想象活动

摘要： 角色游戏是幼儿园基本的游戏活动之一,指幼儿通过扮演角色,运用想象和经验,创造性地反映周围生活以及社会交往关系的一种游戏。在角色游戏中,幼儿运用想象将自己当成某种社会角色,并在与其他角色的互动中逐渐理解所扮演的角色以及附着在角色上的社会关系。这种理解是一种主动的经验内化过程。在角色游戏中,幼儿独特的想象活动为其创造性的发挥和发展拓宽了空间,而且这种想象活动是对幼儿原有知识、经验的巩固和运用,促使其认知能力发展,推动其社会化进程。

摘要： 众所周知,在幼儿园教学中,游戏对幼儿来说是很重要的活动,因为游戏最符合幼儿的年龄特征,最为幼儿所喜爱,也最能调动幼儿学习的积极性和主动性,所以幼儿园里幼儿的一日生活就是“游戏”。角色游戏是高度的独立性活动和特殊的想象活动。幼儿在玩什么主题,情节如何进行,确定多少个角色才,采取什么玩法,使用什么玩具,遵守什么规则,都由幼儿依照自己的意原,兴趣、经验和能力来进行。由此可见,角色游戏从产生到发展,都是幼儿自由自主的过程,成为幼儿最喜爱的愉快而又自原的活动形式。

摘要： 作为一个概念的名称,想象在社会学的历史中近乎是缺席的。然而这并不意味着想象不是一个重要的社会问题,我们将从社会学思想的历史中寻找一些重要的切入口,以展现想象如何以某种隐蔽的方式早已存在于社会学的思想之中。当然这并不是对想象本身的直接研究,但思想史的中介作用对于一个尚缺乏概念化的问题而言,无疑具有某种开拓性的间接作用。正是思想史的启发与反思性的重建,为我们进一步探讨作为一种社会历史现象的想象活动的形式化特征和意义提供了出发点。

摘要： 想象作为一种重要的思维活动,在学生的语文学习中发挥着重要作用.然而在当前的一些语文课堂中,学生的想象却呈现出近乎僵滞的状态.激活想象,发挥它应有的促进作用,才能让学生在语文学习中获得美好体验和收获.

摘要： 在高校中,培养具有良好的声乐表演心理也是作为合格表 演者所必需的因素之一,一个表演者要想充分发挥自己的才能,让表演作品的意境得到充分的表达 就必须能够熟练地把握自己的心理素质,现阶段的表演者往往注重于外在的表演形式,而不注重于 自身素质的提高和对于歌曲所要表现意境的体会,在表演中表演者的技能固然重要,但是这只是片 面的因素,要想赢得观众的认可就必须从内外各个方面考虑,不断的完善、发展自己,以便更好的 发挥自己的才能.%To be a qualified performer in college,one of the necessary factors is to cultivate good vocal music performance psychology.If a performer wants to bring his talent into full play and fully express the artistic conception of his performance work,he has to master his psychological quality.Nowadays,performers prefer to pay more attention to the external performance form,rather than improve self-quality or experience the artistic conception of the music works.Although performers' skills are important in performances,it is incomplete.To earn audiences' recognition,performers should consider both internally and externally.They should improve and develop themselves continuingly in order to develop their talents fully.

摘要： 表象是客观事物在人的脑海中呈现的过程.表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程.[1]思维活动的开展离不开表象,表象是思维形成的必要条件.小学时期是学生思维能力迅速发展的重要时期,这段时期内,学生脑中形成积累的表象与思维能力发展联系密切,学生拥有越强大的感知能力,那么在头脑中形成的表象越具有概括性,他们也就越能够发现事物间的内在规律.表象的积累和丰富可以拓展学生的思维活动、想象活动,指导学生学习.

摘要： 表象是客观事物在人的脑海中呈现的过程.表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程.[1]思维活动的开展离不开表象,表象是思维形成的必要条件.小学时期是学生思维能力迅速发展的重要时期,这段时期内,学生脑中形成积累的表象与思维能力发展联系密切,学生拥有越强大的感知能力,那么在头脑中形成的表象越具有概括性,他们也就越能够发现事物间的内在规律.表象的积累和丰富可以拓展学生的思维活动、想象活动,指导学生学习.

摘要： 音乐表演是一种创造性的艺术直觉与想象的心理活动，要进行舞台表演就必须先进行艺术想象活动，没有艺术想象的表演，是没有思想的表演，没有内涵和情感的表演。表演离不开想象，想象在表演中占有很重要的作用，

摘要： 儿童的想象活动是儿童把握现实、创造文化的极为重要的方式.在儿童的想象活动中,严肃与欢乐、理性与非理性、现实与虚构、自我与外界、当下与未来之间都表现为深刻的辩证关系,想象由此成为儿童建构文化的有效方式和途径.

摘要： 一边预测由多个不同的视点的活动图像构成的多视点活动图像一边进行编码/解码的活动图像编码/解码装置具备：对应区域设定部，针对编码/解码对象区域设定深度图上的对应区域；区域分割部，设定作为对编码/解码对象区域进行分割后的区域的预测区域；视差矢量生成部，按照每个预测区域，使用对应区域内的该预测区域所对应的区域中的深度信息来生成针对参照视点的视差矢量；运动信息生成部，基于针对参照视点的视差矢量，根据参照视点运动信息来生成预测区域中的运动信息；以及预测图像生成部，使用预测区域中的运动信息来生成针对预测区域的预测图像。

