情感表现力

摘要： “色彩设计”课程是高职建筑装饰设计专业开设的一门基础且核心的专业课程。当前高职建筑装饰设计专业“色彩设计”课程的教学中,学生对色彩的接受大都是机械被动的学习,学生自身的情感发挥较少,缺乏独立思考空间。在分析目前高职建筑装饰设计专业“色彩设计”课程教学现状基础上,将近年来比较有影响力的PBL(即基于问题的学习方法)教学法引入到课程教学中,旨在调动学生学习色彩的主动性,提升对色彩情感的感知能力,为培养出对社会有用的良好的设计人才提供参考和借鉴。

摘要： 舞蹈表演主要是通过舞者的肢体动作及面部表情向观众传递其中歌曲所包含的情感与思想,并为观众带来视觉上的享受。舞者能够将情感融入到舞蹈动作之中,增强每个动作的感染力与生命力。所以在舞蹈表演中,情感的表现至关重要,如果失去了情感表达,那么舞蹈表演也就失去了生命力。文章对舞蹈表演中情感表现的重要性进行了探讨,希望舞蹈表演的舞台能够实现情感与艺术的和谐统一。

摘要： 舞蹈属于一种表演艺术,主要是以人类的肢体动作为媒介将舞蹈表演的情感进行表达,舞蹈表演具有表现意境、讲述故事的作用。舞者是舞蹈表演的灵魂人物,其情感表现力的爆发直接影响着舞蹈的表演效果。情感表现力是舞者需要具备的基本能力,其是舞蹈作品情感表达的关键。此次论文先是对影响舞蹈表演情感表现力的因素以及提升意义进行了分析,随后又对提升的问题以及对策展开了探讨。

摘要： 色彩教学是高职室内设计专业教学中的重要组成部分,传统的色彩教学主要依赖教师的讲解和示范,容易导致学生情感思维受限,学习效率降低,创造力发展受到一定影响。PBL教学方法是基于问题为核心引导学生主动探索知识的教学形式,是提高色彩情感表现力教学效率的重要保障。文章从PBL教学方法的优势展开分析,结合学生在专业学习方面的具体需求,提出了PBL在色彩情感表现力教学中的应用策略。

摘要： 舞蹈作为一门艺术,是一种高雅的表演方式,需要借助身体动作、姿态、眼神、表情等将舞蹈情感、内涵呈现出来, 由此感染观众。在舞蹈教学中,教师要注重学生情感表现力的培养,通过多种有效的教学策略,引导学生感悟舞蹈音乐,强化情 感表现力,提升审美鉴赏能力。本文就如何培养学生情感表现力展开探讨。

摘要： 随着我国经济实力的提升,高校舞蹈教学作为艺术的传递方式之一,受到了人们的重视.舞蹈不但能够对艺术进行表达,还能够帮助舞蹈学习者塑造形体,使学生在舞蹈中展现自身的情感,提高学生对于舞蹈的鉴别水平,使学生的艺术修养有所提升.随着社会的进一步发展,大多数高校都开设了舞蹈课程,希望借此培养学生的艺术能力.但是,从现实情况来看,高校的舞蹈教学效果并不理想,很大的原因是教师在教学过程中缺少情感表现力方面的教学.如果在教学中恰当地融入情感表现力,提高学生在舞蹈教学中的情感表现力,会取得更好的教学效果.通过简要介绍舞蹈教学中情感表现力的作用,分析在舞蹈教学中提高学生情感表现力的难点,并提出了相应的策略,促使高校舞蹈教学更加顺利地进行.

摘要： 舞蹈是通过人的肢体为媒介传导情感的表演艺术,舞蹈编导通过艺术构思将头脑中的意向舞台化,这个过程需要舞者身心统一。编导的意向转化为舞者的肢体再由观众接受,这个“编导”—“舞者”—“观众”的传播艺术进程中,舞蹈演员就是最重要的枢纽。舞者的姿态以及全身心的投入能够使舞蹈表演体现出不一样的意境。舞蹈表演中观众除了欣赏优美的舞姿之外,更多的是注重舞蹈中的情感因素,只有拥有良好情感表现力的舞蹈才能够称之为舞蹈艺术,本文对舞蹈表演中情感表现力的相关问题进行探讨。

