心理技巧

摘要： 平常被认为怪异的行为或许恰恰就是最有用的心理技巧,人的心理十分复杂,具有特性又有共性,每一个行为的背后都隐藏着神奇的心理奥秘。下面我们将介绍16个日常生活中常见而又最有用的行为心理现象。

摘要： 当朋友伤心难过时,很多人要么好言相劝“别哭了,坚强点儿”。要么帮助分析问题,告诉他“你应该怎么做”,还有人会批评对方:“我早就给你说过……”安慰人也要讲心理技巧,要根据对方的心理活动,给予最贴心的抚慰。

摘要： 初入学校的大学生面临着身心急剧发展、学习转变、生活适应、人际交往等一系列问题,很容易产生茫然、困惑和不解等不良情绪。班主任是学生成长的导师,是学生心理健康的一级预防员。班主任在管理班级的过程中,要学习心理辅导技能与方法。因此,班主任要与时俱进,正确树立全新心理健康教育的理念,不断拓宽心理健康教育途径,发挥心理健康教育与德育综合效能,促进学生身心健康,促进学生健康成长。

摘要： 销售,就是一个把产品或者服务出售给客户的过程.在这个过程中,除某些特定场景外,不可避免地会涉及人与人之间的交流与交涉.而在这个过程中,心理学的一些技巧,则可以在一定程度上助力销售行为,提高销售的成功率.本文将站在销售方的角度上,讨论一些心理学技巧可以为销售工作带来的帮助,尤其适用于B2B的工业品销售,希望能够抛砖引玉.

摘要： 在声乐演唱过程中松与紧是常遇到的问题,也是需要克服的问题,紧张与轻松是歌唱辩证与统一的关系,必须克服不良的紧张情绪能故心态自如的进行声乐歌唱必须运用心理活动以及歌唱器官结合日常的训练方式与演唱技巧,才能够提高演唱技能,养成良好的歌唱信心。本文浅要分析声乐演唱中松与紧的关系,并提出具体的教育策略,希冀促进声乐演唱中能够有效的克服紧张心理,能够做到轻松自如的演唱,从而获取良好的演唱效果。

摘要： 人与人之间的沟通与往来看似简单，其实却暗藏玄机。无论是工作还是单纯娱乐，把握好沟通的心理技巧，才能事半功倍。

摘要： 儿童性健康教育刻不容缓,若教师缺乏科学教学方法和知识,则会使性教育课教学质量和教学效果不尽人意.本文根据小学中年级学生心理特征,结合心理教师的专业知识,以"我是身体小主人"一课为例,探讨如何灵活利用准备律、多感官记忆法、模仿学习等心理技巧,为性教育课程营造轻松的教学气氛,丰富学生感性知识,加深性健康知识与学生生活的联结,帮助学校教师更有效地开展性健康教育课程.

摘要： 这7个小动作提升人缘 人与人之间的沟通与往来看似简单，其中却暗藏玄机，无论是工作或是单纯娱乐，学会沟通的心理技巧。才能事半功倍。1．当你得到不满意的答案时，紧盯对方双眼 有时我们不喜欢对方的答案，或是无法理解他的想法，这时只要紧盯着对方的眼睛，让他感到压力，可以迫使他自然地阐述另一个想法与答案。

摘要： 拖延者最大的思想毒瘤在于“先放一下，待会再行动”，对他们来说，迈出第一步总是那么的艰难和沉重。为了战胜拖延症，我们总结了十个珍藏版心理技巧，从此克服拖延困扰。