摘要： 在活动图像的编码方法、解码方法、记录媒体、解码装置中，即使在信噪比低的信号频带内也可降低蚊式噪声，还可抑制图像细节信息的降低。在把活动图像信号用给定的预测图像信号编码、对已编码信号进行给定的运算、把运算而得的信号量化、在对已量化信号进行可变长编码时，对图像信号信噪比降低的信号频带根据非线性特性进行量化并进行强调。且在解码侧根据具有与编码侧相反特征的非线性特性对解码信号进行反量化并进行去强调。

摘要： 本发明公开了一种基于语言想象和运动想象的脑机接口控制方法及系统，包括步骤：获取若干个测量电极采集的语言想象和/或运动想象产生的脑电数据；语言想象和/或运动想象是基于时序编码的想象方式；将脑电数据输入到训练好的预设模型得到对应的控制指令；其中，预设模型的训练方法包括步骤：对若干个不同语言想象和/或运动想象对应的若干个测量电极的脑电数据进行预处理得到训练子集，并提取训练子集的特征向量；根据测量电极的权重将特征向量进行分类，并将不同分类关联对应的控制指令。本发明实施例能够扩充脑机接口的指令集数量，产生的脑电图差异更显著，提高分类准确率，可广泛应用于人工智能技术领域。

摘要： 本申请提供了一种运动想象分类模型的训练方法、运动想象方法及相关设备。该分类模型的训练方法包括：显示指示动作信息的同时，控制触觉执行器执行指示动作信息对应的动作，以及采集被试人员的脑电波数据；同步标注脑电波数据、显示指示动作信息和执行器执行指示动作信息对应的动作；采集被试人员视觉状态下的脑电波数据、触觉状态下的脑电波数据和视觉触觉结合状态下的脑电波数据；利用被试人员视觉状态下的脑电波数据、触觉状态下的脑电波数据和视觉触觉结合状态下的脑电波数据训练各自状态下的分类模型，直至训练满足要求。本申请提高了用户运动想象的效果。

摘要： 一边预测由多个不同的视点的活动图像构成的多视点活动图像一边进行编码/解码的活动图像编码/解码装置具备：对应区域设定部，针对编码/解码对象区域设定深度图上的对应区域；区域分割部，设定作为对编码/解码对象区域进行分割后的区域的预测区域；视差矢量生成部，按照每个预测区域，使用对应区域内的该预测区域所对应的区域中的深度信息来生成针对参照视点的视差矢量；运动信息生成部，基于针对参照视点的视差矢量，根据参照视点运动信息来生成预测区域中的运动信息；以及预测图像生成部，使用预测区域中的运动信息来生成针对预测区域的预测图像。

摘要： 活动量计(100)具备：睡眠水平判断部(112)，其反复检测用户的睡眠水平；以及通知处理部(113)，其仅在最近的上述睡眠水平不到规定水平的期间将特定的信息自动地通知给上述用户。

摘要： 本发明涉及一种考虑到在要求接管驾驶任务时驾驶员的非驾驶任务活动的可中断性而对所述非驾驶任务活动进行分类的方法，其中所述方法首先具有读取步骤，其中从车辆（104）的车辆乘员监视装置（106）读取探测信号（118）和第一位置信号（120），其中所述探测信号（118）代表服务于所述驾驶员的非驾驶任务活动的探测到的对象，并且其中所述第一位置信号（120）代表所述探测到的对象的第一位置。所述方法接下来具有接收步骤，其中接收接管要求信号（124），其中所述接管要求信号（124）代表对所述驾驶员的接管驾驶任务的要求。此外所述方法具有求取步骤，其中使用第二位置信号（126）求取所述探测到的对象的第二位置，其中所述第二位置信号（126）代表所述驾驶员接管所述驾驶任务并中断所述非驾驶任务活动之前所述对象的最终位置。最后所述方法具有确定步骤，其中确定关于所述非驾驶任务活动的可中断性的可中断性等级（132），其中所述可中断性等级（132）代表所述驾驶员由于所述非驾驶任务活动而导致的视觉和/或认知上的沉迷程度。

摘要： 脑网络的活动估计系统(1)包括：获取从受验者(S)同时测量出的脑电波的测量数据(121)和功能性磁共振图像法的测量数据(122)的单元；单元(152)，其构建将脑电波的测量数据作为输入数据的特征估计模型(10)，并且决定用于规定该特征估计模型的参数；单元(154)，其基于在提供了脑电波的测量数据作为输入数据的情况下计算出的各模块的输出值，来计算每个模块的特征量；单元(158)，其基于功能性磁共振图像法的测量数据，来计算每个脑网络的图像特征量；以及单元(160)，其通过评价每个模块的特征量与每个脑网络的图像特征量之间的相关性，来决定多个模块中的表现特定的脑网络的活动的一个或多个模块。

摘要： 本发明将降低恶意软件感染的错误检测或漏检的可能性作为技术问题。在信息处理装置(20)中，具备：比较部(251)，其将连接到网络的终端的通信与预先保持的模式进行比较；确定部(254)，其按照比较的结果，确定评价值和非法活动的阶段，该评价值表示被推测为终端进行非法活动的程度；保持部(255)，其针对每个终端，保持评价值的各个阶段的最大值；和判定部(257)，其基于评价值的各个阶段的最大值，判定终端是否进行非法活动。

摘要： 一种用于活动广告、活动墙壁及活动棚顶安装的活动棚壁架，包括架体、活动棚布、卷筒，所述架体为一框架，架体表面设有开口，卷筒设置在架体的两端，在卷筒两端设有链条或钢索，活动棚布连接于链条或钢索，并随链条或钢索缠绕于卷筒；在所述架体开口两端还设有支撑轴，该支撑轴将所述活动棚布贴合于架体开口。所述架体两侧边可以设有锁闭装置，用于锁闭棚布。该活动棚壁架结构简单，使用范围宽，不仅可作为活动广告，还可用作活动墙壁。