思维深刻性

摘要： 思维的深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平.在物理教学中,可通过设置由浅入深、由简到繁的系列"递进问题""易错问题",通过辨析、评判和严密的"推理论证",以达到培养学生思维深刻性品质的目的."机械能守恒定律"常常是高中学生思维的难点,以此为例,借以阐述发展学生思维深刻性的物理教学实践.

摘要： 《普通高中语文课程标准》明确了学科核心素养的培养目标,并强调了思维深刻性的重要性。鉴于此,语文教学实践的终极目标不仅要关注阅读的深度,还要注意提高学生的思维品质。不管是学生的阅读鉴赏还是教师的引领把控,其根本都是为了深入文本内核,促使学生与文本之间实现思维层面的触动和共舞,帮助学生塑造正确的三观,形成高尚的审美情趣和审美品位。

摘要： 初中阶段是学生思维能力发展的关键时期,初中数学学科更是对学生进行思维能力培养的重要载体.在初中数学教学中,我们教师要挖掘数学学科的隐形资源,激活学生的思维潜能,提升学生的思维品质.一题多变,无疑是对学生思维品质培养的重要形式.本文结合笔者教学实践,就初中数学教学中利用一题多变,提升学生数学思维深刻性做浅显的阐述.

摘要： 数学思维的深刻性主要表现为三个方面:一是纵向思维,向后能追根溯源,向前能预见未来;二是由表及里,洞悉本质,揭示事物的发展规律;三是由此及彼,在关联中呈现事物之间的相互关系。文章主要就初中生数学思维的深刻性进行探讨。

摘要： 教学中教师会出错,甚至会依据学生常犯的典型错误故意出错,从教师的“错误”出发开展教学,对培养学生作图能力、思维深刻性、反思能力等方面有积极促进作用,能提升学生的思维能力,为学生物理学业水平的提升和长远发展奠定基础。

摘要： 为了让初中数学课堂充满生命活力,提高学生思维的深刻性,教师就要引导学生在课堂上能够积极地参与到教师的课堂教学中.教师要采用恰当的方法去培养学生的数学思维,带领学生体验思维过程,让学生的大脑能够快速地运转起来.只有学生形成了自己的思维模式,才能够在逐渐地练习中得到提高和进步,促进学生养成自主思考和探究的习惯.本文主要探究教师用问题引导学生思考,用错题纠正学生思维,通过一题多解来拓展学生思维,促进学生思维品质的提高.

摘要： 2021年语文高考命题(新高考Ⅰ卷)通过现代文阅读、语言文字运用、作文等题的考查,增加了试题的思维容量,加大了逻辑思维能力考查的难度,对考生思维的深刻性提出了更高的要求.高考的新特点将对语文教与学的变革产生深远影响,亦会对学生的思维发展和思维提升产生促进作用.

摘要： 教学中教师会出错,甚至会依据学生常犯的典型错误故意出错,从教师的"错误"出发开展教学,对培养学生作图能力、思维深刻性、反思能力等方面有积极促进作用,能提升学生的思维能力,为学生物理学业水平的提升和长远发展奠定基础.

摘要： 初中阶段是学生思维能力发展的关键时期,初中数学学科更是对学生进行思维能力培养的重要载体.在初中数学教学中,我们教师要挖掘数学学科的隐形资源,激活学生的思维潜能,提升学生的思维品质.一题多变,无疑是对学生思维品质培养的重要形式.本文结合笔者教学实践,就初中数学教学中利用一题多变,提升学生数学思维深刻性做浅显的阐述.

摘要： 数学思维的深刻性主要表现为三个方面:一是纵向思维,向后能追根溯源,向前能预见未来;二是由表及里,洞悉本质,揭示事物的发展规律;三是由此及彼,在关联中呈现事物之间的相互关系.文章主要就初中生数学思维的深刻性进行探讨.

