心理健康状态

摘要： 我们每个人每天都需要呼吸,一旦人停止呼吸,那么也代表着它的生命即将结束。呼吸与我们每个人的生活都是息息相关的,我们可以通过一个人的呼吸状况来判断一个人的心理状况,也就是说,呼吸可以为我们人提供氧气,并且满足我们最基本的生存需求,而且它还是我们心理健康状态的展示。国内外均有很多研究者更注重对于舞蹈艺术中呼吸状态的研究,通过对呼吸进行控制,可以很好的控制我们的身体肌肉,使它处于放松的状态,比如说每个人在吸气时腹部都会收紧,所以不同的舞台表演者其呼吸节奏不同,腹部的收缩程度也会有所不同,自然而然也会引导身体做自然的弯曲和旋转。

摘要： 面对官兵心理健康发展和心理问题发生实际,部队一直强调要重视基层心理服务工作,为保持官兵心理健康状态、提升战斗力服务。然而,在一些基层部队,心理服务工作开展始终面临着“知之非艰,行之惟艰”的困境。掌握“五功”秘籍,能够帮助基层带兵人和心理服务人员有效改善工作困境,提升服务质效。

摘要： 经过数年竞赛调考集训的经验总结,学员心理健康状态逐渐引起人们的重视。目前,心理问题干预还处于“已病防变”层面,此时学员心理状态可能已面临崩溃,加之赛事在即,问题就变得异常棘手。基于此,引用医学上“治未病”的理念,探究了对学员竞赛集训心理健康问题进行提前干预和有效引导,保证学员心态健康稳定,以提高集训质量。

摘要： 研究表明,新兵入营后2周至2个月为心理适应期,其心理健康状态明显低于军人常模,适应不良是最常见的心理问题而且呈明显递增趋势。如果不能有效干预解决,导致活动低效构成恶性循环,易诱发心理障碍,对部队战斗力、安全稳定造成严重影响。一、心理适应不良诱发心理障碍案例特点大部分心理适应不良经过教育疏导、行为训练、自我调适都能恢复平衡状态,但仍有个别新兵因适应不良诱发心理障碍或心理疾患,甚至出现各种犯罪、自杀自伤等行为倾向。综合分析近年来案例发现,新兵心理适应不良诱发心理障碍或心理疾患一般呈现以下四个显著特征。

摘要： 目的 分析分阶段情绪疗法(RET)对急诊科护士心理健康状况、压力应对方式及职业倦怠感的影响。方法 以医院急诊科36名护士为研究对象,自2019年9月开始采取分阶段情绪疗法,比较RET实施前(2019年3—8月)、实施后(2019年9月—2020年2月)护士心理健康状况、职业倦怠感、压力应对方式的差异。结果 RET实施后,36名护士症状自评量表(SCL-90)评分低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);RET实施后,36名护士压力应对方式问卷中解决问题、合理化、求助维度评分高于实施前,幻想、退避、自责维度评分低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);RET实施后,急诊科护士Maslach倦怠量表(MBI)情感衰竭、去人格化、个人成就感降低3个维度评分与总分较实施前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将RET应用于急诊科护士的心理干预,有利于改善其压力应对方式和心理健康状况,减轻职业倦怠感。

摘要： 目的调查单纯线上学习模式对临床本科医学教育(bachelor of medicine&bachelor of surgery,MBBS)留学生新生的心理状态的影响,为加强人文关怀和应对措施提供理论依据。方法2020年10月22—26日期间,运用自行设计的一般情况调查表,12题项一般健康问卷(12-items general health questionnaire,GHQ-12),和可能潜在影响因素调查表,采用线上问卷调查的方式对93名浙江大学医学院2020级MBBS留学生的一般情况及入学前后的心理状态进行调查分析,并提出应对措施。结果共收回有效问卷91份,综合评分结果提示开学前与开学1.5个月后两个时点的心理健康状态异常检出率分别为27.5%(25名)和33.0%(30名),开学前得分为1(0,4)分,开学1.5个月后得分为3(1,5)分,且两个时间点之间比较差异有统计学意义(Z=2.230,P=0.026)。对在线网络学习的适应情况,以及时差,缺少互动,课后作业繁重,语言差异等可能是影响其心理健康状态的潜在因素。结论单纯在线学习模式导致MBBS留学生存在一定程度的心理问题,需利用网络平台进行主题班会,点对点网络沟通,学习互助群,网上学生社团,心理咨询等方式加强人文关怀,改善其心理状态。

