情景式

摘要： 单元学习目标1.通过“寻找诗歌江湖行走的锦囊”的情景式主任务,聚焦诗歌意象,掌握诗歌意象展开的方式。2.在主任务统帅下,通过“描述掌门形象”“识别门派标志”“淬炼制胜武器”等支线任务,完成对诗歌意象由感性理解到理性分析的过程。3.在主任务统帅下,借助仿写、思维导图、文学评论等方法,对四首诗歌的意象和意境进行深层审美体验。

摘要： 英美文学课程作为英语专业必修课之一,目前在地方高校向应用型转型过程中面临诸多困境:课时压缩、教学任务繁重、教学方法和手段传统、评价体系单一等。因此,在现代技术迅速发展与推广的背景下,探索新建本科院校英美文学课程改革思路及发展路径成为必然。教师带领学生转变思路,提高教与学的能力,加强合作,建设与之匹配的教材和课程资料,转变评价体系,建设网络平台,创建个性化学习的做法为构建混合式教学模式与模块化情景式翻转课堂奠定坚实基础。

摘要： 这些年,华为庞大的硬件生态让人们看到了其在物联网时代的野心,鸿蒙OS在手机、平板甚至笔记本市场的攻城略地,让不少人错认为消费市场才是华为鸿蒙OS的重心,可当首款运行鸿蒙OS的PixLab X1智能打印机亮相后,人们才意识到华为在办公应用生态的布局。借助家庭、小微企业对多功能一体机的刚需,出现在打印赛道上的华为PixLab X1可谓集天时地利人和于一生,能否在佳能、惠普、爱普生三强争霸局面下的打印领域中闯出属于自己的一片天地呢?

摘要： 对节日情景式智能家居系统进行研究及设计。通过分析中国传统节日现状及智能家居带给人们的情感缺失,运用访谈法,了解用户真实需求,选取节日情景模式进行智能家居系统设计,最终提出节日情景式智能家居系统的App并采用墨刀进行原型设计。得到节日情景式智能家居App的原型。该研究为情景式智能家居提供设计帮助。

摘要： 无锡市匡园双语学校(48班小学)基地位于无锡市惠山区前洲街道城铁惠山站域,基地面积52755 m~2。学校的设计遵循新型教育理念,强调启发与交流,力求突破枯燥乏味的秩序化校园空间,在满足基本功能的基础上,创造出多层次的开放连接型校园空间,鼓励互动与交流,激发学生创造力与求知欲。同时我们关注传统与地域文化,通过空间、材料和细部设计,来回应场地、气候及地域特征,营造富有文化性、场所感的情景式校园空间。

摘要： 电力企业在对员工开展培训过程中会遇到许多难点,但VR技术的不断发展和输电线路机器人的投入使用,为电力企业员工培训开辟了新的可能性。首先对VR技术做了简要的概述,然后提出了目前情景式VR培训在实际应用中存在的问题,最后提出结合输电机器人和VR技术开展培训等几点策略。

摘要： “如果知乎办晚会,会是怎样的?”这个问题2020年8月被一位用户提出,在知乎里被浏览了340317次,被回答了270次。相比知乎上别的一些动辄几千回答和千万浏览的热门问题,它没有引起太大的波澜。不管用户对知乎办晚会这件事有多少预期,反正1月29日晚上,知乎用一场名为“答案奇遇夜”的情景式剧场晚会庆祝了自己的十周年。

摘要： 目的:探讨PBL联合情景式教学法在骨科护理带教中的应用价值.方法:选取2018年在我院骨科实习的30名护生为对照组,采用传统教学法.选取2019年在我院骨科实习的32名护生为实验组,采用PBL联合情景式教学法.比较两组护生的出科成绩及教学满意度.结果:实验组的理论知识、实践操作成绩高于对照组,两者的优秀率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL联合情景式教学法能够提高骨科护理带教的效果,提升护生的教学满意度.

