惰性
惰性的相关文献在1983年到2023年内共计3203篇,主要集中在经济计划与管理、化学工业、教育
等领域,其中期刊论文572篇、会议论文2篇、专利文献2629篇;相关期刊475种,包括企业家信息、企业管理、职业等;
相关会议2种,包括中国化工学会无机酸碱盐专业委员会2004年无机盐学术年会、第二届中国学校体育科学大会等;惰性的相关文献由6034位作者贡献,包括杨建红、周科朝、李志友等。
惰性
-研究学者
- 杨建红
- 周科朝
- 李志友
- 张雷
- 李旺兴
- 云虹
- 张昱
- 刘宝
- 王成彦
- 王硕
- 陈永强
- 张军
- 张刚
- 商木松
- 李劼
- 汪映标
- 刘彤
- 包生重
- 孟石如
- 张宁甲
- 张宗勤
- 张定军
- 张希
- 熊慧文
- 秦勇
- 蒋亚熙
- 赖延清
- 郑振江
- 郭忠诚
- 彭伟平
- 李冰清
- 杨振亮
- 杨斌
- 汪的华
- 董涛
- 赵生荣
- 马赵丹丹
- 高瑞
- 夏芃芃
- 孟霞
- 常惠茹
- 朱国强
- 朱晓芳
- 李冬生
- 李永国
- 段强德
- 焦树强
- 羊扬
- 耿军生
- 耿若愚
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董杰;
赵阳
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摘要:
职业发展稳定期是员工通过积极作为实现自身价值和作用的黄金期,也是员工实现快速提升的关键期。然而,在各类员工中普遍存在不同类型、不同程度的惰性,影响员工干事创业的积极性和活力,也影响领导活动目标的实现。针对不同类型的员工,比如"宝藏"员工"、佛系"员工"、明星"员工、"老油条"员工等,如何有效调动他们的积极性和干劲并消除其惰性,考验着领导者的能力与智慧。领导者可以借鉴"中国古代的三十六个兵法策略",有针对性地激活各类员工。
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刘月梅
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摘要:
数学是一门逻辑与思维并重的学科.在小学数学教学落实的过程中,教师既要注重培养学生基本的逻辑意识,更要培养学生独立思考的能力,让学生学会运用数学知识来解决不同的问题.在小学数学教学落实的过程中,教师首先要能够依托独立思维能力培养激发学生的数学学习兴趣,同时要有效了解当前学生独立思考能力培养过程中遇到的一些障碍,接着再用提升课堂趣味性,开展学习互动,引入游戏教学,给予学生必要方法指导等方式,深度增强学生的学习自信,让他们具备良好的独立思考能力,推动学生数学素质全面发展.
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张嘉凌
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摘要:
骨干员工以惰性要挟领导,是单位组织惰性的一种具体表征。现实中骨干员工以自己的资历、能力、资源、性格、形象相要挟,表现出“躺赢式”“自大式”“独享式”“张扬式”“隐匿式”五种惰性。员工素养与需求期望错位、组织环境与变革惰性累积、管理模式与矫正机制失灵、领导能力与领导方式滞后是单位骨干员工以惰性要挟领导的生成原因。单位领导需要从思想、组织、行动和源头着力应对惰性要挟,具体来说要做到:育才更育德,从思想上根除惰性;变量成增量,从组织上抛弃惰性;管理加调理,从行动上克服惰性;正人先正己,从源头上杜绝要挟。
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刘芳
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摘要:
呈现在每个人身上的能量,都只是其潜能的一部分,而不是其全部,包括最杰出的人,如牛顿、爱因斯坦、霍金等等。因为,潜能潜伏在生命的最深处,很容易被惰性所掩埋。只要是人,都具有一定程度上的惰性;能量的释放程度与惰性的克服程度成正比。因此,杰出的人只是克服的惰性比普通人多一些而已。
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郭儒涵;
陈昶
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摘要:
基层政府治理效能密切关乎国家治理体系和治理能力现代化水平.肇因于基层政府权责失配下的目标偏离、根深蒂固的固化思维与失范的工作方式,以及基层绩效考核产生的逆向激励,基层政府在治理进路中渐次生成不愿、不敢、不接受的慢作为、懒作为和不作为之"惰性"心理,进而派生出危险的基层治理风险和现实效应.破解基层政府治理"惰性",有必要重构权责适配的基层政府权责清单,强化基层公务人员职业培训,同时理性限制上级的过度考核与问责的场域,从而驱动基层政府治理的提质增效和纵深推进.