摘要： 现如今,国内小学生受到的心理健康教育的水平逐渐引起人们的广泛关注。目前,小学班主任需要根据学生的心理健康状态开展针对性的心理健康辅导,以此来帮助他们养成一个健康的心态。心理健康教育的有效开展对提升小学生的综合素质以及心理抵抗能力有着重要作用,甚至会对改善小学班级管理各项工作起到强有力的促进作用。因此,作为班主任需要不断结合实际情况来对学生开展一定的心理辅导工作,为他们的健康成长提供必要条件。笔者主要从班主任心理健康教育的重要性开始着手进行分析,接着对需要遵循的原则以及具体策略进行讨论,希望能为相关教师提供一点参考。

摘要： 目的探讨人性化护理模式在慢性肾衰竭患者血液透析护理中的应用效果。方法选择2017年11月至2019年12月在大连市第六人民医院进行住院治疗的92例慢性肾衰竭患者作为研究对象,依据随机数表法分对照组46例(常规护理)和观察组46例(人性化护理模式)。对比两组的生活质量、心理健康状况以及护理依从效果。结果对比两组患者心理健康状况评分,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组生活质量各项评分对比中,观察组得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理依从率分别为80.43%、97.83%(P<0.05)。结论通过对慢性肾衰竭患者在住院期间血液透析护理过程中开展人性化护理模式,改善了患者负性心理状态并提升其生活质量,患者护理依从性较高。

摘要： 保持良好心理健康状态有助于学生更好地接受教育,并以积极的态度处理问题。然而,学习压力过大、家长错误的教育理念以及不良的社会风气等,都对学生的心理健康状态产生了不利影响。在这种情况下,学校、教师以及家长都要关注学生的身心发展,疏导其负面情绪,鼓励其以积极的态度参与校园内外的各项活动,为其综合发展奠定基础。一、威胁小学生心理健康的因素分析(一)学习方面的问题很多家长都会对自家孩子寄予厚望。

摘要： 现有状态实时跟踪方法受到外部环境的影响,存在着补偿误差,从而导致最终跟踪处理的心理健康状态数据丢失,针对该问题,设计了一种基于数据感知技术的心理健康状态实时跟踪方法。以激光传感器发出的激光束作为对比标准,构建一个心理状态数据补偿过程,转换感知数据的表示形式,划定感知数据的线性区域,构建心理健康状态数据判断方程,划分状态数据为不同的处理组,整合为特征跟踪模块后,实现心理数据的实时跟踪。激光传感器选用已知的参数,将5组心理健康状态数据作为实验对象,分别使用传统实时跟踪方法、文献中的实时跟踪方法以及文中设计的实时跟踪方法进行实验,结果表明,文中设计的跟踪方法丢失的状态数据最少。

摘要： 目的：分析头面部多汗症患者术前及术后的心理健康状态,进一步完善手术适应症的评估,评价手术效果.探讨进一步改善头面部多汗症患者生活质量的方法. 方法：应用症状自评量表(SCL-90),通过问卷形式对我院2015年1月～2016年7月资料完整的18岁～25岁的并成功进行ETS手术治疗的头面部多汗症患者48例进行心理健康状态评估.测量时间点分别为术前1周～3天和术后1月. 结果：①术前所有患者术前均伴有不同程度的心理障碍,甚至成为就诊的主要原因.②术后42例患者心理恢复健康状态,6例心理障碍有不同程度的缓解.③术前术后标准分的差异有统计学意义(P＜0.05),ETS术对缓解头面部多汗症患者的心理障碍有明显效果. 结论：①应用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,可量化患者术前的伴随焦虑状态,进一步完善细化手术适应症.②应用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,可在一定程度上评估患者术前及术后的心理健康状态.③为手术后患者是否获益提供具有一定意义的评价依据.④为患者是否需要心理干预或精神治疗提供了具有一定价值的参考指标.

摘要： 利用《大学生健康状态评估表》心理分量表,对我国六省市800多名大学生进行了现场问卷调查,比较分析男女大学生的心理健康状态.调查发现:被调查大学生心理健康状态水平总体偏低,且女生低于男生,尤其在焦虑、抑郁方面,女性大学生得分更低.具体表现在女性大学生更不愿向他人倾诉自己的苦闷、不踏实感、遇事紧张、无缘无故的担心;男性大学生则表现在心情较易变动、对近期事情想不起来等.通过比较男女大学生的心理健康状态的特点,对进一步防治大学生的心理健康问题有指导意义.