摘要： 2021年1月29日20时,知乎“答案奇遇夜”在知乎、快手、爱奇艺等平台正式播出。作为知乎推出的首个情景式剧场晚会,“答案奇遇夜”将站内科学、影视、音乐、职场、历史、国风、魔幻等特色脑洞知识、有趣见解进行巧妙融合,转化为兼具信息价值和高观赏性的舞台表演,让不同领域的知识和观点都有被看到的可能,成功地为观众创造了一场与答案的奇遇。

摘要： 初中音乐作为学生审美品味以及艺术修养引导的基础学科,按照新课改的要求,教师要帮助学生提升课堂参与性,将其自主性能力、创新能力、合作能力不断提升.音乐教师将课程教学侧重点落脚于学生的发展需要,创建优质的课堂教学情景,帮助学生提升音乐学习兴趣,主动探究音乐课程知识.因此,情景式兴趣教学对初中生的发展进步有重要影响.

摘要： 本发明公开了一种基于分布式情景感知的分层式网络路由方法，主要解决现有技术在网络环境多变的场景中，单一的路由协议不能保证网络性能的局限性。其实现过程为：将整个网络场景分成若干个子网，每个子网随机指定一个骨干路由节点，其余节点均为普通节点；骨干路由节点通过周期性地发送入网邀请包邀请普通节点加入到该骨干路由节点所属子网；所有节点周期性检测网络的环境，骨干路由节点根据当前网络负载和节点移动速率的综合指标选择适合的路由协议，进行路由发现和维护。本发明结合了按需和表驱动路由的优点，弥补了各自的不足，节省了网络的开销，缩短了信息分组的时延，提高了分组的投递率，可用于网络环境多变的数据通信。

摘要： 本发明公开了一种基于分布式情景感知的分层式网络路由方法，主要解决现有技术在网络环境多变的场景中，单一的路由协议不能保证网络性能的局限性。其实现过程为：将整个网络场景分成若干个子网，每个子网随机指定一个骨干路由节点，其余节点均为普通节点；骨干路由节点通过周期性地发送入网邀请包邀请普通节点加入到该骨干路由节点所属子网；所有节点周期性检测网络的环境，骨干路由节点根据当前网络负载和节点移动速率的综合指标选择适合的路由协议，进行路由发现和维护。本发明结合了按需和表驱动路由的优点，弥补了各自的不足，节省了网络的开销，缩短了信息分组的时延，提高了分组的投递率，可用于网络环境多变的数据通信。

摘要： 本发明公开了一种交互式深水关井井控情景演练系统及方法，方法包括：采集钻进工况下深水钻井地层数据和钻井设备参数；根据钻井设备参数和地层数据利用三维建模工具构建三维井控模型；构建快照载体，并根据深水关井作业流程对快照载体进行井身结构配置、钻具组合配置、固控系统配置和井控系统配置；将快照载体载入三维井控模型，获得深水关井井控模型进行情景演练。本发明采用三维建模技术构建交互式深水关井作业场景，能真实模拟作业过程的各种操作，且通过构建快照载体来实现作业流程的调整配置，使系统表现更接近实际，能够真正提升受训人员的作业能力。

摘要： 本发明公开了一种交互式浅水关井井控情景演练系统及方法，方法包括：收集浅水地层结构数据，构建初始井控模型，根据浅水地层结构数据和钻井设备参数在初始井控模型中构建钻井场景，对钻井的井身结构进行结构配置；根据浅水关井井控作业流程在初始井控模型中设置虚拟关井人物及各个虚拟关井人物的操作内容，形成浅水关井井控模型；训练人员利用该模型进行情景演练，并收集训练人员的操作数据进行操作评价，同时采集模型的运行参数对模型参数进行调节优化。本发明针对浅水钻井作业特点构建交互式浅水关井作业场景，能真实模拟作业过程的各种操作，真实表达人为操作的差异性，使系统表现更接近实际，能够真正提升受训人员的作业能力。

