三个自信
三个自信的相关文献在2013年到2022年内共计325篇,主要集中在中国政治、教育、中国共产党
等领域,其中期刊论文325篇、专利文献393211篇;相关期刊216种,包括中共乐山市委党校学报、党史博采(理论版)、学校党建与思想教育:下半月等;
三个自信的相关文献由343位作者贡献,包括孙明慧、孙英海、李青梅等。
三个自信—发文量
专利文献>
论文:393211篇
占比:99.92%
总计:393536篇
三个自信
-研究学者
- 孙明慧
- 孙英海
- 李青梅
- 邓欣湉
- 刘冠军
- 张向红
- 李光胜
- 李正阳
- 王晓晴
- 艾红梅
- 袁颖
- 韩艳慧
- 高良坚
- 令小雄
- 伊文婷
- 何苗
- 刘俊
- 史亚博
- 周毅之
- 周长美
- 唐贵伍
- 官秀成
- 常素梅
- 廖运生
- 张富田
- 张磊
- 徐英
- 曹德疆
- 曾敏
- 李杨
- 李素玲
- 李静
- 杨华
- 杨巧玲
- 欧阳效升
- 武国剑
- 漆调兰
- 王军
- 王孝松
- 王学利
- 王平
- 王武
- 王海燕
- 肖宝佳
- 胡慕贤
- 蓝永信
- 解丽霞
- 贾绘泽
- 贾鹏飞
- 赵书策
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宋仕忠
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摘要:
“四个自信”的提出创新了十八大提出的“三个自信”的重要概念。所以,高中政治教师要努力把“四个自信”融入高中政治课堂,引导学生树立正确的“三观”,坚定信念,始终不渝地坚定社会主义道路,为中华民族的伟大复兴而不懈努力。一、新时代高中政治融合“四个自信”的重要性“四个自信”代表着中华民族独特的精神追求,学生要深度认同中国政治制度,弘扬传统文化,实现中华民族的伟大复兴。随着近代西方思想的入侵,有些学生形成了错误的价值观,所以,教师应该深入融合“四个自信”教育.
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曹世红;
韩柱
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摘要:
中国特色社会主义制度是党和人民经过不断探索而创造的,是马克思主义和中国具体实际的结晶.坚定制度自信,无论对党和人民,还是对社会的稳定发展都具有重要意义.中国制度自信不仅源于对三大规律的遵循,对伟大成就的肯定,也源于制度的不断发展与创新.为了进一步发挥制度优势,破除体制机制发展的障碍,实现国家治理能力和治理体系的现代化,必须扩大制度认同、坚定制度自信、增强制度的执行力,必须让制度与时俱进、不断完善和发展.
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包永丽
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摘要:
民族区域自治制度是我国基本政治制度之一,“三个自信”理论是胡锦涛总书记在十八大报告中提出的主要思想之一,是有效解决我国民族问题的重要理论,也是牢固我国中国特色主义道路的重要内容。本文从民族区域自治制度角度对“三个自信”理论进行了分析,阐述了中国解决民族问题“三个理论”的重要意义。
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何广寿
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摘要:
客体是主体意识的来源和基础,“四个特色”是“三个自信”的客体,“四个特色”是“三个自信”的逻辑前提.主体意识对客体具有能动作用,“三个自信”是对“四个特色”的主观确信,“三个自信”是“四个特色”的发展动力.“四个特色”与“三个自信”不仅互为对象,还互为统一,两者统一于中国特色社会主义实践.从“四个特色”到“三个自信”,是“客体主体化”的过程;而从“三个自信”到“四个特色”,是“主体客体化”的过程.
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田旭明
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摘要:
坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,就必须坚定文化自信.文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量.作为一种积极的心理状态、应然的价值诉求和期待、坚定的政治信念和价值守护,文化自信构成了道路自信、理论自信、制度自信的深沉根基.在当代中国,应该通过增强文化的免疫力、内聚力和凝聚张力来提升文化自信,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神支撑和动力.
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王砚蒙;
和晶
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摘要:
中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,是中华民族对自己所高擎的中国特色社会主义伟大旗帜的坚定自信,是实现"中国梦"愿景的政治基石.然而,在当前我国高校的一些知识分子中,由于社会转型期多元文化思潮的冲击等诸多因素的影响,或多或少地存在"三个自信"认同问题.面对这样一种情况,当前我国应该不断激发中国特色社会主义制度红利、彰显中国特色社会主义道路优势、强化中国特色社会主义的理论自证,持续性推进高校知识分子对"三个自信"的认同.
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付洪安
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摘要:
培育大学生马克思主义信仰是我国高校思想理论课教学的一项重要任务,结合辽宁工业大学思想政治理论课教学实践活动,针对组织经典文献导读所采取的方式方法以及存在的问题,探析文献导读对培养大学生马克思主义信仰的作用,总结实践活动经验并提出组织经典文献导读的有效方式措施和方法以及提高大学生阅读经典文献能力和水平的思考.