第三调节板和第四调节板铰接。本发明方便进行该实训桌桌面的高度调节以及充分利用内部放置腔的空间，有利于不同体积的物品放置，有效增加学习者的使用舒适度。

摘要： 本实用新型公开了一种会计教学用手工实训桌，包括台体，所述台体的底部四角均安装有滚轮，所述台体的底部安装有位于滚轮一侧的可调节的支撑部，所述台体的顶部两端均固定有固定板，两个所述固定板之间卡设有隔板，所述隔板的中间处嵌装有固定部，所述隔板上卡设有可活动的放置部，所述台体的顶面卡设有操作槽，所述操作槽的一侧开设有延伸至台体边缘处的清理口，从而能够方便对实训卓进行移动以及支撑固定，同时能够根据需求移动卡板至指定位置，方便进行操作拿取，而磁性板上能够固定操作介绍，使其更好的满足实际实训操作需要。

摘要： 本实用新型公开了一种会计教学用手工实训桌，包括桌面、盒体、隔板、移动组件和调节组件，在所述桌面底端面四角均固定有竖直的支腿,桌面顶端面一侧通过移动组件移动设置有盒体，盒体包括侧板、顶板和背板，侧板在移动板顶端面两端固定竖直设置，在两组侧板后端固定有背板，两组侧板顶端固定连接有水平设置的顶板，在两组侧板之间设置有与侧板平行的多组隔板，多组隔板连接有两组侧板内侧设置的调节组件。该会计教学用手工实训桌，具有结构设计合理、使用方便等优点，可以普遍推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种会计教学用手工实训桌，包括实训桌主体，所述实训桌主体顶部后侧的两侧均固定连接有立柱，所述立柱的内侧设置有玻璃挡板，所述立柱的顶部设置有装饰球，所述实训桌主体底部的两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部贯穿至箱体的内腔并固定连接有移动板，所述箱体的内腔设置有驱动装置，所述箱体内腔的背面设置有辅助装置。本实用新型通过设置实训桌主体、支撑柱、移动板、驱动装置、辅助装置、立柱、玻璃挡板、轴承座一、滑杆和箱体的相互配合，达到了可调节高度功能的优点，解决了现有的会计教学用手工实训桌不具备可调节高度功能的问题，方便了人们的使用，提高了会计教学用手工实训桌的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式会计手工实习收纳袋，包括一边相连接的前袋体和后袋体，前袋体的外侧设置有外层小袋，前袋体的内侧设置有若干小收纳袋，后袋体内侧是扇形折叠分层收纳袋。本实用新型一种便携式会计手工实习收纳袋，解决了现有背包体积过大或过小，导致非必须空间的浪费和不方便携带的问题。