房地产专业
房地产专业的相关文献在1989年到2022年内共计228篇,主要集中在经济计划与管理、建筑科学、贸易经济
等领域,其中期刊论文226篇、会议论文2篇、专利文献8224篇;相关期刊153种,包括中国房地产金融、浙江房地产、房地产导刊等;
相关会议2种,包括四川省高等教育学会2012年学术年会、对接京津——京津乐道 绿色廊坊研讨会等;房地产专业的相关文献由219位作者贡献,包括陈林杰、刘洪玉、张洪波等。
房地产专业
-研究学者
- 陈林杰
- 刘洪玉
- 张洪波
- 朱小艳
- 李云
- 梁慷
- 樊群
- 何兰
- 何庆
- 冯倩
- 冷喜田
- 刘桂海
- 刘源
- 卓坚红
- 吴瑾
- 姚君如
- 应佐萍
- 张协奎
- 张禾
- 曹欣
- 李泓冰
- 李玉洁
- 王岩
- 王红霞
- 肖园
- 舒菁英
- 艾梦婷
- 范雨琪
- 薛姝
- 邹秀清
- 郑晓俐
- 郭险峰
- 黄国辉
- 黎正忠
- 龚四海
- Boloni
- 丁灵
- 万婷
- 上官房
- 于珊
- 任凤辉
- 何伟
- 佟莉新
- 倪明
- 傅南枝
- 冯洪江
- 刘东明
- 刘人欢
- 刘南
- 刘建德
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徐小慧
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摘要:
近些年,房地产行业实现了飞速发展,实力逐渐增强、GDP 数值大幅度增长,这些都在表明房地产行业在人们日常和社会经济环境中分量和地位都在不断加重,最终导致房地产对人才的标准和要求不断拔高,使得不少毕业生倍感压力,也使得告知房地产专业院校教育压力倍增。 面对这种严峻形势,需要高职房地产专业院校积极革新思路与行动,积极推进现代学徒制基础上努力构建校企合作模式,为院校内学生更好成才、更好就业并于社会上实现个人价值增添助力,此次研究也基于这样的夙愿和追求下引申出来。
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李卉欣;
卢华娟;
赖婧婷
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摘要:
党的十九大报告提出,我国必须加强建设制造业强国,加快发展先进的制造业,积极推动互联网、大数据及人工智能与实体经济的深度融合。“工学结合”的人才培养模式是对传统教育理念和模式的一次突破,是把要培养学生的这些能力和素质贯穿于学习的各个方面。文章结合目前高职院校房地产专业“工学结合”中存在大问题,阐述了作者的观点。
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何伟
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摘要:
新时代中国高等职业教育房地产专业教学在房地产行业发展背景下,在坚持落实立德树人的根本任务的同时,提出房地产专业多维度教学改革新思路,明确新时代房地产专业教学改革理念,同时从强化学科思政教学改革、深度研讨教学改革等方面进行应用性分析.
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姚赫男;
应佐萍;
曹仪民
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摘要:
房地产行业作为国民经济的重要产业之一,需要大量的专业人才.随着我国房地产市场逐步从增量市场向存量市场的转变,对人才的需求也随之发生变化,存量房的检测与监测、智慧物业管理等存在着大量的人才缺口.以浙江建设职业技术学院为例,重点剖析高职房地产专业建设和发展需要解决的两大问题:一是专业内涵的进一步拓展,二是混合所有制实训基地建设.
