成长小说

摘要： 本文从作家徐小斌笔下的众多人物与激烈变化的时代之互动关系入手,借助巴赫金成长小说及其时空体理论,对徐小斌40年间的小说创作进行整体考察,并对巴赫金的相关理论与中国现实语境下文学书写的对接与悖反作出初步阐述,提出“成长”与“反成长”“逆成长”、交错与折叠的“时空体”等命题。希望能够推动国内外的徐小斌研究,也对巴赫金小说理论研究有所助力。

摘要： 成长小说《挪威的森林》讲述了主人公渡边彻及其朋友们的成长历程,围绕着“回归现实”的成长终点展开了一系列探讨,展示了成长主题背后独特的历史语境。

摘要： 2021年诺贝尔文学奖得主坦桑尼亚作家古尔纳的第三部长篇小说《多蒂》以出生在英国的黑人女孩多蒂为主人公,讲述其在伦敦艰难谋生、自强奋斗的立志故事,但文本的深处却是对殖民问题及其后果的深切关怀。小说取得成功的一个重要原因是作者继承并改写了以狄更斯为代表的英国经典成长小说传统,同时又重构了以非洲人为主体的成长小说,进而完成了帝国叙事的后殖民逆写。

摘要： 奇卡诺移民小说多在泛美地缘政治和政治经济力量的对比之下,聚焦移民经历,特别是青少年移民的成长。墨西哥移民为逃避战争、贫困和犯罪,受到美国国家形象的吸引穿越国界而成为没有身份的非法越境者,或者被阶级种族所困而成为“非法化的合法移民”。美墨边界及其政治表征的独特性使移民的合法化表现出不确定性,移民能否实现美国梦这一问题变得飘忽难定。这些移民小说在美洲地缘政治视域下映射了第一世界和第三世界悬殊的经济差异,描绘了墨西哥裔少年被经济和族裔政治所裹挟的成长经历;小说也通过对身份非法化的反规训书写,展现出文学在青少年成长中的教化力量。

摘要： 为更好地激发同学们的想象力,提高同学们的文学素养,本期开始将连载“最年轻的教科书入选作者”--慈琪的长篇童话《黑猫骑士》,以供阅读与分享。这是一部冒险成长小说,希望每期都能给你们带来美妙的阅读时光和成长的力量。

摘要： 彼得•凯里的《凯利帮真史》讲述了在英国殖民统治背景下,澳大利亚历史人物内德•凯利从天真懵懂到追寻自我,再到建构民族独立文化身份的成长历程。文章借助成长小说理论,从社会化和个体化成长模式等多向度挖掘文本中成长主题的丰富内涵,旨在探究主人公在家庭与社会、国家与文化等多维度下自我认知的发展及身份认同的建构,展现殖民背景下成长情节对公正、人性的思考和诠释。

摘要： 卡勒德·胡赛尼在《灿烂千阳》中,塑造了一个在晦暗年代中历经苦难,于艰难竭蹶中浴火重生的阿富汗女性形象。基于成长小说视角,以成长引路人为出发点,剖析小说中女主人公莱拉的成长历程,特别是她的正面引路人、反面引路人,以及精神伙伴对其自我救赎所起的助推作用,从而进一步揭示出在男权社会下,受制于旧家族制度的阿富汗女性冲破藩篱,唤醒自我意识,构建身份认同的艰辛历程。

摘要： 尊严书写是曹文轩成长小说里常见的内容,也是推动情节发展的重要设计。曹文轩描写了人们在衣食住行等方面的各种表现与尊严得失,展示了青少年成长的外部环境,赞美了物质匮乏环境下的人性光辉。他也叙述了人们受挫时维护尊严的不同方式,反映了青少年尊严受损与民众群体性格缺陷之间的逻辑联系,意在引起社会对青少年精神成长及其所处社会环境的关注。曹文轩把儿童文学放置在塑造未来民族性格的高度,通过对个体尊严的书写,展示了民族与国家应有的形象与尊严。

摘要： 成长小说在美国文学中占据着重要地位,以成长小说的视角来解读美国著名女作家薇拉·凯瑟的《我的安东尼亚》中女主人公安东尼亚,分析她作为一位女性拓荒者如何在大草原恶劣的自然环境下,在精神世界和伦理道德等方面完成了从懵懂少女到成熟女性的转变,最终情感趋于成熟,实现了自我成长。从成长视角来分析安东尼亚对于研究女性在家庭和社会等各方面的成长具有一定的借鉴意义。

