心理成长

摘要： cqvip:【活动背景】很多学生在初中的时候曾经是学习上的佼佼者,通过中考进入重点高中以后,发现身边“高手如云”,一时难以适应自己“比不过”别人的现实状况,出现严重的考试焦虑,甚至厌学、休学、弃学的情况。同时,高中生要面临人生最重要的一场考试--高考,学生在学业压力和家长及自己的过高期望下,都或多或少地表现出焦虑情绪。

摘要： “四序”指学生学习的知识逻辑序、认知发展序、心理成长序、能力形成序[1]。“点”指情境切入点,是学生思维的起点与动力;“链”指情境发展链,是学生思维的发展与深化;“场”指情境提升场,是学生思维的拓展与升华。知识置于一定的情境才有意义,知识运用到具体情境中才能发挥作用,任何去情境化的知识都不能被称作真正的知识,也无法被运用于实践,脱离具体情境的教学往往事倍功半[2]。初中物理教学倡导知识问题化、问题情境化和情境真实化。“四序”发展的“点·链·场”情境学习遵循情境创设的连贯性,符合教学设问的层次性,体现了思维深度的进阶性,强调“四序”发展的融合性。

摘要： 我偶遇高中同学,他说自己的孩子很聪明,就是不"玩儿活",感觉自己很无力。无论是采用哄还是打的方式,孩子都耍滑偷懒,每天做什么都漫不经心,软硬不吃,成绩很不理想。隔三岔五自己还会被老师找到学校,为此感到很焦虑。回想上学时候,我这个同学也非常聪明,虽然成绩不是很好,但是老师们常常夸奖他,说他是个聪明的学生,就是不卖力气,要是认真学的话肯定是个人才。那时候的他,对那些每天埋头苦学的同学总是不屑一顾。

摘要： 随着互联网信息技术的飞速发展,社会迎来了新媒体时代,互联网信息技术的广泛应用使得信息传播更加便捷和广泛,为学前儿童的心理健康教育发展提供了变革的机遇。学前儿童正处于心理成长期,是自我意识发展的初始阶段,逐渐开始有自我思考和判断的能力,也是个性化成长和性格塑造的关键时期,心理健康教育在孩童的成长过程中更是起着核心作用。而新媒体时代传统的心理健康教育模式已无法满足当下学前儿童心理成长的需求,如何在新媒体时代将家庭、校园、社会的心理健康教育连接起来,共建符合时代形势的新学前儿童心理健康教育体系,具有重要现实意义。因此,由王坚等编著、北京师范大学出版社于2015年出版的《学前儿童心理健康与教育》一书,基于心理学科视角对学前儿童的心理健康教育模式与未来发展路径展开探索,为传统模式下的学前儿童心理健康教育提供了创新与改革路径。

摘要： 中小学心理健康教育质量的提升,离不开心理教师队伍建设。当前,广东省高度重视中小学心理教师队伍建设,在新一轮(2021—2023年)中小学名师工作室遴选中,在全省范围内遴选出首批三个省级心理健康教育名师工作室,其中就有“蓝敏心理工作室”。结合八天的名师工作室跟岗学习和学习归来后一段时间的沉淀,提出了对心理教师专业成长的思考,即:心理教师的成长,需要与优秀的人结伴同行,在优秀心理人的促动下主动、有方向地学习。

摘要： 【教学目标及重难点】1.学习多层次朗读课文,勾画关键词句,把握人物心理成长的历程。2.学会多角度品味细腻传神的心理描写,掌握深度品析心理的方法。3.联系生活体验,感悟文中蕴含的生活哲理。

摘要： 园艺疗法是指通过参与与植物的生长环境以及与植物相关的各种活动,维持和恢复人们的身体与精神机能,提高生活质量的有效方法。海南省文昌中学是一所花繁叶茂、植物资源丰富,注重以优美的环境培育学生的完全中学。学校利用丰富的植物资源,创设了园艺心理校本课程,引导学生走进大自然,亲近植物,放松身心,缓解学业压力,培养创造力,提高审美水平,提升团队合作能力和社交能力,增强自信,培养良好的心理品质,以积极乐观的状态应对学习和生活。实践证明,利用学校自身资源优势创新性地开设校本心理课,有助于推进心理健康教育的内涵式发展。

摘要： 【活动背景】无论是现在还是将来,挫折无处不在,逆境无时不有,在成长的道路上不可能只是鲜花与坦途,更有挫折与逆境。从理论方面看,挫折具有两面性,一方面它具有消极作用,能使人心理失衡,从而一蹶不振甚至产生过激行为;同时,它也具有砥砺作用,能使人获得力量,得到锻炼,获得成长。另一方面,中学生正处于一个半幼稚半成熟的矛盾时期,处于这一阶段的学生,由于受身心发展和社会阅历等方面的限制,他们还不能对自己和社会有清楚的认识和评价,目标期望往往比较高。

