意象对话
意象对话的相关文献在2004年到2022年内共计103篇,主要集中在教育、心理学、神经病学与精神病学
等领域,其中期刊论文95篇、会议论文8篇、专利文献4557篇;相关期刊69种,包括中小学心理健康教育、心理研究、社会心理科学等;
相关会议5种,包括中国心理干预协会2015年学术会议、2012年全军临床心理学专业委员会学术会议、2007全国药物滥用防治研讨会等;意象对话的相关文献由141位作者贡献,包括朱建军、王春荣、何姗姗等。
意象对话
-研究学者
- 朱建军
- 王春荣
- 何姗姗
- 刘丽红
- 刘盛敏
- 刘霞
- 叶存春
- 吴梅
- 张文静
- 徐郧艳
- 方方
- 曹杏娥
- 李明
- 杨小娇
- 段倩倩
- 温进哲
- 王佩杰
- 王华栋
- 田儿
- 赵文霞
- 邱萌
- 郑杨艳
- 金苗
- 丁翠屏
- 于向华
- 于敬东
- 任攀
- 伦锦燕
- 何克
- 何红梅
- 何鸿静
- 余丽娟
- 余修霞
- 傅启倩
- 凌匡山
- 刘佳
- 刘哲佳
- 刘楠楠
- 刘毓
- 刘永贤
- 刘永贤1
- 刘秋英
- 单永花
- 卢明恒
- 史彤玮
- 吴红顺
- 周显宝
- 周月平
- 周梅
- 唐皓
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赖小君
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摘要:
一位七年级的来访学生因父母离异且与交往的异性分手,情感无所寄托,出现自残现象。心理教师通过巧妙梳理,助其树立“子女可以在父母的无条件连接中汲取生命养分,获得自身成长”的理性认识;同时运用意象对话,协助学生转化情绪,获得直面现实的成长动力。
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陈文凤
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摘要:
刚进入青春期的学生随着第二性征的出现和激素的分泌,经常产生以烦躁为主要表现形式的情绪,他们往往对此感到不解,但又深受其苦。一名“学霸”女孩深陷烦躁情绪中不能自拔,心理教师通过意象对话疗法帮助她探寻烦躁背后的各种不被察觉的情绪和心理需求--愤怒、压抑和委屈,从而调整认知,疗愈情绪,打开真实的自己,接纳真正的自我。
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邓宝兰
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摘要:
【活动理念】“害怕”是一种常见的消极情绪,小学低年级学生尚处于形象思维阶段,有时候分不清现实和想象。很多学生反映自己怕黑、怕鬼、怕妖怪,怕老师责怪、怕家长骂。他们有很多的“害怕”,不喜欢“害怕”这种情绪,不知道怎么面对。有些学生选择自己默默承受,有些学生选择消极抵抗,有些学生选择自我放弃……这些应对方式均不有利于他们的心理健康发展。低年级小学生很难用语言描述清楚内心的感受和想法,教师可以借助绘画让他们充分表达自己。
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陆春燕;
安小燕
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摘要:
一名高三女生因“学习压力很大,几乎睡不着”前来辅导,心理教师了解了其内心困扰和成长经历后,通过空椅子技术、角色扮演技术、果断性训练、意象对话等,帮助来访学生摆脱自我隔离,勇敢地表达自己,加强人际觉察,重构良好的亲子关系、同伴关系及自我关系,使来访学生的问题和困扰得以解决,回归正常的学习和生活。
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夏孝昆;
路晨;
苑媛
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摘要:
意象对话疗法诞生至今30余年,视觉意象研究较多,嗅觉意象相对研究较少。为了验证芳香气味能够唤起嗅觉意象,并探索嗅觉意象与情绪体验之间的关系,本研究将气味心理学与意象对话结合,以芳香精油作为实验材料,采用被试内单盲设计,对102人进行嗅觉意象唤起、嗅觉意象文本分析和SCL-90测量,并进行相关检验。结果表明,芳香气味能够唤起嗅觉意象;嗅觉意象主题与情绪体验存在相关关系,未来可针对嗅觉意象,开展意象对话的相关干预研究。
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张淑珍
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摘要:
21世纪是"精神疾病的世纪",中职生群体是心理问题、精神问题的重灾区,而抑郁症或抑郁倾向近年来尤为凸显.本研究运用"意象对话和绘画技术相结合"的团体心理辅导方法,对中职生抑郁倾向群体进行心理疏导和治疗,并由此探索出一套适合中职校心理辅导室在中职生抑郁倾向群体的行之有效、适宜推广的团体心理辅导模式.研究结果表明:(1)意象对话和绘画技术相结合的团体辅导疗法适用于中职生抑郁倾向群体的心理团体辅导.(2)意象对话和绘画技术相结合疗法对提高中职生抑郁倾向群体心理健康水平有效.(3)团体的力量有助于团体成员的心理康复.
