性格色彩

摘要： 目的 探索“性格色彩分析”对提高器官系统整合课程PBL教学效果的作用。方法 选取昆明医科大学2017级临床医学专业创新班50名学生为对照班,按照学生学号顺序进行分组;选取2019级临床医学专业创新班58名学生为实验班,该班学生根据性格色彩分析理论进行分组。分别比较实验班和对照班考试成绩、成绩分布以及组间差异。结果 实验班考试成绩提高,与对照班比较差异有统计学意义(P<0.05);实验班<9分人数比例(10%)较对照班(18%)下降,实验班13~15分人数比例(40%)较对照班(14%)明显提高;实验班组间比较无显著性差异,但对照班组间比较差异有统计学意义。结论 将“性格色彩分析”理论应用到器官系统整合课程PBL教学中,能够减少组间差距,提高教学效果,值得进一步推广应用。

摘要： 面对不同性格的学生,教师应在破解学生性格密码的基础上,因"色"施教.在小学教育中,教师要根据学生的性格色彩进行差异化教学,使学生既发挥自身的优势,又弥补各自的不足;既提高团队的整体效能,又促进团队成员智商与情商的全面发展,从而提高学生的终身学习能力.

摘要： 目的:分析基于性格色彩实施健康教育对门诊外科接诊患者的应用效果.方法:将72例患者按不同护理方法分为两组,对照组36例,采用常规教育;观察组36例,采用基于性格色彩实施健康教育;统计患者就诊满意率.结果:观察组对护士的护理操作、服务态度、知识讲解满意度均高于对照组(P<0.05).结论:对门诊外科接诊患者采用基于性格色彩实施健康教育,有助于提高患者就诊满意率,值得应用.

摘要： 目的构建基于性格色彩分析的标准化沟通模式,并探讨其在乳腺专科护患沟通中的应用效果。方法选取209年1月至6月南京医科大学第一附属医院乳腺科收治的120例乳腺癌患者为研究对象,按患者住院先后顺序分为试验组与对照组各60例。试验组构建并实施基于性格色彩分析的乳腺专科标准化沟通模式,对照组按以往沟通交流方式实施常规沟通。比较两组患者负性情绪、心理痛苦程度、自我管理效能感及护理服务满意度的差异。结果干预前,两组患者的负性情绪、心理痛苦程度、自我管理效能感比较差异无统计学意义(均P>0.05)。干预后,试验组患者的焦虑、抑郁、心理痛苦、自我管理效能感及护理服务满意度评分均优于对照组(均P<0.05)。结论实施基于性格色彩分析的乳腺专科标准化沟通模式,能够改善乳腺癌患者的负性情绪,降低其心理痛苦程度,增强自我管理效能感,帮助患者建立成熟的心理防御机制和积极的应对方式,提高了患者护理服务满意度。

摘要： 目的 构建基于性格色彩分析的标准化沟通模式,并探讨其在乳腺专科护患沟通中的应用效果.方法 选取209年1月至6月南京医科大学第一附属医院乳腺科收治的120例乳腺癌患者为研究对象,按患者住院先后顺序分为试验组与对照组各60例.试验组构建并实施基于性格色彩分析的乳腺专科标准化沟通模式,对照组按以往沟通交流方式实施常规沟通.比较两组患者负性情绪、心理痛苦程度、自我管理效能感及护理服务满意度的差异.结果 干预前,两组患者的负性情绪、心理痛苦程度、自我管理效能感比较差异无统计学意义(均P>0.05).干预后,试验组患者的焦虑、抑郁、心理痛苦、自我管理效能感及护理服务满意度评分均优于对照组(均P<0.05).结论 实施基于性格色彩分析的乳腺专科标准化沟通模式,能够改善乳腺癌患者的负性情绪,降低其心理痛苦程度,增强自我管理效能感,帮助患者建立成熟的心理防御机制和积极的应对方式,提高了患者护理服务满意度.

摘要： 资产评估是评估师运用专业知识做出判断的过程,既是客观行为又是主观心理活动的结果,而心理活动只会受到其个体性格的影响,显然,评估师的性格最终会对资产评估的质量产生重要的影响.本文从资产评估师"性格色彩"的视角出发,深入探讨了在资产评估的全过程中如何将不同性格色彩的评估师与评估的不同程序环节相匹配,从而让评估师达到"扬性格优势之长,避性格劣势之短"地进行资产评估活动,并最终实现整体资产评估质量的提升.

