情境活动

摘要： 活动型学科课程是新一轮修订的思想政治课程标准的显著亮点,是教师实施道德与法治教学的“工具”。在实施小学道德与法治教学的时候,笔者立足教学内容,应用多样的策略创设活动,如调查活动、情境活动、问答活动、生活活动等,给予学生体验机会,使学生通过亲身体验一系列活动,掌握基础内容,锻炼学习能力,提高道德与法治教学效果。在这篇文章中,笔者将结合教学经验,详细介绍小学道德与法治课堂活动策略。

摘要： 高考的核心功能是立德树人、服务选才、引导教学,高考试题分析已经成为当下教育研究的热点,如何引导学生进行思维活动是地理教学的一个重要难点。本文基于《中国高考评价体系说明》中情境活动的分层和要求,结合SOLO思维结构层次分类理论对情境活动的类型进行分类,分析2021年全国高考甲、乙卷综合题情境活动,探讨高考地理综合题的答题策略,以期更好地指导教学和备考。

摘要： 为迎接2022北京冬奥会举办,江苏省南通师范学校第二附属小学设计实施了“为奥运喝彩”主题性大单元情境课程。课程以学生为主体,以活动为载体,师生人人参与其中,学生将个人生活与国家大事紧密相连,感受中国力量,激发中国豪情。

摘要： 人的德性不是与生俱来的,也不是自发形成的,而是在环境的作用下逐步达成的。活动是一种重要的教育方式,以促进儿童全面、充分、和谐发展为宗旨,将德性作为内核,从人与自然、人与自我、人与文化、人与生活四个维度开发的主题性情境活动课程,能够有效地促进儿童的发展。

摘要： 重视人的德性成长,已成为当代教育发展的重要主题。情境教育理念下的主题性活动课程追求“美、智、趣”,重体验、重实践、重生成,顺应了儿童德性生长的特点。主题性情境活动“内生外化”的特点,在儿童德性生长过程中发挥了显著的作用。

摘要： 主题性情境活动强调学生是学习的主人,通过凸显情境的探究性激发学生参与的热情。作为活动主体,儿童在共情中“养”德,在实践中“悟”德,在探究中“育”德,在换位中“润”德,在思辨中“立”德,有效地促进了德性生长。

摘要： 化学教学应通过情境再现、科学探究等过程,为学生提供交流和展示的平台,引导学生从化学的视角去观察和思考周围的物质世界,进而形成化学学科观念和素养。文章通过情境再现、科学探究、信息拓展等环节对“分子的手性”的相关知识进行探究,充分挖掘了情境、知识和学科核心素养之间的密切关系,实现了知识与学科核心素养的深度融合,收到了良好的教学效果。

摘要： 情境活动对于儿童的德性生长具有不可替代的重要作用。情境活动的导入效应、牵引效应、难忘效应、定型效应,吸引儿童,引领儿童,构筑儿童美好的生命体验,修炼和涵养着“人之为人”的德性修养。情境活动对于儿童德性生长具有启智、冶情、铸意、促行等独特的优势,在“直抵心灵”的情境活动中,儿童诗意地存在,自在地舒展。

摘要： 当下的语文教学,本质上是基于真实的语文任务情境而开展的学习活动。知识转化为素养的重要途径是情境活动;在教学拓展中注重情境活动的设计和运用,通过"例子说""生活化""问题串"等情境活动策略,能够让语文核心素养真正落到实处。

摘要： 在文学类文本教学中,戏剧教学长期处于边缘位置,加上戏剧这一文学体裁对学生来说是有距离感的,因此戏剧教学的效果不佳。在统编版教材以“学习任务群”和“人文主题”两条线来组织单元的特点下,聚焦“审美鉴赏与创造”这一核心素养,既关注戏剧的文学特征,又紧扣单元人文主题来设计单元教学,旨在通过这种设计让学生在学会阅读戏剧类作品方法的同时,又能在戏剧作品的阅读中培养审美能力。

摘要： 一边预测由多个不同的视点的活动图像构成的多视点活动图像一边进行编码/解码的活动图像编码/解码装置具备：对应区域设定部，针对编码/解码对象区域设定深度图上的对应区域；区域分割部，设定作为对编码/解码对象区域进行分割后的区域的预测区域；视差矢量生成部，按照每个预测区域，使用对应区域内的该预测区域所对应的区域中的深度信息来生成针对参照视点的视差矢量；运动信息生成部，基于针对参照视点的视差矢量，根据参照视点运动信息来生成预测区域中的运动信息；以及预测图像生成部，使用预测区域中的运动信息来生成针对预测区域的预测图像。

摘要： 本发明提供了一种基于情境确定动作的系统和方法、用于执行基于情境确定的动作的车辆。基于情境的动作确定系统包括：第一终端装置；服务器装置，其与所述第一终端装置通信地连接，并且配置为从所述第一终端装置接收服务提供请求；以及第二终端装置，其与所述第一终端装置不同，与所述服务器装置通信地连接，并且配置为将情境信息发送至所述服务器装置。所述服务器装置基于从所述第二终端装置接收到的情境信息、响应于所述服务提供请求，而确定与所述服务提供请求相关联的服务是否能够提供至所述第一终端装置，以及当所述服务器装置确定出服务能够提供时，所述服务器装置将服务提供至所述第一终端装置。

