战斗力标准
战斗力标准的相关文献在1989年到2022年内共计712篇,主要集中在中国军事、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文707篇、会议论文5篇、专利文献96923篇;相关期刊103种,包括军队党的生活、军队政工理论研究、军事经济研究等;
相关会议3种,包括中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会、2015年度灭火与应急救援技术学术研讨会、第十七届21世纪继续教育论坛 等;战斗力标准的相关文献由913位作者贡献,包括本刊评论员、吕一品、方清林等。
战斗力标准—发文量
专利文献>
论文:96923篇
占比:99.27%
总计:97635篇
战斗力标准
-研究学者
- 本刊评论员
- 吕一品
- 方清林
- 曾鹏翔
- 李克强
- 王梦雨
- 祁军
- 胥迪文
- 蔡澍明
- 闫海军
- 于洋
- 冯春梅
- 刘久军
- 刘刚
- 刘国旗
- 刘文彦1
- 吴应权
- 吴清敢
- 吴金明
- 周峰
- 周建红
- 周海保
- 孙永涛
- 孙浩
- 尹亮君
- 岳艳青
- 张东胜
- 彭建忠
- 戚华栋
- 曾祥明
- 朱谦
- 李斌
- 李远平
- 杜融
- 杨勇武
- 林平忠
- 欧阳国华
- 武峥嵘
- 洪静山
- 王学宇
- 王晓峰
- 王洪兴
- 王羽佳
- 王贺文
- 王赫
- 白玉
- 石佰华
- 罗峰
- 胡绪义
- 苏纲
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无
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摘要:
近年来,安徽省公安机关紧紧围绕锻造“四个铁一般”过硬公安铁军,认真贯彻落实公安部党委关于全警实战大练兵决策部署,立足战斗力标准,坚持“四实四化”理念,深入推进和持续强化警务实战训练,着力提升全警实战本领和履职水平,为圆满完成各项公安工作任务提供了强有力的素质保障和人才支撑。
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许诺
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摘要:
当前,部分单位纪检监察工作在聚焦备战打仗作用发挥上存在着工作导向还不鲜明、监督重点还不突出、力量资源还不统一、制度机制还不健全等问题,制约了部队战斗力提高和全面建设水平提升。解决这些问题,必须始终围绕主责主业,持续在校准监督准星、提升监督质效、强化监督职责、改进监督方法上用劲用力,不断提高纪检监察服务强军打赢的贡献率。一、着眼职能使命,校准监督准星,坚决破除执纪不为战的问题当前,部队各级摆正战斗员定位、立起战斗队思想、落实战斗力标准,掀起大抓练兵备战热潮。但部分官兵和平积弊树倒根存,还存在着当“和平官”“和平兵”和“打不了”“轮不上”等错误思想,必须以高度的政治站位、强烈的使命担当彻底祛除错误思想迷雾、扛起备战打仗之责。
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马树彬;
赵勇
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摘要:
海上合成编队实战化训练意蕴深、考量重,既是编队体系作战能力的巩固提升,也是战备部署的演练,更是威慑示行的“战斗”。为此,编队实战化训练中思想教育必须坚持立硬战斗力标准,善于紧盯任务依时顺势、依战抓需、依情而动,做到为务战聚力、为战斗鼓劲、为将士铸魂。一、着眼任务为征战壮行海上合成编队要深刻把握地位特殊、备受关注等特点要求,不断树立“训练就是打仗”意识,坚持强化“党委就是排头兵”姿态,率领各级全面发力、层层动员,激励广大官兵“为将忘家、指敌忘身”,忠心为党闯大洋、矢志练兵铸精锐。
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刘宏伟;
刘宝瑞;
解西朋(图)
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摘要:
随着部队练兵备战、执行多样化任务日益频繁,平时即战时、动态即常态的特点愈加明显,给思想政治教育创造了许多有利条件,即:任务牵引,更有利于将教育归正到“一切为了胜利”这个本真;条件艰苦,更有利于培育官兵“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神;导向鲜明,更有利于以战斗力标准检验教育成效。但同时也带来了一些新情况新问题,不同程度制约着教育的质量和效果,需要认真加以解决。
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无
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摘要:
2022年,按照《全省公安机关2022年全警实战大练兵工作计划》的安排部署,湖北省各级公安机关将紧紧围绕为党的二十大胜利召开创造安全稳定的政治社会环境,以政治建设为统领,以防范化解重大风险为基点,以素质能力建设为主线,以构建现代警务实战训练体系为目标,聚焦战斗力标准,突出实战化导向,持续深化全警实战大练兵。
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游晔;
王锡章
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摘要:
2019年,中共中央对加强新时代公安教育工作提出:“坚持战斗力标准,立足实战化要求,加强专业化训练,完善公安教育训练体系”,要求公安教育要贴近实战,注重实战、实用、实效。2021年,公安部要求强力推进部、省两级35所公安院校实战化教学改革,不断提高人才培养质量;健全校局协同育人机制,推进公安院校与同城公安机关深度共建、与警种部门“结对”共建。