摘要： 基于积极心理学视角,采用?中学生心理成长问卷?对雅安市宝兴县、天全县两所学校的 223 名藏族中学生进行问卷调查,筛选出初二年级 22 名学生进行团体辅导干预,通过实验组前后测的比较,探索团体辅导的促进作用.问卷调查结果显示,该地区藏族中学生心理成长整体情况处于中等略偏上水平,初一学生自我意识成长显著高于其他年级学生,父母抚养的藏族中学生家庭关系成长显著高于隔代抚养的中学生.实验组前后测比较分析结果显示,团体辅导后藏族中学生在自我意识成长维度上有显著提升,在心理成长和家庭关系成长、学校适应成长、社会能力成长 3 个维度上有一定提升,但未达到统计学上的显著水平.团体辅导对藏族中学生心理成长有一定的促进作用.

摘要： 一、想跳河的女生当年的“公主”A同学最近还好吗?多少年过去后,来访学生A的坎坷经历让我仍难以忘怀。她第一次坐在我面前说的第一句话犹在耳边,“老师,昨晚听了你的报告之后,我在回宿舍的路上就想跳河,我怎么这么差、这么无能,我有什么理由继续活着?”

摘要： 加强基层部队青年士兵的心理成长和发展,是当前基层部队一项重要而长远的艰巨任务,部队各级领导要真正重视士兵的心理健康教育，重视他们的心理成长和发展，掌握基层士兵的心理状况要有系统性和连续性，并要根据不同时期，不同的心理变化特征、规律和动向，有针对性地开展心理服务，教育、辅导、训练、干预。要有切实有效的心理工作方法，全方位帮助提高士兵的心理健康水平，真正达到心理的成长和发展。

摘要： 为了解燕山地区初中生入学适应情况,采取问卷调查的方式,对学生的学习、人际关系适应情况、对初中生活的认知和感受、学校对于新生入学的管理举措和学生遇到的困难及应对方式方面进行了调研.得出结论为:六、七年级学生能主动地适应初中的学习变化,克服学习中的困难,调整学习方法,并能和教师、同学和家长较好地相处和交流,关系和谐融洽.在学习生活、人际关系、心理成长方面适应相对良好.

摘要： 教学教育的"软暴力"行为广泛存在于各个学校,但是由于其隐蔽性的特点受到了公众的忽视.本文主要从伦理的角度对小学教育"软暴力"出现的原因进行了分析,同时提出了遏制小学教育"软暴力"的做法.小学教育过程中存在的“软暴力”即指在教学过程中，教育者对学生心理和精神上造成的各种非行为的伤害。学校应从各个方面考量一个学生，抛弃将“成绩”作为“成功”的唯一评判标准这一做法，其可以从价值观的角度来遏制小学教育中“软暴力”的发展。应当为每一个学生都提供公平的受教育机会，做到“不拘一格育人才”，同时要尊重学生的心理成长，为他们提供一个比较轻松、自然的心理成长环境。

摘要： 本发明公开了一种儿童心理健康成长用趣味互动装置，其结构包括框体、吸置盘、放置格、外抽体、数独吸块，框体与吸置盘为一体化结构，外抽体位于框体内部且活动连接，放置格与外抽体为一体化结构，其数独吸块放置于滚珠吸盘上端时，通过数独吸块下表面的铁块移动带动外扩体顺着中球进行滚动，其延体为没有磁性的部位，让数独吸块能够顺利的拖开，能够在物体需要在盘体上移动时，固定物体的底部将会跟随转动，减少摩擦面板，通过撑体支撑开的内固芯的固定住限位的角度，延伸开的外延体更大面积的限制活动位置，通过贴条间隔开外裹环与磁滚球的抵触面，能够在活动部位跟随活动时，对其起到限位的作用，辅助外物与本体的脱离。

摘要： 本发明公开了一种儿童心理健康成长测评仪，其结构包括：基座垫板、阻尼轮梯台槽、倒扣梯台槽、电路板框槽、键盘抽屉架、显示屏，本发明实现了运用阻尼轮梯台槽与倒扣梯台槽相配合，通过倒扣槽壳在显示屏底部配合梯台槽壳形成一个互锁漏斗式居中平衡架护效果，保障阻尼压力在阻尼轮机架架位处配合平衡架板槽的装夹和上下弹动力提升弯矩卸荷幅度的抗压效果，也有效保障显像管平衡稳固抗干扰，提升上下对位平衡撑架的防晃动隔振效果，保障测评仪器的耐用度和显示屏持续录入的流畅操作效果。

摘要： 本发明公开了一种基于测试云的测评系统的脑卒中患者的调理成长系统，包括调理中心控制器（1）、肢体运动器械模块（2）、脑电检测模块（3）、音视频对话模块（4）、治疗理疗数据存储库（5）、远程医护监管模块（6）、测试云平台（7）和报警模块（8）；所述调理中心控制器（1）分别和肢体运动器械模块（2）、脑电检测模块（3）、音视频对话模块（4）、治疗理疗数据存储库（5）、远程医护监管模块（6）、测试云平台（7）和报警模块（8）信号控制连接。本发明通过直接驱动人的意识，通过人的意识自身去驱动相应的肢体运动，从而实现人的意识正确控制自身的肢体的训练。这样可以更好促进肢体和脑电、神经，及相应的肢体运动和脑电、神经的协同，更好的促进身体和神经的康复。