摘要： 本发明公开了一种交互式浅水压井井控情景演练系统及方法，方法包括：采集浅水钻井参数，根据虚拟现实技术构建钻井井控模型并优化获得3D浅水压井井控模型；将浅水压井流程与3D浅水压井井控模型相结合，生成浅水压井井控演练任务，分配岗位信息；根据演练任务列表和岗位信息，在重置演练设备状态后，生成演练分项的初始化场景及设备状态；通过桌面式虚拟显示软件及3D网络架构同步所有参与演练人员的显示终端三维图形状态信息，进行浅水压井井控多岗位演练。本发明针对浅水钻井作业特点构建交互式浅水压井作业场景，能真实模拟作业过程的各种操作，真实表达人为操作的差异性，使系统表现更接近实际，能够真正提升受训人员的作业能力。

摘要： 本发明公开了一种交互式深水压井井控情景演练系统及方法，系统包括主控系统和图形系统两大部分；主控系统包含平台控制模块、教师控制台模块、起下钻控制模块、钻进控制模块、井控控制模块、声效控制模块和学员管理模块；其中井控控制模块用于控制深水压井井控的作业流程，对井控参数进行实时读取，以及绘制和保存参数曲线；图形系统用于根据深水压井作业流程，利用基于981海洋钻井平台的3D场景显示软件构建深水压井作业场景。本发明针对深水钻井作业特点构建交互式深水关井作业场景，能真实模拟作业过程的各种操作，真实表达人为操作的差异性，使系统表现更接近实际，能够真正提升学员的作业能力。

摘要： 本发明公开了一种情景交互式人体动作与平衡智能评估方法及系统，其中，所述方法包括：基于体型特征信息，构建目标人体三维模型；根据运动评估情景，对目标人体三维模型进行动作关节点识别，获得动作关联关节点集合；基于动作关联关节点集合，对目标用户进行运动姿态捕捉，获得运动姿态数据集合；根据目标用户基本信息，调用第一平衡指数评估模型；将运动姿态数据集合和基准平衡点信息输入第一平衡指数评估模型中，获得目标动态平衡指数；如果目标动态平衡指数未达到预设平衡指数，根据第一提醒指令提醒所述目标用户进行动作矫正。解决了现有技术对运动平衡能力的评估不够合理准确，进而导致运动训练效果不达标的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种情景模拟式英语教学用讲台，涉及英语教学领域。本发明包括教师终端、学生终端以及通信装置；所述教师终端通过通信装置与所述学生终端连接；所述教师终端与所述学生终端均设置有登录模块，显示装置，输入装置；所述学生终端还设置有测试模块，所述教师终端还设置有学生信息管理模块以及批改模块；所述通信装置用于构建教师终端与学生终端互通在线教学资源信息挖掘和特征提取模型，通过模糊度检测和大数据挖掘的方法，得到学生终端和教师终端互通在线教学资源的参数辨识模型。本发明应用网络教学平台有助于教师结合网络教学平台的诸多特征，以及当前新课程改革教学的发展趋势，对学生进行线上与线下相结合的教学。

摘要： 一种基于情景集的分布式储能稳定光伏发电波动的优化方法，属于根据分布式储能的物理特征，建立分布式储能的可调度能力模型；建立配电网的节点电压约束和支路传输容量约束；引入无功调节设备，建立可调度的无功支撑范围；在考虑支路传输容量约束的同时，通过分布式储能和各种无功调节设备维持功率和电压稳定；建立基于光伏发电预测情景的分布式储能协调优化模型。本发明优先保证了配电网的基本安全，可以很好的应用于各种光照资源丰富的城市，通过配备分布式储能和一定的无功调节设备，缓解间歇性强的光伏造成的功率和电压波动，既可以提高电网的运行稳定性，又可以降低经济成本，节约资源。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟现实的情景式互动方法及系统，其中，该方法包括：获取当前情景式互动目的信息；根据情景式互动目的信息，进行互动场景划分，获得多个互动场景；采集获取多个互动场景内的多维度互动信息，获得多个多维度互动信息集合；对多个多维度互动信息集合进行降维处理，获得多个互动信息集合；根据多个互动信息集合，设置多个互动场景内的互动动作要求信息；根据多个互动信息集合，设置多个互动场景内的互动考核要求信息；根据互动动作要求信息和互动考核要求信息进行多个互动场景的构建以及互动。