德育活动

摘要： 随着经济的飞速发展和人们生活水平的不断提升,在物质生活较为丰富的今天,教师需要强化对于幼儿的精神生活构建和德育教育,要让幼儿从小树立良好的道德理念、思想意识,为之后参与社会活动、学习活动奠定良好的基础.幼儿园要强化对幼儿德育教育的重视,在德育教育活动中促进幼儿全面成长,给予幼儿更多自主发挥的空间与时间,让他们在德育活动中真正有所成长和提升.

摘要： 随着教育行业的不断发展,旧的观念被打破,新的观念建立起来。但是新观念的运行当中也会存在一定的问题。新课标中对德育提出了新的要求,但是目前我们对于德育的教学活动还存在许多问题。如何提高德育活动的有效性是我们当前值得探讨的一个问题。在小学德育的过程中,以游戏的精神进行教育推动是一种可以促进德育发展,有效提升学生德育素质的一种教育手段,但它是一种自由、平等、合作的精神。在促进学生的素质发展的过程中也可以丰富学生人生观。

摘要： 中职校传统德育的主要实现形式为“说教式”,强调以班主任为主导的班会课德育。新时代德育强调“三全育人”,要求“把德育渗透于教育教学的各个环节”。理念的转变,极大拓展了德育的多元合力与时代张力。为进一步做好新时代德育工作,多数职校也针对性地推出了德育改革新举措,强化了德育在各维度的渗透力。但总体而言,仍然没能跳出“说教式”德育的窠臼,德育缺乏活力,成效不佳,表现为学生无感,思想麻木,动力不足。在社会主义新时代背景下,如何提升中职校立德树人的成效,让德育“活”起来、“动”起来,需要实施活动引领下的生活德育,让学生在鲜活的生活体验中自我觉知。

摘要： 在道德教育中,德性与德行的培养是不可或缺的。班主任要坚守“班会”这一德育阵地,借助班会解决学生行为失范的问题;要以“心理健康教育”为德育高地,以系列性的长期心理健康教育活动为支架,有效促进学生的心理健康;要以学科育人,以学生与学科知识的双向循环来开展生命对话,实现生命的觉醒,开拓德育的天地。

摘要： 初中阶段班本德育资源对学生品德形成起到关键的作用,家长是班级德育资源的重要组成部分。然而在现实的开发和运用中依旧存在一些不足和问题,需要通过多种形式引导家长达成一致的教育理念、目标,为家长资源库开发和运用做好铺垫;其次,根据需求,学会分类整理开发家长资源,能够有规划、有目的、高效地、有序地运用到德育活动中。

摘要： 济南市明珠小学是一所省级规范化学校,始建于1931年,九十年的薪火相传铸就了学校“追求规范创造卓越”的精神。在“明德尚美和雅育才”办学理念的指引下,学校以课程为着力点,构建适合并服务于学生发展的成长课程,将学校的学科教学、德育活动、课外实践、家校社活动等统一纳入课程范畴,用适合儿童的方式激活生态文明理念,实现生态文明的当代表达。学校先后被评为“济南市新优学校”“省绿色学校”“全国生态文明教育特色学校”等。

摘要： 儿童戏剧在幼儿德育活动中有着不可忽视的优势,教师可以从戏剧的表现特点入手,将德育理论融入戏剧素材中,赋予相关德育活动更强的感染力与表现力的特点,借由戏剧的展示、互动为幼儿提供综合化教育。借助儿童戏剧开展德育活动,能够帮助幼儿透彻地掌握德育知识,改变传统的幼儿德育体系。儿童戏剧整合了戏剧、德育两大板块的教育内容,可以借由娱乐性、互动性更强的方式开展幼儿教育活动。

摘要： 小学德育的重要途径与载体是德育活动,德育活动为德育教学注入生命力,当前,小学德育工作的重要任务即是进一步丰富和发展德育活动,从而为学生提供最有意义的德育活动。应借助德育活动为学生提供更多实践操作、开动脑经与动情的机会,然而,当前义务教育小学阶段,德育活动开展现状仍不乐观,还存在一定问题需要进一步优化。此文围绕“义务教育小学阶段开展的最有意义的德育活动项目研究”展开探究,重点解析了义务教育小学阶段德育活动的开展状况、作用、原则与对策,以供参考。

摘要： 在艾瑞德国际学校,除了有八大景观,还有许许多多的校园文化元素和符号。如果说给人印象最深刻、视觉冲击力最强的,当数那些照片墙了。德育活动中心的每个楼层都设立了一面特殊的墙,虽说是墙,可是它一点也不冰冷,它其实是一个四方体的实木柱子,外面包裹了一层绒毡布。在柱子的四个面上,都贴满了孩子的照片,有孩子的个人写真,也有和家人在一起的全家福。

摘要： 立德树人要落实到学科教学中,渗透到德育活动里。学校通过德育展现中华优秀传统文化中蕴含的智慧,中华民族的光辉品质,让学生在渗透着道德文化和智慧的教育过程中自由、愉快地接受熏陶。

摘要： 南师附中新城初中黄山路分校紧紧围绕"高质量地实施素质教育,促进每一位学生充分发展——让优秀者更优秀,让平常者不平常"的办学理念,努力培养"以天下为己任,具有创造性人格特征"的未来社会的领跑者.为了达成这一目标,学校在德育工作中注意培养学生道德主体意识,把学生看作是自身学习和发展的主体,把德育活动看作是对学生学习和发展的引导与规范,使主体根据自我实践传递信息,及时调节主体自我与非我的影响因素,使自我的思想、观念与行为指向有意义的德育目标,从而实现道德的自我完善.