摘要： 目的：分析解放军某部官兵功能性胃肠病(Functional Gastrointestinal Disorders，FGIDs)人员与非FGIDs人员健康相关生活质量及心理健康状态的变化。方法：采用整群随机抽样的方法调查解放军某部官兵，根据FGIDs罗马Ⅲ标准调查问卷，将所有被调查者分为FGIDs组和非FGIDs组。所有两组人员均同时填写心理健康状况问卷调查，分别应用SF-36、SCL-90、SAS、SDS四个量表进行健康相关生活质量、心理健康、焦虑及抑郁的调查与评估。结果：(1)解放军某部官兵FGIDs患病率为28.6%;(2)健康相关生活质量(SF-36 )调查:健康相关生活质量8个维度中除了社会功能这一维度FGIDs患者组得分＞无FGIDs组(48.4±15.5＞45.9±13.4)，其余7个维度均是FGIDs患者组＜无FGIDs组得分，它们分别是生理功能(77.5±23.4＜86.5±22.5 )，生理职能(65.2±39.3＜89.7±24.5 )，情感职能(58.7±42.5＜86.9±28.5 )心理健康(54.5±15.1＜58.3±17.1)，活力(51.7±14.8＜52.5±16.4),躯体疼痛(70.2±23.8＜89.7±16.3 )和健康总评价(63.5±17.2＜75.6±16.4 )。结论：①FGIDs患病对解放军某部官兵个体生活质量造成明显的负面影响，包括生理功能、生理职能、情感职能、心理健康、躯体疼痛和健康总评价;②解放军某部官兵无FGIDs组人群心理健康状态良好，但FGIDs患者存在多个明显的心理异常状态，分别是躯体化障碍、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、妄想和精神病性。

摘要： 本发明提供的一种基于心理健康评估与心理健康疗愈的结合方法包括：获取用户基本信息，并对所述用户基本信息进行预处理；获取语音识别片段，对所述语音识别片段进行预处理；获取用户测评题目答题结果，对所述答题结果进行预处理；经过预处理后，获得预处理信息；根据所述预处理信息，生成测评评估报告；根据所述测评评估报告，定制化生成7天减压训练计划；7天减压训练计划完毕后，引导用户进行心理健康回测。将传统单一性测评量表在线答题与AI语音情绪识别功能相结合，配合上用户基本信息的大数据阈值区间划分，形成测评量表中的评估维度。

摘要： 本发明涉及一种学生心理健康指数计算方法，采用学生自评和辅导员他评评分相结合的方式，共同来确定学生的心理健康的真实状况，1）利用自评量表获得学生心理应激状态评分S、不成熟应付方式评分B、心理症状评分X；2）根据辅导员的反馈获得学生的心理健康他评评分F；3）利用包含心理应激、应付方式、心理症状量表自评评分与辅导员他评评分共同参与预测学生的心理健康指数，提出学生心理健康指数公式：心理健康指数=0.759*F‑0.024*S‑0.015*B‑0.067*X+1.358。一种基于手机APP的校园心理健康辅导系统，在前述学生心理健康指数计算方法基础上，构建学生心理健康指数模型，开发大学生心理健康APP网络平台，构建学生、辅导员、心理教师三重交互的网络系统。

摘要： 本发明公开了一种基于情绪状态的心理健康管理装置，包括前侧开口的柜体和使用铰链与柜体开口铰接的柜门，所述柜体的内顶端开设有顶槽，所述柜体的两侧内壁转动连接有第一螺纹杆，所述柜体的外壁固定安装有用于驱动第一螺纹杆的第一电机，所述第一螺纹杆连接有多对移动机构，每对所述移动机构分别连接有夹紧机构与取用机构；所述移动机构包括与第一螺纹杆螺纹连接的螺母。本发明通过移动机构、夹紧机构和取用机构的相互配合，使夹紧机构与取用机构能够被移动机构调节至柜体内第一螺纹杆轴向任意位置，在对材料分类后通过夹紧机构进行固定，避免存储空间浪费，取用机构可将目标材料两侧产生间隙，有利于材料取用。

摘要： 本发明提供了一种心理健康状态动态评估预警系统，包括用户协议模块、信息录入模块、问卷生成模块、分析模块、答题模块、评分模块、治疗方案生成模块、治疗模块、报告生成模块，所述用户协议被配置为生成用户保护协议对用户信息进行保密。通过处理模块对答题模块所提供的答案进行分析评估，由评分模块进行评分，并根据评分结果对用户进行预警，再配合治疗模块自动生成相对应的治疗药物或物理治疗过程，最后通过治疗方案生成模块生成与用户目前评估结果对应的治疗方案，可以免去医生对用户进行推荐治疗方案的过程，利用该系统可以为用户直接提供对应的治疗方案，避免医生忙中出错出现误诊的情况。