摘要： 本发明本发明涉及建筑陶瓷技术领域，尤其涉及一种具有深刻凹凸纹理的陶瓷岩板及其制备方法，一种具有深刻凹凸纹理的陶瓷岩板的制备方法，包括以下步骤：A、将坯料通过辊压成型压制成坯体后进行一次干燥；B、打印模具墨水；C、喷涂数码面釉；D、将坯体进行二次干燥；E、在坯体表面按照预设图案打印颜色墨水和精雕墨水；F、在坯体表面打印亮光数码保护釉和哑光数码保护釉；G、将坯体进行三次干燥；H、将坯体入窑室烧制，抛光后获得具有深刻凹凸纹理的陶瓷岩板。本技术方案提出的一种具有深刻凹凸纹理的陶瓷岩板的制备方法及其制备方法，有利于在确保陶瓷岩板平整度的前提下提高岩板纹理的立体感、提升岩板的耐磨和防滑性能，操作性强。

摘要： 本发明公开了一种测试人员思维相似性量化方法及装置，该方法包括：将各测试人员首轮次测出的首轮次缺陷进行分类，并计算分类后的首轮次缺陷的缺陷程度系数；计算各测试人员在对应测试思维类别下的初始测试思维分类度量值；计算各测试人员在对应测试思维类别下的修正测试思维分类度量值；计算各测试人员在对应测试思维类别下的测试思维分类度量值，并计算各测试人员在对应测试思维类别下的标准化测试思维分类度量值；计算各测试人员之间的测试思维相似度值。本发明能够有效明确测试人员的测试技术差别，因此有效解决了测试人员思维能力提升、不同测试人员结队组合、测试团队培养等问题，从而达到提升项目缺陷发现概率和测试效率的效果。

摘要： 本发明涉及运动视觉领域，具体涉及一种目标预判性思维评测与训练的方法及系统，旨在解决如何准确地进行观察能力和预判能力的评测，并提高训练效率。本发明的目标预判性思维评测方法包括：根据移动参数控制被观察的目标物在显示屏上移动并消失，同时获取被测试者观察目标物过程中的眼动轨迹，并获取观察结束时刻被测试者对目标物位置的判断值；根据目标物的实际运动轨迹、眼动轨迹以及观察结束时刻被测试者对目标物位置的判断值，生成评测结果。本发明可以帮助被测试者准确地评测自身的观察能力与预判能力，而且不受场地限制、不需要消耗大量的体力，能够更快地、有针对性地进行观察能力和预判能力的训练，从而有效提高了训练效率。

摘要： 本发明公开了一种基于电子绘本的小学生审辩性思维测评方法及系统，所述方法包括：向被测用户展现绘本，所述绘本有多页、并且其中的一页或多页中有不同类型和内容的题目；在所述被测用户阅读所述绘本过程中通过与所述被测用户互动获取所述被测用户对所述绘本中题目的反馈信息；在绘本阅读完毕后，根据所述被测用户的反馈信息生成阅读报告，所述阅读报告包括以下任意一项或多项：反映审辩性思维不同维度的雷达图、各维度得分、总体得分、评测结果的分析与建议；将所述阅读报告展现给所述被测用户。利用本发明，可以采用灵活多样的答题方式实现大规模数据收集，简单有效地得到小学生当前审辩性思维各个维度发展的测评结果。

摘要： 本发明公开了一种审辩性思维测评工具制作平台，包括：用户管理模块，包括：绘本制作用户管理单元，用于向绘本制作用户提供注册功能和权限功能，并将绘本制作用户的信息保存在用户表中；被测用户管理单元，用于获取被测用户信息，并将被测用户信息记录到被测者数据库中；绘本制作模块，用于向绘本制作用户展现绘本管理界面，并根据绘本制作用户对绘本操作按钮的操作指令与绘本数据库进行交互，实现对绘本数据库中的绘本进行添加、删除或编辑操作；测评模块，用于记录被测用户在绘本阅读过程中对所述绘本中题目的反馈信息；测试结果输出模块，用于输出被测用户的测评结果。利用本发明，可以简单、高效地完成测评工具的制作。