摘要： 对于成长小说的教学,原生态阅读是起点和保障,旨在了解成长主体的全貌;思辨性阅读是关键和提升,旨在探索成长的密钥;创生性阅读是目的和根本,旨在引发读者对于成长的共鸣。本文认为三次阅读进阶是成长小说教学的三个步骤,以期为教师提供可借鉴的教学路径。

摘要： 福柯在《什么是启蒙》开篇就引入1784年康德所回答的一个问题，而这个问题正是西方两个世纪以来以不同形式重复并竭力寻求答案的问题，也是在后现代背景下引起大量争论，却始终悬而未决的问题，这一问题是:“什么是启蒙?”。用福柯的话来说，现代哲学就是尽力回答这一问题的哲学。这一问题本身及对它的回答，不仅是我们理解西方历史的关键所在，而且它们在某种程度上决定了我们今天所是、所思、所为。作为启蒙运动的直接产物，以《威廉·麦斯特》为代表的欧洲经典成长小说成为启蒙的典型象征形式。与此同时，在这类小说中提出的一系列如自由与必然性、审美教育、乌托邦等问题提供了一幅更丰富也更具多样性的启蒙面孔。正是对这一复杂维度的暗含与揭示，《威廉·麦斯特》对理解我们的历史及今天具有“长远时间”内的有效意义。从黑格尔到巴赫金，从莫瑞蒂到哈贝马斯，都从不同纬度介入了这一问题。本文以欧洲经典成长小说为切入点，探讨了现代社会演进的内在推动力；经典成长小说的内在形成力量，以及成长小说的文本与启蒙现代性的关系。

摘要： 中国式的成长小说的形态与国外文学理论关于成长小说的界定的不同在于，主体积极的完型几乎未见，而逆反式的与被动武的成长叙事则显得过剩.尤其是现当代成长小说，常常表现为主人公成长的晚熟，及至近二十年，特别是当前的成长小说，摆脱了对巨型历史时段和事件的依傍，日常生活的既定秩序对成长的磨蚀与改写成为成长小说集中关注的问题.叙写“成长中”状态或“成长的破碎”状态的作品呈趋热态势.正是对未完型的成长仪式的不懈探索,构成了中国式的成长小说个性生成的主要特征.

摘要： 本发明提供一种外延成长装置、外延晶片的制造方法以及外延成长装置用顶升销，外延成长装置能够减少对外延硅晶片的背面产生瑕疵，并且能够减少尘粒附着于晶片的表面。在所述外延成长装置中，在腔室的内部具备：载置硅晶片(W)的基座(4)；从下方支承该基座(4)，并且具有与基座(4)的中心位于同轴上的主柱和从该主柱呈放射状延伸的支承臂(17b)的支承轴；以及插通于设置在基座(4)的贯穿孔(4h)以及设置在支承臂(17b)的贯穿孔(17h)双方，并在铅垂方向上移动自如地配设的顶升销(15)，外延成长装置使该顶升销(15)升降来使硅晶片(W)载置于基座(4)上或与基座(4)分离，所述外延成长装置的特征在于，顶升销(15)的至少其表层区域由硬度低于基座(4)的硬度的材料构成，顶升销(15)的穿过基座(4)的贯穿孔(4h)内的直体部上部区域(15d)的表面粗糙度是0.1μm以上且0.3μm以下，并且顶升销(15)的穿过支承臂(17b)的贯穿孔(17h)内的直体部下部区域(15c)的表面粗糙度是1μm以上且10μm以下。

摘要： 本发明的原子层成长装置具备：筒状的排气配管连接部，其安装在设置于成膜容器的排气用开口部的外侧，其外周面具有超过开口部的大小，其排气路径位于筒孔侧；以及筒状的排气防附着部件，其位于成膜容器内侧，插入并安装于开口部，其排气路径位于筒孔侧，排气配管连接部设置有：与排气路径分隔并且有惰性气体流通的连接部惰性气体供给路径；以及设置于连接部惰性气体供给路径并且惰性气体向开口部侧流出的连接部惰性气体供给口，排气防附着部件设置有：与排气路径分隔，由开口部内周面及开口部周围的成膜容器内壁与防附着部件之间的间隙形成，并与连接部惰性气体供给口连通的防附着部件惰性气体供给路径；以及设置于防附着部件惰性气体供给路径并且惰性气体向成膜容器内部流出的防附着部件惰性气体排出口。