摘要： 歌剧艺术的魅力歌剧诞生于十六世纪末意大利的佛罗伦萨,它通过音乐与戏剧的结合,更有力地表达人类的情感,是人类艺术发展史上的瑰宝。宣叙调与咏叹调的结合,使得音乐的性格色彩更为饱满;极具穿透力的美声唱法,歌唱着人世间的爱恨情仇;独唱、重唱等多种演唱形式,使歌剧的舞台效果变得丰富多彩;管弦乐队的演奏烘托恢宏之势,富有戏剧张力的剧本和跌宕起伏的剧情唤起人们对人性、世界乃至宇宙等方面的思考。总而言之,歌剧艺术具有深厚的文化底蕴、丰富的文化内涵和极高的艺术价值。

摘要： 当代中国,在校大学生人数已达七百多万人,而随着网络技术的发展以及腾讯等一批互联网龙头企业的发展,网络游戏似乎已经成为中国大学生课后娱乐的方式以及饭后的谈资.本文主要研究大学生沉迷网络游戏现象与性格关系分析,不同性格色彩的人对网络的依赖程度以及对学习的影响.性格关系主要来源于乐嘉性格色彩学说,主要是通过问卷调查的方法,包括上网时间、上网花销、游戏类型.发现沉迷网络对大学生的生活造成非常大的影响,并且黄色性格与红色性格的人沉迷网络似乎更明显.

摘要： 在提倡素质教育的大环境下,家长对幼儿的音乐启蒙教育十分重视.钢琴成为了幼儿启蒙教育普及率最高的乐器,学钢琴的幼儿年龄愈来愈小,对钢琴老师的要求愈来愈高.在钢琴教育教学实践过程中,教师对于学龄前儿童教学应采取不同的模式,选择不同的教育手段,使教学最终取得良好的效果.

摘要： 本发明涉及一种各向异性格栅及各向异性格栅灯具，所述各向异性格栅包括由多个格栅条垂直交叉排列而成的网格式格栅板，所述格栅条沿竖直方向包括近光源反射面和远光源反射面，所述近光源反射面和远光源反射面的每个点的曲率根据视觉任务的视线方向不同而各不相同，形成基于视觉任务的自由曲面。本发明无需增加格栅高度，格栅反射的光线都射向地面，灯具的防眩光效果好。

摘要： 该色彩校正装置是利用发出与观察角度对应的不同频率的衍射光的全息图，对不同的图像拍摄装置之间的一个图像拍摄装置的拍摄图像的各色彩进行校正的色彩校正装置，具有：衍射光光谱分布计算部，其求出来自全息图的衍射光的各衍射光光谱分布；光谱灵敏度推定部，其根据衍射光的各衍射光光谱分布以及衍射光的各拍摄图像，对图像拍摄装置的光谱灵敏度进行推定；以及色彩校正部，其利用推定出的光谱灵敏度，对图像拍摄装置的相对于与该图像拍摄装置不同的其他图像拍摄装置的色彩的差异进行校正。

摘要： 本发明属于性格分析技术领域，具体公开了一种基于心理学色彩及血型性格分析系统及方法，包括身份信息采集模块、面部图像采集模块、图像特征提取模块、面部表情性格分析模块、心理评测模块、主控模块、性格分析模块以及性格显示模块；身份信息采集模块用于采集受测者的姓名、年龄、工作、血型；面部图像采集模块用于通过摄像器采集受测者的面部图像；图像特征提取模块用于通过图像提取程序提取面部图像特征；性格分析模块用于通过分析程序对受测者的性格进行综合分析；本发明通过科学、客观的测量手段对人的性格进行测量、分析，提高了性格分析效率与精度，不依赖专家的专业判断，使得预测结果能够客观地反映受测者的真实性格。