摘要： 本发明公开了基于精品课程建设培养护生批判性思维能力的系统，属于教学系统技术领域；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与结合护生批判性思维能力现状制定基于精品课程培养护生批判性思维能力的问卷调查连接；基于精品课程培养护生批判性思维的策略与实施策略连接；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与采用中文版评判性思维能力测量表调查分析批判性思维能力现状连接；全面探讨如何利用精品课程培养高职高专护生批判性思维能力的方法策略，初步构建一个以护生的批判性思维能力培养为导向的精品课程资源平台，希望给相关建设人员以启示，在日后的精品课程建设中精益求精，使精品课程能够更好的服务于广大学习者，促进终身教育和学习型社会的建设。

摘要： 本发明的主要技术特征是：将一套完整的信息符号(包括完整的汉字系统、词汇系统、简易图形、色块系统、象形文字系统及其它外语字母符号系统等)分别存入一个内存器中，并按使用者需求，在器具的显示窗口中，将其特定的意义(或随机的意义)符号调出，然后在其左右的窗口分别调出其它一些随机的意义符号，以构成无数组随机意义组合搭配，便于使用者对其意义进行有意义的自由联想，以达到捕捉创意灵感的目的。该发明不但直接有利于捕捉创意灵感，而且可以增强人的想象力，极大地加强大脑保健体操功能。

摘要： 具备科学思维模式和思维容量计量能力的思维输出工具，本发明涉及软件开发技术领域；支持用户用统一的标准“硬读格式”输出自己的思维内容，形成脑图；基于标准化的脑图，软件量化思维内容，并使用户与其他用户的脑图建立基于内涵外延关系关联，形成树形结构知识谱系。可促使人们方便地规范思维路线，防止思维跑偏，而且，采用同一思维模型思维的人们，还可以相互交流，取长补短，相互促进。

摘要： 高效散热深刻蚀双沟道脊形量子级联激光器及制造方法，该方法步骤包括：在InP衬底上生长下包层、有源区和上包层；沉积一层硬掩膜并通过薄光刻胶和UV光刻定义激光波导图像，通过反应性离子蚀刻将波导图像转移到SiO2硬掩膜层；去除光刻胶并依次刻蚀上包层、有源区和下包层；在上包层上沉积欧姆接触作为激光器顶接触电极，在衬底底部沉积欧姆接触用作激光器的底接触电极；该激光器包括，InP衬底、下包层、有源区和上包层；上包层、有源区和下包层均通过刻蚀成为与激光波导图像相同的形状；本发明采用深刻蚀的方法将脊形波导的刻蚀深度延伸到有源区以下的下包层和衬底，可以提高器件散热性能的同时，还可以减小有源区应变，进而提高器件寿命和工作稳定性。

摘要： 本发明涉及建筑陶瓷技术领域，尤其涉及一种具有深刻凹凸纹理的强透感陶瓷岩板及其制备方法，包括以下步骤：A、将坯料通过辊压成型压制成坯体；B、打印模具墨水；C、喷涂数码面釉；D、打印颜色墨水；E、喷涂哑光干粒釉；哑光干粒釉包括干粒15～30份、悬浮剂30～40份、水30～40份和哑光保护釉15～20份，且哑光保护釉包括钾熔块42～46份、钙铝熔块18～22份、水洗高岭土12～15份、煅烧高岭土1～3份、硫酸钡6～10份、碳酸钡6～10份和刚玉2～4份；F、入窑室烧制和抛光。本技术方案提出的一种具有深刻凹凸纹理的强透感陶瓷岩板及其制备方法，有利于在确保陶瓷岩板的立体感的前提下提高岩板的透感、提升岩板的耐磨和防滑性能。