三国历史

摘要： 优化营商环境是建设美丽襄阳、率先实现绿色崛起的关键之举,事关襄阳发展的全局。隆中文化园项目是湖北省文化旅游投资集团打造的省级重点项目,计划投资15亿元,全面完善升级景区基础设施及旅游配套建设,将隆中打造为国内著名、国际知名、特色鲜明的三国文化旅游目的地、全世界了解三国历史的必游之地。近年来,隆中景区超额完成投资30.94亿元,成功创建第五届全国文明单位、国家5A级旅游景区,实现了景区从“一庐”(草庐)到“一心四园”(“一心”指以核心景区为中心,“四园”指草庐剧场、游客中心、植物园、广德寺四大园区)格局的蝶变。为此,笔者以襄阳隆中文化园项目为蓝本,对抓党建促营商环境优化工作进行了调研。

摘要： 三国历史与传说是在世界范围内有深远影响力的中国文化资源,古荆州为三国时期刘备的发迹之地,以蜀汉历史人物为中心的三国传说,与荆州地方文化紧密连结。以刘备·孙尚香传说为切入点,在梳理刘备·孙尚香传说历史原型及故事类型的基础上,探寻该传说对孙刘联姻的民间文学化演变规律,呈现其对三国历史文化的活态传播,发掘植根在荆州民间的劳动人民智慧,对新时代语境下讲好中国故事具有现实意义。

摘要： 魏火蜀之战,司马昭表面上打的是刘禅,暗地里对付的却是邓艾?魏灭蜀之战,是三国历史上最为重要的事件之一,它标志着三国时代开始落幕。这场战争进行得荡气回肠,起伏跌宕,在钟会正面战场久攻不克的情况下,邓艾带领一支偏师千里奔袭、神兵天降,灭掉了蜀国;姜维则一计害三贤,通过诈降几乎又让蜀国起死回生。

摘要： 长江三峡以举世罕见的地理奇观闻名于世,还以绚烂多彩的历史文物古迹和流传千古的瑰丽诗篇,成为中国文化史上的奇迹。"三国"中的三峡三峡地区在三国时期是蜀国的区域,因此这里留下了许多蜀汉遗迹和名人逸事。读过古典名著《三国演义》的同学一定对三国的故事不陌生,那你知道在三峡地区,与三国历史有关的有哪些地方吗?这些地方中,知名度最高的应数张飞庙和白帝城了。

摘要： 保守并不是懦弱,怡怡是因为有实力、有底气,可以探求己方损失最小的方案。在三国历史上,著名的战役有很多,官渡之战、赤壁之战、猇*[xiao]亭之战,每一场都值得大书特书,好好分析一番。相比之下,一场史称石亭之战的战役似乎没有产生太大的影响,因此不被世人所熟知,但是这一场战争,却格外能够体现以史为鉴的意义。

摘要： 2007年,我因为要写专题片《三国的战争》,花了差不多九个月的时间,几乎跑遍了所有的三国遗址。捡点沿途收集的资料及随手写下的笔记,我发现了一个有趣的问题,三国的众多遗址,其中最吸引游客眼球并享名最久的,竟都是诸葛亮与关羽的纪念性建筑。虽然庙堂性的纪念建筑,关羽比诸葛亮要少一些,但民间的纪念,关羽又远远超过诸葛亮,中国几乎每一个县都有关帝庙。倘若遵循真正的历史,诸葛亮与关羽绝对不可能成为三国历史的轴心。尤其是关羽,文治谈不上,武功有得有失,特别是失荆州一役,使本来实力最弱的蜀国雪上加霜,从此一蹶不振。

摘要： 《三国演义》是我国文学史上第一部章回体小说,是历史演义小说的开山之作,作为中国古典四大名著之一,书中类型多样的战争场面令人拍案叫绝,一个个有血有肉的人物形象更是给人留下深刻印象,为读者打开了一扇贴近三国历史的窗户。这不,北京第二实验小学兰州分校六(1)班的同学们,就在马丽老师的带领和指导下品读《三国演义》,写下了他们心目中的三国风云。

摘要： 我是土生土长的西安人,西安碑林不知道去了多少次,但是人的知识总是容易被某些程式化的思维所左右,长期以来,我都以为碑林最为耀眼的都是那些唐代碑刻:从石台孝经到开成石经,从“景教碑”到昭陵六……而对于其他碑刻的印象则寥寥无几。我做三国历史研究,寻访三国遗迹,但很长--段时间,我没有发现三国在长安留下的痕迹。

摘要： 《三国志》中包含《魏》《蜀》《吴》三部分,三书合而为一,彼此互见,将整个时代的三国历史详细地讲述,三书各具特色,以人为中心展开叙事。然而,在《三国志》中,三书各有特色,《魏书》内容宏伟辽阔,《蜀书》内容奇特瑰丽,《吴书》内容齐整有序,三书共同构建了一个完整的历史框架。

摘要： 一、作品导读《三国演义》全名《三国志通俗演义》。作者罗贯中生活在元末明初,社会动荡,作为生活在社会底层的知识分子,他既有期待社会稳定的愿望,又有了解民间故事的机会。他在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上,吸收民间关于三国历史的传说和话本、戏曲故事,写成了《三国演义》。

摘要： 本文重点介绍了襄阳三国文化的概念、基本内容、内容特点及文化地位，最后对襄阳三国文化的应用与开发做了阐述。

摘要： 本发明公开了一种能够提高智力、辅助了解历史人物的三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种能够提高智力、辅助了解历史人物的三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 本发明公开了一种能够提高智力、帮助增长历史知识的三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种能够提高智力、帮助增长历史知识的三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

摘要： 本发明公开了一种辅助记忆历史知识的三国棋，包括：棋盘和棋子；所述棋盘上设置有分界区域、可填平区域和可翻转区域：所述分界区域含有多个连续的棋格，所述棋格位于棋盘正中央且横向排列，所述每一个棋格上设置有凹陷部位；所述可填平区域分为两排并包含有多个连续的棋格，所述两排棋格分别位于以分界区域为对称轴的两侧，所述可填平区域棋格与分界区域棋格的横向边框相连接，所述可填平区域每一个棋格上设置有可移动凹陷部位。通过上述方式，本发明能够提供一种辅助记忆历史知识的三国棋的棋盘和棋子，在对弈过程中能够利用各种新的设置，从而使得此类棋类游戏更加新颖而有趣。

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摘要： 一种中国历史演变学习的智力拼图，包括独立拼块图形、整体拼图，该中国历史演变智力拼图为若干个独立的平板状拼块图形。所述拼块图形的各个形状与中国历史演变中更迭的不同时期的政权对应相同，所述各拼块图形之间能够相互对应吻合拼接，组合一幅完整的中国历史演变平面图形。所述完整的中国历史演变平面图形内各拼块图形的位置连接关系，是以各历史政权地理位置关系和时间顺序为依据。该智力拼图采取寓教于乐的方式，让学生在拼图游戏中直观地学习中国的历史传承，在游戏中培养爱国情怀，使学习过程变得生动有趣，并增加了学生动手能力、学习兴趣和学习效率。

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