影视后期
影视后期的相关文献在2007年到2022年内共计261篇,主要集中在电影、电视艺术、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文247篇、专利文献4240篇;相关期刊147种,包括西部广播电视、新闻研究导刊、文艺生活·文海艺苑等;
影视后期的相关文献由264位作者贡献,包括魏良、吕佳蔚、李博等。
影视后期
-研究学者
- 魏良
- 吕佳蔚
- 李博
- 林宁
- 程文山
- 郭宁
- 丁虹
- 么禹涵
- 凌凤娇
- 叶青
- 周伟
- 孙燕兰
- 孙霖楠
- 师玉洁
- 张丁心
- 张如云
- 张浩胜
- 张镜哲
- 曹卫兵
- 曾玲
- 李明
- 李静
- 李颖辉
- 林伊飞
- 梁梅
- 梁雨
- 焦宏旭
- 王娜
- 王宁
- 王成
- 田晋
- 肖玮
- 袁红松
- 赵芮晗
- 邓清枝
- 邵筱棠
- 霍铮
- 丁沛
- 丁洲
- 东子寒1
- 严飞剑
- 乔春霖
- 于岚
- 付昕东
- 代恒
- 何文杰1
- 何红
- 侯亮
- 侯瑶
- 俞东
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邵筱棠;
张丁心
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摘要:
近年来,短视频平台的迅速崛起和视频制作技术的普及,使得影视、视频制作行业发生了翻天覆地的变化。因此,向社会输送视频制作人才的本科院校在设置影视专业及影视后期相关课程时,要不断改革创新,与时俱进,进而引领审美潮流,传播并弘扬民族精神。本文将以三江学院广播电视编导系为例,就新时期本科数字影视相关课程如何进行教学改革展开讨论。
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林宁
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摘要:
以抖音为代表的短视频平台,开始使人们日常生活和学习方式发生巨大改变。当前高校教学面临着线上教学的巨大冲击和挑战,常规线下教学模式的效率和吸引力为了适应时代的要求急需注入更多创新思路。本文通过在“影视后期”课程中引入短视频运营环节的创新改革,在课程节奏、吸引力、实践应用、就业需求等诸多方面对传统教学进行了补充和提升,该思路也可以推广到其他影视以外课程中。
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韩艳
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摘要:
认知学徒制模式将学徒制方法中的核心技术与认知学习理论相结合,主要包含了“内容、方法、序列、社会性”四个要素。在中职影视后期技能教学中应用这一教学模式,能够实现理论与实践的交融,有利于经验到方法的转化,达到培养学生对知识的深入理解能力和解决实际复杂问题的能力。
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张丁心;
邵筱棠
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摘要:
随着“互联网+”时代的到来,教育行业开始针对线上课程教学进行改革,线上模式必将成为人们学习、工作的必然路径。诞生于数码时代的本科数字影视后期课程,本就是一类非常适用于线上教学的课程。同时,随着新媒体、短视频时代的到来,视频需求量不断增加,后期制作成为影视专业人士必不可少的技能。在这种情况下,网络上的培训课程层出不穷,本科专业的教学如何更好地发挥作用是目前高校非常重视的问题。本文将通过对比网络上常见技能训练课程和传统专业院校课程的优势与不足,对如何更好地进行本科数字影视后期课程的教学改革展开讨论,以期为影视后期课程的改革提供参考。
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徐益峰
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摘要:
随着经济的发展,人们的娱乐生活愈加丰富,影视作品的种类、数量不断增多。在影视作品制作的过程中,后期制作发挥着十分重要的作用,后期制作可以丰富影视作品中的内容,使作品更具观赏性、趣味性,从而吸引更多观众。而且,随着科技不断发展,影视后期制作技术也在不断更新和改进,本文将对具体的制作流程和常用的后期技术进行分析,阐述影视后期制作的发展前景,以期为影视作品的制作与创新提供参考。
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韩豫凡
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摘要:
近年来,影视业作为一种新兴产业,它的发展十分的迅速。现今的影视业已经充斥了人们生活,成为人们生活中不可缺少的“调味料”。文章主要从影视的相关概念出发,对影视后期处理技术中的文字处理、动画制作、特效制作及画面色彩进行分析,探讨影视后期处理技术对当今影视业的作用及影视后期处理技术在处理视频时的应用方法和发展前景,并把影视后期处理技术的软件进行对比,以期能够找到更好处理技术,促进影视行业健康稳定的发展,创作出更多优秀的作品,丰富大众的生活。
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王小青
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摘要:
在视觉文化需求高速发展的当今时代,我国影视制作产业迎来了突飞猛进的发展,影视后期制作的人才需求极其稀缺。因此,为了与世界社会发展接轨,中职学校陆续开设了相关的影视制作课程,但教学中依然存在不足之处,极大地制约了人才的培养成效。本文将从“影视后期制作”课程教学改革的必要性、教学现状等方面出发,结合技能大赛对教学改革的促进作用,摸索中职学校在“影视后期制作”课程的教学改革方向。
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孔泽
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摘要:
在经济迅速发展与增长的新时期,文化艺术向多元化趋势发展已成为时下社会主流,同时影视作品也凭借其特殊的传播特性成为现阶段社会环境中最具影响力的信息传播渠道.故此,影视后期制作在此形式下亦变得愈发重要.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对影视后期特效制作的重要性与技术解析提出了一些建议,仅供参考.
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吕佳蔚
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摘要:
计算机技术的迅猛发展和普及,带动了一批新兴产业的出现和发展,影视后期制作就是其中之一.随着现代社会中影视作品类型更加的丰富,影视后期中特效制作人才的需求量也不断增加.纵观当前各大院校影视后期专业中人才的教学培养来看,其在教学理念和方式上还存在一定的滞后性.因此,本文以影视后期特效制作的教学作为切入点,在简单分析影视后期特效制作要素的基础上,就如何创新其教学方式展开研究.
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吴冬
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摘要:
随着时代进步,人们对影视动画等体验感越来越注重,而对影视后期的要求也逐渐升高.影视后期简单地说就是对拍摄完毕后的影片与制作完成的动画进行处理的阶段,为了渲染影片与动画的效果,提升群众观看体验,而经过相关的软件与技术加入文字、特效以及声音的处理.影视后期特效,及影视后期特效AE软件以其极大的便利性与强大的功能性成为当今后期特效应用最多也是最为广泛的软件,AE软件的应用,不仅限于影视与动画的范围内,在各种领域也有所应用,比如游戏动画、电影动画、网站动画等[1].