摘要： 该色彩校正装置是利用发出与观察角度对应的不同频率的衍射光的全息图，对不同的图像拍摄装置之间的一个图像拍摄装置的拍摄图像的各色彩进行校正的色彩校正装置，具有：衍射光光谱分布计算部，其求出来自全息图的衍射光的各衍射光光谱分布；光谱灵敏度推定部，其根据衍射光的各衍射光光谱分布以及衍射光的各拍摄图像，对图像拍摄装置的光谱灵敏度进行推定；以及色彩校正部，其利用推定出的光谱灵敏度，对图像拍摄装置的相对于与该图像拍摄装置不同的其他图像拍摄装置的色彩的差异进行校正。

摘要： 性格特征分析系统具有一矩阵单元，分别将一至十二月呈一矩阵排列，形成一横轴阵列与一纵轴阵列，所述系统包含以下步骤，步骤1:提供一月份输入单元，用以提供一受分析者的出生月份；步骤2：提供一性格特征产生单元，依据所述月份输入单元所输入的月份，对应于所述横轴阵列与所述纵轴阵列，分别产生多个性格特征；步骤3：提供一象限角单元与一第一认知选项单元，所述象限角单元包含一第一象限与一第二象限，所述第一认知选项单元是用以提供一第一使用者将所述多个性格特征进行认知判断，若一性格特征被所述第一用户勾选为认同，则所述性格特征便进入到所述第二象限，若性格特征被所述第一用户勾选为否定，则所述性格特征则进入到所述第一象限。

摘要： 本发明涉及一种各向异性格栅及各向异性格栅灯具，所述各向异性格栅包括由多个格栅条垂直交叉排列而成的网格式格栅板，所述格栅条沿竖直方向包括近光源反射面和远光源反射面，所述近光源反射面和远光源反射面的每个点的曲率根据视觉任务的视线方向不同而各不相同，形成基于视觉任务的自由曲面。本发明无需增加格栅高度，格栅反射的光线都射向地面，灯具的防眩光效果好。

摘要： 本发明提出一种基于数据图谱、信息图谱和知识图谱的用户类型划分和转换方法；其特征在于基于数据图谱、信息图谱和知识图谱对用户进行属性建模，基于自我建构理论和自我决定理论，对虚拟品牌社区中的用户类型进行粗略划分，将潜在的用户转换为活跃的教资会贡献者，旨在解决由用户类型影响的各类问题，包括孤僻症，网瘾症等。

摘要： 本发明公开了一种稀土色彩转光材料，本发明所述稀土色彩转光材料由红色发光有机稀土材料和绿色发光有机稀土材料复配得到黄色发光有机稀土材料、红橙色发光有机稀土材料、橙色发光有机稀土材料和黄绿色发光有机稀土材料，还公开了一种应用有该稀土色彩转光材料的色彩转换器以及发光装置。本发明解决普通白光LED光源的高能蓝光危害健康和光谱缺失不连续这两个技术问题，改良了普通白光LED照明装置的整体光物理性能，显示出健康照明高显色指数低蓝光危害的优良特性。

摘要： 本发明公开了性格识别模型的训练方法、性格识别方法、装置及系统，方法包括：获取具有性格色彩标注信息的训练数据，训练数据包括音频训练数据以及文本训练数据；将训练数据输入至预先构建的双模态性格识别模型中，获得模型输出结果，双模态性格识别模型包括文本特征提取模型和语音特征提取模型；根据模型输出结果与训练数据的性格色彩标注信息，获得损失函数值；根据损失函数值更新双模态性格识别模型的模型参数，直到双模态性格识别模型满足预设收敛条件。通过融合了语音和文本的双模态信息对性格识别模型进行训练，使得训练完成的模型能充分利用客户的语音和文本信息实现准确高效的性格色彩识别，提高了性格色彩识别的覆盖率。

摘要： 本发明公开了性格识别模型的训练方法、性格识别方法、装置及系统，方法包括：获取具有性格色彩标注信息的训练数据，训练数据包括音频训练数据以及文本训练数据；将训练数据输入至预先构建的双模态性格识别模型中，获得模型输出结果，双模态性格识别模型包括文本特征提取模型和语音特征提取模型；根据模型输出结果与训练数据的性格色彩标注信息，获得损失函数值；根据损失函数值更新双模态性格识别模型的模型参数，直到双模态性格识别模型满足预设收敛条件。通过融合了语音和文本的双模态信息对性格识别模型进行训练，使得训练完成的模型能充分利用客户的语音和文本信息实现准确高效的性格色彩识别，提高了性格色彩识别的覆盖率。