摘要： 随着中国以“双向选择,自主择业,竞争上岗”为主体的毕业生劳动就业制度的进一步实施,中等职业学校毕业生“就业难”已经成为一个严峻的现实，通过德育活动有效地开展职业指导教育,有助于促进学生就业目标的实现。本文简述了职业指导教育各阶段的内容，并结合北京现代职业学校职业指导现状，详细介绍了该校通过德育活动有效地开展职业指导教育的“四结合”方式：第一，职业指导教育与学生个人能力提高相结合；第二，职业指导教育与班级管理相结合；第三，职业指导教育与学生创业能力的培养相结合；第四，职业指导教育与学生上岗前的就业指导相结合。

摘要： 德育本质上是一种理性的实践活动,而德育活动正是德育实践性特征的完美体现,是德育的重要载体之一.高校德育是大学生教育的重要内容,是培养高素质人才必不可少的环节.随着经济全球化时代的到来,社会转型、社会分化和价值多元化趋势的出现,当代大学生的思想空前活跃,观念更新不断加强.在这一背景下,我国高校德育工作面临着严峻挑战,大学生的道德教育问题已成为全社会关注的焦点.本文从高校诚信考试活动的开展的角度出发,探析高校德育活动对当代大学生的作用.

摘要： 当前，德育要求泛滥，德育针对性苍白，学科育德的基本形式被活动育德代替，占用师生大量精力。这就要求德育活动校本化：活动主题从学校实际出发，确定各阶段德育重点，开展最需要的教育活动；活动目的为学生服务，听取学生的意见，了解他们的心思，是活动有效的重要保证；活动组织序列化，每项德育活动应根据本校每个年龄阶段学生的实际道德发展水平，针对性地确定德育的内容、形式等、开展系列化的活动。

摘要： 学校文化建设是一项系统的关乎全局的工程.在实践中强调尽可能的全员参与,让学校的文化理念转化成师生乃至家长的言行.校本课程建设、德育研究、课堂教学改革、小课题研究等都是学校文化建设的重要途径与方式.

摘要： 学校文化建设是一项系统的关乎全局的工程.在实践中强调尽可能的全员参与,让学校的文化理念转化成师生乃至家长的言行.校本课程建设、德育研究、课堂教学改革、小课题研究等都是学校文化建设的重要途径与方式.

摘要： 学校文化建设是一项系统的关乎全局的工程.在实践中强调尽可能的全员参与,让学校的文化理念转化成师生乃至家长的言行.校本课程建设、德育研究、课堂教学改革、小课题研究等都是学校文化建设的重要途径与方式.

摘要： 学校文化建设是一项系统的关乎全局的工程.在实践中强调尽可能的全员参与,让学校的文化理念转化成师生乃至家长的言行.校本课程建设、德育研究、课堂教学改革、小课题研究等都是学校文化建设的重要途径与方式.

摘要： 一边预测由多个不同的视点的活动图像构成的多视点活动图像一边进行编码/解码的活动图像编码/解码装置具备：对应区域设定部，针对编码/解码对象区域设定深度图上的对应区域；区域分割部，设定作为对编码/解码对象区域进行分割后的区域的预测区域；视差矢量生成部，按照每个预测区域，使用对应区域内的该预测区域所对应的区域中的深度信息来生成针对参照视点的视差矢量；运动信息生成部，基于针对参照视点的视差矢量，根据参照视点运动信息来生成预测区域中的运动信息；以及预测图像生成部，使用预测区域中的运动信息来生成针对预测区域的预测图像。

摘要： 在活动图像的编码方法、解码方法、记录媒体、解码装置中，即使在信噪比低的信号频带内也可降低蚊式噪声，还可抑制图像细节信息的降低。在把活动图像信号用给定的预测图像信号编码、对已编码信号进行给定的运算、把运算而得的信号量化、在对已量化信号进行可变长编码时，对图像信号信噪比降低的信号频带根据非线性特性进行量化并进行强调。且在解码侧根据具有与编码侧相反特征的非线性特性对解码信号进行反量化并进行去强调。

摘要： 一边预测由多个不同的视点的活动图像构成的多视点活动图像一边进行编码/解码的活动图像编码/解码装置具备：对应区域设定部，针对编码/解码对象区域设定深度图上的对应区域；区域分割部，设定作为对编码/解码对象区域进行分割后的区域的预测区域；视差矢量生成部，按照每个预测区域，使用对应区域内的该预测区域所对应的区域中的深度信息来生成针对参照视点的视差矢量；运动信息生成部，基于针对参照视点的视差矢量，根据参照视点运动信息来生成预测区域中的运动信息；以及预测图像生成部，使用预测区域中的运动信息来生成针对预测区域的预测图像。