摘要： 本发明涉及一种用于改善综合NTB得分的组合物，该组合物包含(i)尿苷和胞苷或其盐、磷酸盐、酰基衍生物或酯中的一种或多种；以及(ii)一种脂质成分，其包含二十二碳六烯酸(22:6；DHA)、二十碳五烯酸(20:5；EPA)和二十二碳五烯酸(22:5；DPA)或它们的酯中的至少一种。本发明还提供一种改善的TNB方法，该方法包括经优化的单个测验组，特别是用于(前驱症状或轻度)阿尔茨海默患者或痴呆患者。

摘要： 本发明公开了一种儿童心理健康成长用趣味互动装置，其结构包括框体、吸置盘、放置格、外抽体、数独吸块，框体与吸置盘为一体化结构，外抽体位于框体内部且活动连接，放置格与外抽体为一体化结构，其数独吸块放置于滚珠吸盘上端时，通过数独吸块下表面的铁块移动带动外扩体顺着中球进行滚动，其延体为没有磁性的部位，让数独吸块能够顺利的拖开，能够在物体需要在盘体上移动时，固定物体的底部将会跟随转动，减少摩擦面板，通过撑体支撑开的内固芯的固定住限位的角度，延伸开的外延体更大面积的限制活动位置，通过贴条间隔开外裹环与磁滚球的抵触面，能够在活动部位跟随活动时，对其起到限位的作用，辅助外物与本体的脱离。

摘要： 本发明公开了一种儿童心理健康成长测评仪，其结构包括：基座垫板、阻尼轮梯台槽、倒扣梯台槽、电路板框槽、键盘抽屉架、显示屏，本发明实现了运用阻尼轮梯台槽与倒扣梯台槽相配合，通过倒扣槽壳在显示屏底部配合梯台槽壳形成一个互锁漏斗式居中平衡架护效果，保障阻尼压力在阻尼轮机架架位处配合平衡架板槽的装夹和上下弹动力提升弯矩卸荷幅度的抗压效果，也有效保障显像管平衡稳固抗干扰，提升上下对位平衡撑架的防晃动隔振效果，保障测评仪器的耐用度和显示屏持续录入的流畅操作效果。

摘要： 提供一种无需将猪一头头地引导进笼子中便能简便地评估以群体饲养的猪的成长程度的技术。成长评估装置包括：提取部，用于从由相机拍摄的图像中提取与猪的臀部正对的臀部图像，该相机朝向集体饲养有多头猪的猪圈设置；计算部，用于根据臀部图像计算臀部宽度；以及评估部，用于基于由计算部计算的规定数量以上的臀部宽度来评估多头猪整体的成长程度。

摘要： 为抑制于基板上形成的膜的膜质劣化，电浆原子层成长装置(1)具备：原料气体供给口(14)，设置于成膜容器(1)的成膜容器(1A)的第一侧壁，且还具有作为清洁气体供给口的功能；原料气体排出口(15)，设置于成膜容器(1A)的第二侧壁，且还具有作为清洁气体排出口的功能。

摘要： 本实用新型公开了儿童益智技术领域的一种儿童心理健康成长用趣味互动装置，包括固定框，所述固定框顶端固定安装有收纳遮挡组件，所述收纳遮挡组件主要由具有对遮布位置固定功能的磁铁条、定位杆、固定杆和定位架组合而成，所述收纳遮挡组件一侧边部嵌入安装有定位防脱组件，所述定位防脱组件主要由具有对放置框位置固定功能的滑槽、滑板和定位柱组合而成，本实用新型通过收纳遮挡组件，便于工作人员对遮布的位置进行移动，降低了工作人员定位遮布难度，从而便于工作人员在固定框不使用时对其进行遮挡处理，避免外界的杂质与固定框表面发生碰撞现象，同时，也便于工作人员在遮布不使用时对其进行收纳处理。

摘要： 本发明公开了一种基于心理成长的影视节目推荐方法、系统及存储介质，方法包括：用于提供一种影视库节目的分类方法，实现影视节目的正向引导性、健康性和针对性。在影视节目库中，把影片与用户成长标签相关部分制作成心理成长标签，进而建立用户基础心理影视标签；通过分析用户基础特征和用户播放日志得到用户行为特征，构建用户个人化标签对影视库中影片做特征要素标记，将特征要素依据影视属性结合心理学个性心理生成特征心理影视标签；再将基础心理影视标签与特征心理影视标签组合生成儿童用户心理成长的标签系统，利用基础算法，根据用户观看日志，将标签优先级动态排列与分类，为用户提供了一种指引儿童成长的影视分类方法。