摘要： 舞蹈作为艺术表演的重要形式,其不仅需要舞蹈演员具有较丰富的肢体语言,还要求其能够通过肢体表达出舞蹈背后的情感。而随着我国舞蹈教学的不断改革,高校和社会对舞蹈表演的评价不再单纯以动作流畅、复杂度为核心,而是更为重视舞蹈表演的情感表现力,要求表演者能够借助舞蹈表演突出背后的文化情感价值。

摘要： 舞蹈艺术的表达形式逐渐趋于多元化,同时教学改革深入,也促使舞蹈审美强调的重点回归至舞蹈的表达及感染力层面,不再单纯依靠舞蹈动作的复杂性评判舞蹈质量的高低,对学生开展有效的情感表现力培养,有助于优化学生舞蹈学习质量,促进其舞蹈综合素质的发展。

摘要： 教师在课堂的设计和教学中就更加地需要我们的每个学生亲身去了解社会、观看他们的生活实践中发生的小事和他们的生命中小事件,从而更好地培养我们的思维和情感意识,提升我们的每个学生对于这些舞蹈在理解和学习的过程中所有思维和感受表达能力.本文简单分析舞蹈课程提升学生情感表现力的价值,以及当前高校舞蹈教学中在提高学生情感表现力方面存在的问题,最后给出针对性策略.

摘要： 本发明公开了基于增强表现力神经网络批归一化的图像表征方法及系统，包括：获取目标图像；提取目标图像的特征；对目标图像的特征进行居中校准，得到居中校准后的结果；对居中校准后的结果进行居中归一化处理，得到居中归一化结果；对居中归一化结果进行缩放归一化处理，得到缩放归一化结果；对缩放归一化结果进行缩放校准，得到缩放校准结果；对缩放校准结果进行仿射变换，得到输出特征；基于输出特征对图像进行表征。本申请通过对神经网络模型采用改进的批归一化方式，实现对图像的精确表征。

摘要： 本发明公开了一种基于表现力的语音合成方法、系统、电子设备及存储介质。该合成系统由预训练后的ASR模型和改进的TTS模型联合组成；ASR模型用于将音频序列转换为文本序列，改进的TTS模型由改进的Tacotron模型和神经声码器组成，改进的Tacotron模型在原始Tacotron模型的基础上添加了共享层和风格编码器；共享层用于将TTS模型和ASR模型整合到一个网络中，风格编码器用于从参考音频中提取风格嵌入信息；神经声码器将声学特征重建音频。本发明提出的表现力语音合成系统有助于提取到理想状态的风格向量，解决了内容泄露的问题，显著提升了语音合成的表现力和准确率。

摘要： 本发明提供了一种基于句法谓词聚类的中文篇章主题表现力分析方法，属于自然语言处理应用技术领域。包括以下步骤：首先获取待分析的目标篇章，将每一篇章进行异常过滤后分别进行段落划分和子句划分并数据化标记，然后进行句法谓词提取和有效句法谓词筛选并均进行编码式标记，再根据筛选获得的有效句法谓词获取句法谓词聚类，并对同聚类的句法谓词赋予相关编码，从而根据方程得出主题表现力值并完成计算和分析工作。本发明的分析方法，可对篇章中的句法谓词进行有效提取和聚类，并快速得出句法谓词聚类主题表现力值，所得值可作为篇章主题表现力的部分支撑数据，可进一步提高记叙文类的中文篇章主题聚合度评价的精准性。

摘要： 本发明设计一种基于句法主语聚类的中文篇章主题表现力分析方法，属于自然语言处理应用技术领域。包括以下步骤：首先获取待分析的目标篇章，将每一篇章进行异常过滤后进行小句划分并数据化标记，然后进行句子主语总数提取和有效筛选并均根据预置的同义词词库进行编码式标记，再根据筛选获得的有效主语进行主语聚类，以及筛选获得的各有效主语的编码进行层次划分，从而根据方程得出主题表现力值并完成计算工作。本发明的计算方法，可对篇章中的主语进行清晰有效地分析，并计算得出篇章主题表现力值，可作为篇章主题表现力的有效支撑数据，与篇章最终的评分分数正相关，提高记叙文的中文篇章主题聚合度评价的精准性。