摘要： 提供一种无需将猪一头头地引导进笼子中便能简便地评估以群体饲养的猪的成长程度的技术。成长评估装置包括：提取部，用于从由相机拍摄的图像中提取与猪的臀部正对的臀部图像，该相机朝向集体饲养有多头猪的猪圈设置；计算部，用于根据臀部图像计算臀部宽度；以及评估部，用于基于由计算部计算的规定数量以上的臀部宽度来评估多头猪整体的成长程度。

摘要： 为抑制于基板上形成的膜的膜质劣化，电浆原子层成长装置(1)具备：原料气体供给口(14)，设置于成膜容器(1)的成膜容器(1A)的第一侧壁，且还具有作为清洁气体供给口的功能；原料气体排出口(15)，设置于成膜容器(1A)的第二侧壁，且还具有作为清洁气体排出口的功能。

摘要： 本发明涉及具有使用电弧等离子枪进行微粒化的催化剂层的碳纳米管成长用基板。在该催化剂层上用热CVD法或遥控等离子CVD法使CNT成长。通过电弧等离子枪的发射数控制CNT成长用催化剂的粒径。在控制该催化剂粒径的催化剂层上用热CVD法或遥控等离子CVD法使CNT成长，控制其内径或外径。

摘要： 本发明提供即使不调整晶圆(W)的上下加热比率也能够抑制升降销的位置对外延层造成的影响的气相成长装置(1)。在反应室(111)设置有搭载载具(C)的基座(112)、使载具(C)相对于基座(112)相对地上下移动的载具升降销(115)，载具升降销(115)在俯视观察将支承有晶圆(WF)的载具(C)搭载于基座(112)的状态的情况下，被比晶圆(WF)的外缘靠外侧地设置。

摘要： 本发明提供能够使晶圆周边缘部的CVD膜厚均匀的气相成长装置。载具(C)形成为具有载置于基座(112)的上表面的底面(C11)、与晶圆(WF)的背面的外边缘部接触来支承的上表面(C12)、外周侧壁面(C13)、内周侧壁面(C14)的无端的环状，并且前述上表面(C12)的圆周方向上的构造或形状为具有与前述晶圆(WF)的圆周方向上的晶体方位对应的关系的构造或形状，处理前的晶圆以处理前的晶圆的圆周方向上的晶体方位和圆周方向上的构造或形状呈前述对应的关系的方式搭载于载具。

摘要： 使用第1机器人(121)，将在装载锁定室(13)待机的载具(C)在未搭载处理前的晶圆(WF)的状态下投入反应室(111)，在将反应室(111)维持成既定的洗涤温度的状态下供给洗涤用气体，使用第1机器人(121)，通过将在反应室(111)中已结束洗涤的载具(C)搬运至装载锁定室(13)来以既定频率洗涤载具(C)。

摘要： 使用第1机器人(121)，将在装载锁定室(13)待机的载具(C)在未搭载处理前的晶圆(WF)的状态下投入反应室(111)，在将反应室(111)维持成既定的洗涤温度的状态下供给洗涤用气体，使用第1机器人(121)，通过将在反应室(111)中已结束洗涤的载具(C)搬运至装载锁定室(13)来以既定频率洗涤载具(C)及基座(112)。之后，将载具(C)从反应室(111)搬出，将反应气体供给至反应室，在基座(112)的表面形成多晶硅膜(112P)。

摘要： 载具(C)形成为具有载置于基座(112)的上表面的底面(C11)、接触晶圆(WF)的背面的外边缘来支承的上表面(C12)、外周侧壁面(C13)、内周侧壁面(C14)的环状，在基座(112)、或基座(112)及载具(C)处，设置有将被晶圆(WF)、载具(C)及基座(112)间隔的空间和基座(112)的背面之间贯通的气体排出孔(1121，1122，C15)。