摘要： 目的：探讨护理心理管理在实际运用中的应用价值。rn 方法：通过护士长应具备的素质和护理心理管理技巧。rn 结果：护理心理管理是一种行为过程，是护理管理者为实现管理目标，采用一定的组织形式和方法指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标的一种活动过程，在心理管理学在管理者、被管理者和作用对象构成管理活动的三要素。rn 结论：护士长作为管理者，即科室和病房管理的主体，如何提高护士长的素质和管理能力，改善工作质量是当前医院管理者的重要课题。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 技巧识别装置(100)基于规定的规则，将按时间序列获取到的包含实施一连串的表演的被拍摄体的三维骨骼信息分节为多个单元。技巧识别装置(100)判别与多个单元中的第一单元对应的姿势运动是具有表示被拍摄体静止的特征的第一运动、还是与第一运动不同的第二运动。技巧识别装置(100)基于与第一单元对应的判别结果、以及对与第一单元连续的第二单元中的移动运动的种类进行识别的识别结果，来确定与至少包含第一单元以及第二单元的组合对应的技巧。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 一种基于绘画心理分析和视频分析的心理分析系统，包括绘画心理分析软件，绘画心理分析软件的操作步骤如下：打开绘画心理分析软件后，选择开始进行绘画创作；同时打开摄像头装置获取实时的视频流，得到视频流数据；绘画分析软件将绘画操作数据流传给绘画分析服务器，将实时操作数据流的分析结果和实时视频流分析结果分别记录下来，采用以上结构后，本发明具有如下优点：本发明通过绘画心理分析软件进行绘画创作，摄像头装置获取实时的视频流，绘画软件还以录像和记录日志的形式保存下操作者绘画的全过程和绘画的操作数据，分析某些有意义的视频分析结果出现时操作者正在绘制图像的相应部分。

摘要： 本发明提供虚拟人脸选择模型训练方法、在线视频心理咨询隐私保护方法、存储介质及心理咨询系统，该训练方法在多次进行在线视频心理咨询的情况下，每次执行下述样本获取步骤获得多组学习样本：获取视频来访者的心理咨询视频，识别其中的实际人脸图像，提取实际人脸图像的面部特征，据此分析视频来访者的表情数据，获取视频来访者在多个不同的虚拟人脸图像当中选择的结果，以视频来访者的表情数据作为输入信号，以所选择的结果作为输出信号，构成供虚拟人脸选择模型进行训练的一组学习样本；采用多组学习样本对虚拟人脸选择模型进行训练，直至虚拟人脸选择模型具备根据视频来访者的表情数据分析得出视频来访者倾向选择的虚拟人脸图像的能力。

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。

摘要： 本申请公开了一种基于心理沙盘的心理测试模型构建方法及系统，方法包括：选取采样对象，确定采样方向和采样方法并对采样对象进行采样，得到实验样本；对实验样本进行心理量表测评，获得测评结果,并根据心理量表的客观分类标准将测评结果分为若干类贴上对应标签；通过电子心理沙盘系统获取实验样本使用电子心理沙盘的评价数据；根据所述评价数据，得到实验样本的沙盘实验结果；基于测评结果和沙盘实验结果分别构建训练集和验证集；基于训练集构建分类模型，将验证集输入至分类模型中，对待验证的算法模型进行准确率评估，得到高准确率的算法模型作为心理测试模型。

摘要： 本发明公开了一种提升心理能效的心理健康自助系统，包括自助测试系统壳体，所述自助测试系统壳体的上端面设置有人机交互用的信息输出区，所述信息输出区的前方在自助测试系统壳体的上端面还设置有第一多功能信息输入端，本发明通过在固定端壳体内设置快速预紧机构，通过快速预紧机构设置的预紧卡块、中间连接杆、主动调节圈和调节手柄实现对手臂的夹紧操作，且快速预紧机构的操作为使用者本人即可操作，因此本发明装置现有的提升心理能效的心理健康自助系统相比，本系统的快速预紧机构能够快速对使用者的手臂进行夹紧，以方便对使用者的体征参数进行采集，使用方便，操作简单。

摘要： 本实用新型公开了一种心理学用孤独症患者运动技巧训练装置，包括底座，底座上部设置有两个液压器，液压器上均连接有液压伸缩柱，液压伸缩柱上设置有活动平台，活动平台下部连接有攀爬梯；底座左侧连接有左立柱，左立柱左侧设置有重物腔，左立柱上部设置有左上牵引辊轮，左立柱左侧垂直设置有辊轮支柱，辊轮支柱左侧设置有左下牵引辊轮，左立柱右侧设置有左支撑辊轮；底座右侧连接有右立柱，右立柱上部设置有右牵引辊轮，右立柱左侧设置有右支撑辊轮，右立柱右侧垂直连接有辊轮支座，辊轮支座上设置有收卷辊轮。该实用新型装置便于患者进行必要的体育运动，既可以方便其主动从事体育恢复训练，也便于其被动接受体育训练，改善其运动技巧。