摘要： 本发明公开了一种基于表现力的语音合成方法、系统、电子设备及存储介质。该合成系统由预训练后的ASR模型和改进的TTS模型联合组成；ASR模型用于将音频序列转换为文本序列，改进的TTS模型由改进的Tacotron模型和神经声码器组成，改进的Tacotron模型在原始Tacotron模型的基础上添加了共享层和风格编码器；共享层用于将TTS模型和ASR模型整合到一个网络中，风格编码器用于从参考音频中提取风格嵌入信息；神经声码器将声学特征重建音频。本发明提出的表现力语音合成系统有助于提取到理想状态的风格向量，解决了内容泄露的问题，显著提升了语音合成的表现力和准确率。

摘要： 本发明公开了基于增强表现力神经网络批归一化的图像表征方法及系统，包括：获取目标图像；提取目标图像的特征；对目标图像的特征进行居中校准，得到居中校准后的结果；对居中校准后的结果进行居中归一化处理，得到居中归一化结果；对居中归一化结果进行缩放归一化处理，得到缩放归一化结果；对缩放归一化结果进行缩放校准，得到缩放校准结果；对缩放校准结果进行仿射变换，得到输出特征；基于输出特征对图像进行表征。本申请通过对神经网络模型采用改进的批归一化方式，实现对图像的精确表征。

摘要： 本发明提供了一种教师表现力的评估方法、装置和电子设备，其中，该方法包括：获取教师图像，对所述教师图像进行人脸检测，得到所述教师图像中的人脸图像区域；对人脸图像区域进行处理，得到人脸图像区域的关键点信息，并确定出教师的教师表情；根据确定出的所述教师表情，对教师表现力进行评估。通过本发明实施例提供的教师表现力的评估方法、装置和电子设备，评估教师的教学视频，分析课堂中的“高光片段”或者“平淡片段”，对教师自身业务水平的提升，以及课程分析、教师培训等方面都有着非常重要的意义。

摘要： 本发明公开了一种丰富珐琅色彩表现力的叠色及磨制呈像技法，所述的叠色及磨制呈像制作方法包括以下步骤：步骤S1：制备画稿；步骤S2：珐琅釉浆制备；步骤S3：钢板胎体制备；步骤S4：叠色层设计；步骤S5：画面基色层制备；步骤S6：第一层叠色层制备；步骤S7：第一层叠色层磨制；步骤S8：第一层叠色层物象轮廓处理：对露出底层的轮廓线部分施用色釉，然后烧制；第二层叠色层制备：将分量再次之的色彩均匀涂加在基色之上，然后烧制，第二层叠色层磨制；步骤S9：第二层叠色层物象轮廓处理；步骤S10：复烧。本发明设计以钢板为基材，以液体珐琅釉浆为色彩载体，在透色造型的原理下，通过色彩叠加、磨制呈像工艺综合运用产生画面。

摘要： 本发明提供的一种表现力强的地貌晕渲图洼谷地形填补方法，在删减地形细节信息时能较好的保持地形特征，该方法构建数字高程模型金字塔，通过填补不同级别的洼谷地形生成不同综合程度的数字高程模型图层，调整各个数字高程模型图层的权重系数来突出或则削弱某一图层，在删减地貌碎部的同时较好的保持地形特征，而且还能通过权重系数的设置突出地形的关键地形特征，制作出一览性好重点突出且三维立体感强的数字地貌晕渲图。填补洼谷地形时考量周围等高线在洼谷地形内走势，并分段插值洼谷地形内网格单元高程值，填补后的洼谷地形内地形与周围地形平滑过渡，数字地貌晕渲图的洼谷地形表达更加准确自然，地貌晕渲图更加清楚美观。

摘要： 本实用新型公开了一种可改善声学表现力的耳机机芯及骨传导耳机，耳机机芯包括：机芯壳体和换能装置，换能装置安装于容置腔体内，该换能装置包括：支架部和位于支架部内的振子，支架部与机芯壳体之间设置有振膜，所述的振膜将容置腔体分隔为前腔和后腔，前腔与设置有接触区域的前盖连通，振膜在换能装置振动的同时产生通过出声孔向人耳传输的气导声，令耳机机芯可同时输出骨导声和气导声；支架部上设置有与后腔连通的调音管。本实用新型骨传导与气传导，从而令耳机可以同时输出骨导声和气导声，从而进一步提高耳机的声学表现力。另外，通过调音管可以将后腔连通，从而破坏后腔的高压区，减小后腔内驻波的波长，获得更佳的声学表现力。