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毛艳莉
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摘要:
采用意象对话技术对一例高三学生人际困扰的个案进行干预.在意象对话中,来访者看见并表达出自己内心的感受和情绪,从而对自我有了更深的觉察和领悟,最终走出了内心的冲突,让安定与力量得以回归内在.
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王宁春
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摘要:
一、案例背景夏日的一个午后,预约的是高二文科班的女生,预约单上简单写着:近日来可能精神衰弱,睡眠上较有问题。二、情景描述到了约定时间,女生如约而来,秀气文静,但略显不安。坐定后初步交流,了解是第一次来咨询,于是就咨询的相关原则做了沟通,营造安全与信任感,试缓解她的不安与紧张。
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刘霞;
叶存春;
吴梅
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摘要:
本研究采用意象对话心理咨询与治疗技术对情感问题导致的躯体化症状进行心理分析与治疗,力图通过意象对话技术找到症状的心理过程与机制。在咨询过程中发现,应用意象对话技术可以快速发现躯体症状存在的心理原因,并通过综合应用多种意象对话技术改善了躯体症状,并解决了个案的情感问题。
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姜帆
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摘要:
采用意象对话技术对1例强迫症求助者进行14周共计13次心理干预,在干预前、干预后及干预后3个月应用耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS)、焦虑自评量表(SAS)进行症状严重程度与干预效果评估,同时收集主观报告。结果显示,经过心理干预求助者的强迫症状明显缓解,焦虑情绪显著下降,社会功能恢复,临床效果持续且稳定。表明意象对话技术对本例性心理相关强迫症起到较好的干预效果。
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于敬东
- 《2017山东省心理卫生协会学术大会》
| 2017年
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摘要:
烟台心康心理咨询中心在十二年、五千个来访者、三万多小时的心理咨询与治疗中,运用的心理疗法和技术有精神分析、分析心理学、意象对话技术、曼陀罗绘画、认知行为、沙盘游戏、解梦和催眠等,这些疗法和技术的内涵都是经过对话让来访者产生意象、抒发情感、引发动力.所以,心理咨询师掌握了意象对话技术,心理咨询效果就会事半功倍,咨访关系就会很快地建立起来,咨询师会深入地引导来访者觉察问题,尽快地走出心理困惑.意象对话心理治疗技术是朱建军老师在弗洛伊德精神分析和荣格的分析心理学基础上创立的本土心理疗法.意象对话治疗为什么会有效.因为在意象对话中可以得到过去缺失的东西,满足人的各种未能满足的需要;可以消除不良的行为方式,学会更好的行为方式;可以消除内心深处的消极意象,建立积极的意象.
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贺虹
- 《第五届国际中医心理学学术大会、第五届国际睡眠医学学术大会、第五届海峡两岸中医心理学·睡眠医学高峰论坛》
| 2015年
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摘要:
今天要跟大家分享和探讨的,是将意象对话心理咨询技术与中医人体穴位相结合,主动调动情志,进行情志调理疏导,积极地清除隐性心身疾病的一些想法和经验。意象对话心理治疗技术的核心四维度是信、爱、知、行.通过患者诉说病情以及流露的情志态度,可以直接了解到患者潜在的致病心理因素在哪个维度,辅以触动患者躯体相应的部位,使患者产生感受,然后引入意象对话.通过在情志层面做疏导调理,使患者从根本上转化负面的认知和情绪,同时缓解躯体的疼痛,达到心身同调的治疗目的.
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任攀;
朱建军
- 《2007全国药物滥用防治研讨会》
| 2007年
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摘要:
目的:考察意象对话心理咨询与治疗技术对于男性劳教戒毒人员的心理干预效果.rn 方法:对28名男性劳教戒毒者进行意象对话心理治疗,并用SCL-90症状自评量表以及自制吸毒者主观态度调查问卷对其进行前、后测试.rn 结果:被试者接受意象对话治疗前和治疗后的SCL-90症状自评量表测试总分和总症状指数明显下降,其中阳性症状痛苦水平的均分、躯体化、偏执3个因子的痛苦水平上P<0.01;Beck抑郁量表前后测试结果显示,被试者在接受治疗前的积分明显高于接受治疗后,P<0.01;在自制吸毒者主观态度问卷的前后调查中也具有明显良性变化.rn 结论:意象对话咨询与治疗技术能够有效提高男性劳教戒毒者的心理健康水平,增强戒毒自信心.
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