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李恒宇;
王暖臣;
穆歌;
王数;
张龙
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摘要:
本文深入分析已有的战斗力及战斗力标准研究成果,收集整理近年来公开发表的相关文献资料,从多个维度进行深入对比,找到战斗力标准体系设计与方法理论研究过程中亟待解决的问题,并通过现状分析、问题分析和流程设计,理清了战斗力标准体系设计与方法的研究现状,为下一步深入研究战斗力标准体系打下了良好的基础。
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任龙
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摘要:
“守不忘战,将之任也;训练有备,兵之事也。”军队因打仗而生,为胜战而建。党的十八大以来,习主席领导我军始终把备战打仗作为第一要务,把战斗力标准实打实立起来,贯彻到我军基层建设的方方面面,一切工作都向能打仗、打胜仗聚焦。习主席指出,“军队首先是一个战斗队,必须坚持一切建设和工作向能打胜仗聚焦”。各级党委机关应当旗帜鲜明立起备打仗导向,紧紧扭住战备训练抓基层,切实把战斗力标准在基层立牢落稳,进一步提高基层建设质量和用兵效能,使基层真正做到召之即来、来之能战、战之必胜。
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罗世欣;
王俊峰
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摘要:
习主席强调,“要把备战打仗作为第一要务,把战斗力标准实打实立起来”。作为基层政治教员,开展思想政治教育要牢固树立战斗力标准,立起为战育人的鲜明导向,不但要善于着眼向战育人来培养官兵,更要擅长聚焦为战施教来凝聚兵心,在为战施教中把握重点、破解难点、找准燃点,不断提高思想政治教育对备战打仗的贡献率。
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冯化崴;
陈贺
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摘要:
《军队思想政治教育规定》明确,思想政治教育检查考评应当坚持目标导向、问题导向,贯彻战斗力标准,一切从实际出发,以实际成效检验思想政治教育。教育检查考评必须坚持从重形向重效、从重痕向重绩转变,撬动创新破冰、提质增效。一、坚定理想信念是思想政治教育的首要任务,要用“忠诚度”来检验思想政治教育首先要解决理想信念问题,理想信念坚定最直接的表现是忠诚。忠诚必须做到“绝对”二字,是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的。一看理论根基扎得深不深。
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闫胜利
- 《2015年度灭火与应急救援技术学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
强国兴军,关键在人才,基础在教育.部队院校是军队人才形成的根本途径,而院校提升人才培养质量的关键在于深化教学改革.院校只有践行"理论联系实际、院校靠拢部队、课堂连接战场"的理念,加快教学训练改革,才能有效促进人才培养模式转变,提高人才培养质量,才能更好地贯彻落实习主席战斗力标准的重要指示.
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程晓红
- 《2015年度灭火与应急救援技术学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
论文首先以战斗力标准大讨论为切入点,剖析了消防部队战斗力标准的理论内涵和实践意义,分析了院校教育训练与战斗力之间的关系.同时,论文分析和强化了院校教育训练在全国消防部队战斗力提升中的基础作用和重要地位,并对院校应率先承担的指导消防部队战斗力建设和发展的龙头牵引作用进行了讨论,并鲜明地提出院校应能够持续为消防部队实战化训练提供深层次的理论支撑及科研后盾.最后,论文给出了院校教育训练改革的框架体系及初步设想.
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周林;
王金博;
杨国哲
- 《第十七届21世纪继续教育论坛》
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摘要:
实战化教学训练是提高军事人才培养质量,推进院校教育向部队靠拢、向实战聚焦的关键环节.用战斗力标准确立了“能打胜仗”“研战教战”“育人为战”的实战化教学训练要求,审视了实战化教学训练内容、训练手段和训练能力方面的不足、探索建立了“指技复合”式培养模式、“虚实结合”型训练平台、“教研耦合”型教学队伍、“行业联合”式组训方式和“演练综合”式训练机制,有效推进了兵种院校实战化教学训练创新.
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胡智勇;
吴北苹;
韩志强
- 《第十七届21世纪继续教育论坛》
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摘要:
军校教员的职责和使命是培养的学员“能打仗、打胜仗”.“教之本在于师”,军校教员队伍建设直接决定人才培养质量,随着实战化军校教育的推进,建设一支适应实战化教学需要的军校教员队伍已成为当务之急.然而,当前军校教员队伍建设面临诸多新情况、存在诸多新问题,制约了军校教员队伍建设的实战化发展水平.因此,本文针对实战化对军校教员队伍的新要求,提出“坚持战斗力标准,不断提升军校教员队伍实战化素养”的几点建议.