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摘要:
浙江财经大学工程管理专业前身是1992年设立的投资与房地产专业,2003年开始招收工程管理专业本科生,2012年学校获批城市公用事业政府监管博士项目、2018年获管理科学与工程硕士学位授予权,2019年入选浙江省首批工程管理一流本科专业建设点,2021年获批工程管理专业硕士学位(MEM)授予权。经过近30年的发展,本专业综合实力位居浙江省内高校前列,在2021年软科专业排名中位列前8.9%(42/470)、财经类院校第5,为A层次专业。
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刘桂海;
范雨琪;
艾梦婷
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摘要:
为探索高校房地产专业综合认知实践育人模式,基于传统认知实践教学中存在的“三轻三重”问题,遵循马克思实践观、系统协同理论及课程思政理念,以校友网站、校友管理系统、校友群和校友会为支撑构建共享平台。在师生、校友良性互动的基础上共建共享“团结、互助、感恩、追梦”的精神,展开思政教育,并通过“六城轮动的城市选择、精心设计的教学内容、四位一体的教学组织、内外资源的整合利用”路径触发协同效应,构建注重协同育人的综合认知实践模式,可为其他院校相关专业认知实践模式构建提供有益启示。
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孙婷婷
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摘要:
目前高职房地产专业主流校企合作模式存在四方面问题:与房地产行业人才的高流动性不相匹配;与房地产行业的周期性、地域性、项目性特征不相匹配;学校专业培养目标和学生择业多样化不相匹配;与行业人才需求变化的目标不相匹配。据此,浙经职院房地产专业以“多层次、平台化”校企合作模式的开放性,实现了专业与行业中众多不同企业之间及时、频繁的信息交流和相互学习,使专业建设始终紧跟房地产行业最新发展趋势,并能够灵活及时地调整专业培养方向,实现了专业培养、学生择业意愿与企业需求之间最大程度的匹配。
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刘源
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摘要:
基于对高职房地产专业经纪人才培养模式实践与探索的研究,首先,阐述新形势下高职房地产专业经纪人才需求发展趋势.然后,分析高职房地产专业经纪人才现状.最后,针对高职房地产专业经纪人才培养模式的探索与实践,给出赛训结合,以赛促改人才培养模式、众筹模式等.
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张平平;
汪贞叶;
刘超
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摘要:
目前,产教深度融合校企"双元"育人已经成为众多高职院校所认可的一种教育教学方式.为破解产教深度融合的困境,依托安徽商贸职业技术学院房地产经营与管理专业建设现状,总结当前高职院校房地产经营与管理专业教学存在的主要问题,从人才培养、教学环境建设、教学方法改革入手,创新产教深度融合下的教学模式,提出"双元嵌入三段递进式"创新实践.
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许健
- 《对接京津——京津乐道 绿色廊坊研讨会》
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摘要:
伴随着中国房地产相关行业的不断提升与快速发展的背景下,对于相关房地产专业就业人员自身的水平提出了更加高的规定要求.本文根据中国目前各个院校当中房地产相关专业的英语教学效果现状与教学模式出发,全面的分析了在英语这门课程教学当中存在较为普遍的问题,并且全面的结合了相关房地产各外企与课程当中教学实践进行调查探索,以此来提高英语教学的平均水平,达成有效的培养拥有高素质房地产行业人才的中心目的.
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杨燕;
倪明;
雷霞
- 《四川省高等教育学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
根据新加坡南洋理工学院的教学经验以及行业特点,对房地产类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的"一二三四"人才培养模式,把"教学工厂"的理念引入房地产类专业:一是一个教学标准和课程体系;二是两个证书的取得和两种评价体系;三是三种培养方式,即老师引导教学、学生动手操练、企业岗位培训;四是四种能力的训练,即通用能力、专业能力、岗位能力和综合能力。更好地实现"工学结合,校企合作"的教育理念.
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杨燕;
倪明;
雷霞
- 《四川省高等教育学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
根据新加坡南洋理工学院的教学经验以及行业特点,对房地产类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的"一二三四"人才培养模式,把"教学工厂"的理念引入房地产类专业:一是一个教学标准和课程体系;二是两个证书的取得和两种评价体系;三是三种培养方式,即老师引导教学、学生动手操练、企业岗位培训;四是四种能力的训练,即通用能力、专业能力、岗位能力和综合能力。更好地实现"工学结合,校企合作"的教育理念.
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杨燕;
倪明;
雷霞
- 《四川省高等教育学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
根据新加坡南洋理工学院的教学经验以及行业特点,对房地产类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的"一二三四"人才培养模式,把"教学工厂"的理念引入房地产类专业:一是一个教学标准和课程体系;二是两个证书的取得和两种评价体系;三是三种培养方式,即老师引导教学、学生动手操练、企业岗位培训;四是四种能力的训练,即通用能力、专业能力、岗位能力和综合能力。更好地实现"工学结合,校企合作"的教育理念.
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杨燕;
倪明;
雷霞
- 《四川省高等教育学会2012年学术年会》
| 2012年
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摘要:
根据新加坡南洋理工学院的教学经验以及行业特点,对房地产类专业人才培养模式进行了研究,提出了具有行业特点的"一二三四"人才培养模式,把"教学工厂"的理念引入房地产类专业:一是一个教学标准和课程体系;二是两个证书的取得和两种评价体系;三是三种培养方式,即老师引导教学、学生动手操练、企业岗位培训;四是四种能力的训练,即通用能力、专业能力、岗位能力和综合能力。更好地实现"工学结合,校企合作"的教育理念.