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苏米
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摘要:
我们通常会把这种不同程度的"懒"以惰性的大小来区分。那么问题来了,你的惰性有多大呢?在"懒癌"来袭的时候,你又会选择怎么做呢?今天,我们就通过一道心理测试,来找出答案吧![问题]请看下图,你觉得它像什么?请从图下的选项中选择一个答案。A.轮椅B.时钟C.蚂蚁的头D.哨子测试答案选A:想偷懒但不会偷懒的人你大概率是一个就算有时候想偷懒,但也无法偷懒的人。虽然你有想要偷懒的心,但你总会因为内心的抵触而放弃,最终选择继续努力学习或者工作。
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杨新官;
李迅;
童秋云;
刘光俊
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摘要:
目的 探讨术前薄层CT参数预测纯磨玻璃结节(pGGN)肺腺癌浸润性生长的效能.方法 回顾性分析150例CT表现为pGGN的肺腺癌患者的资料,并根据病理结果将患者分为惰性组95例(不典型腺瘤样增生10例、原位癌32例、微浸润性腺癌53例)和浸润组55例(浸润性腺癌).比较两组薄层CT参数,采用多因素Logistic回归模型分析影响pGGN肺腺癌浸润性生长的因素,并应用受试者工作特征(ROC)曲线评价各薄层CT参数及其联合预测pGGN肺腺癌浸润性生长的价值.结果 两组的病灶大小、CT值、形态为类圆形比例、毛刺征比例、分叶征比例、细支气管征比例差异有统计学意义(均P0.05).多因素Logistic回归分析结果显示,病灶大小、CT值、分叶征、细支气管征为pGGN浸润性生长的影响因素(均P<0.05),且4个参数联合预测pGGN浸润性生长的效能最高,ROC曲线下面积为0.934,敏感性为96.36%,特异性为81.05%.结论 病灶大小、CT值、分叶征、细支气管征是术前预测pGGN浸润性生长的因素,且这4个薄层CT参数联合可提高预测效能.
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张伟
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摘要:
作为人类技术衍化的产物,人工智能的艺术生产既体现出一般物化媒介的本质属性,又体现出超越一般媒介的技术优势,其对人类智能的直接模仿机制缩短了媒介模仿的实践间距,一定程度上完善了媒介模仿施控与受控的统一,体现出人类媒介实践的"自足"效应.但审美"意向性"、经验意识以及人类非常态的思维性特征,作为人工智能尚未企及人类自然智能的阈限体现,在人工智能愈发凸显的智性优势中彰显了人类智慧的价值存在.兼具应然特征、随机属性与社会机制的情感场域更是成为人工智能止步自然智能的可能性限度,它在一定程度上保证了艺术生产场域人类主导意识的现实在场,同时也对当下艺术场域中过于标举的形式思维提供了一定的启示.
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郑延福
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摘要:
组织学习是组织及其成员积极学习并应用组织内外有用的知识,指导并改进组织行为的过程.组织刚性主要表现为组织结构刚性和组织运行刚性,有时会阻碍组织学习活动的有效开展,影响组织学习力和组织素质的提升;组织惰性会对组织学习产生许多负面影响,包括削弱学习动力、淡化学习氛围和消损学习途径;组织惯性一方面通过规约组织学习,使其特有的科学知识和方法保持一定的稳定性和连续性,同时在不同程度上阻碍组织学习和创新,降低组织灵活性与环境适应能力.