摘要： 本发明涉及基于情境感知(context awareness)技术预测用户的关注信息的方法，根据本发明，提供一种用于提供基于情境感知的用户关注信息服务的情境感知本体实现方法，其中，解决针对用户的检索请求提供大量的不必要的检索结果，从而迫使用户重新过滤所需信息的存在于现有的检索方法中的问题，为了基于情境感知技术准确预测在当前情境中用户需要的信息并将所述信息提供给用户，构件用于准确预测并提供用户所需信息的情境本体(context ontology)及旅游本体(our ontology)并定义核心类之间的关系，从而可通过语义数据挖掘算法(Semant ic Data Mining Algorithm)准确预测并提供用户所需信息。

摘要： 本发明提供一种用于确定在应用之间的情境‑认知相似度的方法和装置。相似度平台处理与一个或者多个设备关联的一个或者多个情境日志以确定一个或者多个情境意图。该相似度平台还确定在一个或者多个设备执行的一个或者多个应用关于该一个或者多个情境意图的一个或者多个分布。该相似度平台还至少部分基于一个或者多个应用分布来确定在两个或者多个应用之间的情境‑认知相似度。

摘要： 本发明提供了一种基于用户活动提供情境取证数据的技术。第一种方法包括识别用户活动数据中的用户动作，其中用户动作是由用户发起的离散事件，用户动作是针对系统的一部分执行的；将所识别的用户动作与至少一个系统变更相关联，其中至少一个系统变更与系统的一部分相关，至少一个系统变更发生在用户动作之后。第二种方法包括在用户动作发生之前拍摄第一快照，其中用户动作是由用户发起的离散事件，第一快照是对系统的至少一部分拍摄的；在用户动作发生后拍摄第二快照，其中第二快照是对系统的至少一部分拍摄的。

摘要： 本发明公开了一种大数据情境下的资讯活动信息推荐系统及方法，包括数据采集模块、数据分析模块、资讯推荐模块、数据库。本发明可通过用户检索数据实时采集输入检索数据、停留观看时间、重复观看次数；提取活动信息的关键词，根据关键词以及近似关键词匹配同类活动信息，推送相同、相似关键词资讯活动信息数量；根据用户对资讯信息停留观看时间长短、资讯活动信息观看次数，分析判断后续资讯活动信息推荐的数量，并实时调整资讯活动信息推荐的数量；检索查看中断后，进入资讯锁定状态，直接大幅度减少同类活动信息推荐量，同时根据用户后续查阅数据实时调整推荐量，当查阅量达到临界点，解除锁定状态。

摘要： 本发明提供一种用于将基于情境的内容传送给第一用户的方法和用于向第一用户传送基于情境的内容的设备。该设备接收关于用户的一组情境信息，并且处理该情境信息以确定与正由该用户执行的活动相关的情境。然后该设备确定该情境和该用户的当前活动中的任一个或者两个是否满足已经由该用户预先定义的触发条件。如果满足，则该设备基于情境从内容数据库中选择内容以呈现给用户，并且呈现该选择的内容。

摘要： 本发明提供一种用于将基于情境的内容传送给第一用户的方法和用于向第一用户传送基于情境的内容的设备。该设备接收关于用户的一组情境信息，并且处理该情境信息以确定与正由该用户执行的活动相关的情境。然后该设备确定该情境和该用户的当前活动中的任一个或者两个是否满足已经由该用户预先定义的触发条件。如果满足，则该设备基于情境从内容数据库中选择内容以呈现给用户，并且呈现该选择的内容。

摘要： 一种情境声光产生系统、情境声光产生方法及情境播放单元。情境声光产生方法用于情境声光产生系统。情境声光产生方法包括：接收情境设定数据，并依据情境设定数据控制情境声光产生系统的情境播放单元播放情境光以及情境声的至少其一。情境设定数据用以指示情境播放单元所播放的情境光以及情境声的至少其一的特性，且可进行情境声光数据的创作、编辑、录制、设定、交换以及分享，以产生客制化的情境声光效果。

摘要： 一边预测由多个不同的视点的活动图像构成的多视点活动图像一边进行编码/解码的活动图像编码/解码装置具备：对应区域设定部，针对编码/解码对象区域设定深度图上的对应区域；区域分割部，设定作为对编码/解码对象区域进行分割后的区域的预测区域；视差矢量生成部，按照每个预测区域，使用对应区域内的该预测区域所对应的区域中的深度信息来生成针对参照视点的视差矢量；运动信息生成部，基于针对参照视点的视差矢量，根据参照视点运动信息来生成预测区域中的运动信息；以及预测图像生成部，使用预测区域中的运动信息来生成针对预测区域的预测图像。