摘要： 本发明属于心理健康测试技术领域，特别涉及一种基于同态加密的心理健康状态测评系统，包括微处理器、身份识别模块、测试模块、心理健康状态测评模块、存储模块、无线通信模块、云端服务平台，所述微处理器信号连接于身份识别模块、测试模块、心理健康状态测评模块、存储模块、无线通信模块，所述微处理器控制并协调各模块，本发明可以解决人力进行心理健康测试导致费时费力的问题，引入同态加密对用户测评结果进行加密保护，可以引导用户信任心理健康状态测评系统，不仅能达到让用户体会到真实的心理健康状态测评的效果，也能够满足对用户心理健康状态测评隐私数据的保护需求。

摘要： 本发明公开了一种心理健康状态的评估方法、装置及设备，涉及人工智能技术领域，其中，所述心理健康状态的评估方法包括：获取待评估数据集，所述待评估数据集表征待评估对象的心理描述信息；按照预设情绪类型对所述待评估数据集中的待评估数据进行分类，得到至少两个分类数据；确定所述至少两个分类数据中每个分类数据对应的健康状态概率；根据所述至少两个分类数据的健康状态概率生成所述待评估对象的心理健康状态评估结果。通过上述方式，本发明实现了既不需要大量数据，又能够保护用户隐私的心理健康状态的评估方法。

摘要： 本发明公开了一种识别人群心理健康状态的方法及设备，属于人工智能技术领域，用于解决传统的技术方案对人群心理健康状态的判断不够准确，难以通过具体的指标来确定出人群的心理健康状态的技术问题。方法包括：采集用户的面部图像数据以及脑功能图像数据；对面部图像数据及脑功能图像数据进行差异标注，得到易感性指标；通过向用户展示预设场景交互视频，采集用户的眼动注视轨迹以及头部姿态并进行负面偏向分析，得到负面注意偏向结果；对预先采集的用户语音内容进行语义及情感分析，得到语言负面效应结果；根据负面注意偏向结果以及语言负面效应结果，确定出负面健康高危结果；根据易感性指标以及负面健康高危结果，确定出用户的心理健康状态。

摘要： 本发明公开了一种基于多模态生理信号的心理健康状态评估方法及系统，该方法包括：采集被测人员在不同情绪诱发方式、相同情绪诱发范式下的多模态生理信号；利用相应模态的情绪识别模型，获取多条基于时间维度的情绪变化曲线，将多条情绪变化曲线拟合为一条拟合情绪变化曲线；基于不同模态的生理信号和拟合情绪变化曲线，分别利用相应模态的心理健康状态分类模型和综合心理健康状态分类模型，获取被测人员心理健康状态异常的多个初始概率和综合概率，进而计算得到最终概率，根据最终概率评估被测人员的心理健康状态。本发明利用多模态的生理信号综合评估被测人员的心理健康状态，提高心理健康状态评估的客观性和准确性。

摘要： 本实用新型公开了心理健康状态等级全息评估装置，该心理健康状态等级全息评估装置，包括座椅、设置在座椅外部的测试台、设置在测试台顶部的上方摄像头以及设置在测试台底部的下方摄像头，所述测试台的内侧面滑动连接有滑块；通过第一电机转动带动第一齿轮转动，使得在第一齿条的传动作用下，第一齿轮可以移动并带动安装块移动，从而可以对下方摄像头进行水平位置调节，通过第二电机驱动线轮对拉绳进行收卷，使得第二齿条移动带动第二齿轮转动，从而可以对下方摄像头进行角度调节，使得下方摄像头在实际使用过程中的灵活性更好，可以对患者微动作进行更为清晰的拍摄，从而有利于对患者心理健康状态进行更为精准的判定。

摘要： 本实用新型公开了一种心理健康状态动态评估预警系统，包括竖箱，所述竖箱的内部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的活动端固定连接有升级板，所述升级板的底部设置有十字架，所述十字架的底部固定安装有四个基础筒，所述基础筒的一侧固定安装有头部摄像头。该一种心理健康状态动态评估预警系统，通过四组基础筒的设置，检测者位于四组基础筒的之间，通过在检测者的四面均设置有摄像头利于对检测者进行全方位的拍摄，同时，每个基础筒上自上向下均安装有头部摄像头、手部摄像头以及脚部摄像头，其分别从上向下对着检测者的头部、手部以及脚部进行针对性拍摄，更利于拍摄到检测者反应时的微动作。