摘要： 活动量计(100)具备：睡眠水平判断部(112)，其反复检测用户的睡眠水平；以及通知处理部(113)，其仅在最近的上述睡眠水平不到规定水平的期间将特定的信息自动地通知给上述用户。

摘要： 本发明涉及一种考虑到在要求接管驾驶任务时驾驶员的非驾驶任务活动的可中断性而对所述非驾驶任务活动进行分类的方法，其中所述方法首先具有读取步骤，其中从车辆（104）的车辆乘员监视装置（106）读取探测信号（118）和第一位置信号（120），其中所述探测信号（118）代表服务于所述驾驶员的非驾驶任务活动的探测到的对象，并且其中所述第一位置信号（120）代表所述探测到的对象的第一位置。所述方法接下来具有接收步骤，其中接收接管要求信号（124），其中所述接管要求信号（124）代表对所述驾驶员的接管驾驶任务的要求。此外所述方法具有求取步骤，其中使用第二位置信号（126）求取所述探测到的对象的第二位置，其中所述第二位置信号（126）代表所述驾驶员接管所述驾驶任务并中断所述非驾驶任务活动之前所述对象的最终位置。最后所述方法具有确定步骤，其中确定关于所述非驾驶任务活动的可中断性的可中断性等级（132），其中所述可中断性等级（132）代表所述驾驶员由于所述非驾驶任务活动而导致的视觉和/或认知上的沉迷程度。

摘要： 脑网络的活动估计系统(1)包括：获取从受验者(S)同时测量出的脑电波的测量数据(121)和功能性磁共振图像法的测量数据(122)的单元；单元(152)，其构建将脑电波的测量数据作为输入数据的特征估计模型(10)，并且决定用于规定该特征估计模型的参数；单元(154)，其基于在提供了脑电波的测量数据作为输入数据的情况下计算出的各模块的输出值，来计算每个模块的特征量；单元(158)，其基于功能性磁共振图像法的测量数据，来计算每个脑网络的图像特征量；以及单元(160)，其通过评价每个模块的特征量与每个脑网络的图像特征量之间的相关性，来决定多个模块中的表现特定的脑网络的活动的一个或多个模块。

摘要： 本发明将降低恶意软件感染的错误检测或漏检的可能性作为技术问题。在信息处理装置(20)中，具备：比较部(251)，其将连接到网络的终端的通信与预先保持的模式进行比较；确定部(254)，其按照比较的结果，确定评价值和非法活动的阶段，该评价值表示被推测为终端进行非法活动的程度；保持部(255)，其针对每个终端，保持评价值的各个阶段的最大值；和判定部(257)，其基于评价值的各个阶段的最大值，判定终端是否进行非法活动。

摘要： 一种用于活动广告、活动墙壁及活动棚顶安装的活动棚壁架，包括架体、活动棚布、卷筒，所述架体为一框架，架体表面设有开口，卷筒设置在架体的两端，在卷筒两端设有链条或钢索，活动棚布连接于链条或钢索，并随链条或钢索缠绕于卷筒；在所述架体开口两端还设有支撑轴，该支撑轴将所述活动棚布贴合于架体开口。所述架体两侧边可以设有锁闭装置，用于锁闭棚布。该活动棚壁架结构简单，使用范围宽，不仅可作为活动广告，还可用作活动墙壁。

摘要： 本实用新型涉及教育宣传技术领域，具体为一种基于K12可视化德育活动宣传播放装置，包括显示屏，所述显示屏一侧设有转动组件；所述转动组件包括安装箱，所述安装箱一侧铰接有箱门，所述安装箱内设有连接板和固定孔，所述连接板穿过安装箱与显示屏侧壁固定连接，所述U型板与安装箱内壁固定连接，所述连接板远离显示屏的一侧设有十字槽，所述十字槽内滑动连接有十字杆。通过转动组件的设置，可以对显示屏的方向进行调节，将显示屏由横向摆放转动至竖向摆放，从而便于不同尺寸的宣传材料进行播放，提高了适用性，满足用户不同的使用需求，避免了因显示屏位置固定，导致播放效果下降的问题，有利于提高播放效果。

摘要： 本实用新型公开了一种基于K12可视化德育活动宣传播放装置，涉及教育宣传技术领域，针对现有播放设备不方便调节高度，也不方便调整展示方向的问题，现提出如下方案，包括底板和显示屏主体，所述显示屏主体位于底板的上方，所述显示屏主体的背面设有与底板的顶部焊接的两个支撑杆，两个所述支撑杆相互靠近的一侧滑动安装有升降板，所述升降板的内部螺纹套设有螺杆，所述螺杆的顶端固定套设有第一锥齿轮，所述支撑杆的顶端焊接有顶板，所述顶板的底部右侧固定连接有输出轴朝下的推杆电机。本实用新型设计新颖，操作简单，不仅方便调整显示屏主体的高度，而且还可以调整方向，这样方便显示屏多角度展示，提高播放的效果。