一流本科教育

摘要： 阐述一流本科教育建设与课堂教学改革的内涵与意义,分析一流本科教育建设下课堂教学存在的主要障碍,从确立以人才培养为目标的教学理念、合理优化和调整课程体系的设置、开启师生平等双向的互动关系、构建更为完善的课堂考核评价模式等方面提出了优化策略。

摘要： 梳理改革开放以来我国大学教育思想的历史流变发现,大学本科教育思想的论争与积淀为一流本科教育建设孕育了必要的思想准备。发展一流本科教育是我国实现从高等教育大国向高等教育强国迈进的战略选择,高校自身对本科教育内容和方式的创新为一流本科教育建设提供了现实基础。回归一流人才培养的本然价值、构建一流学科的强力支撑、建设现代大学制度的根本保障、培育一流大学文化的生命基因,是推进一流本科教育建设的抉择站位和基本进路。

摘要： 一流本科教育是当前高等教育的发展方向。在一流本科教育建设背景下,地方高校如何开展自身的本科专业建设是一个重要的课题。该文分析了地方高校本科专业建设的现状,指出其中存在的问题,并提出了一些建议,希望能够为地方高校一流本科专业建设提供参考,推动一流本科教育蓬勃发展。

摘要： 学习方式的变革与优化在提升本科人才培养质量中占有重要地位。在学习方式优化的过程中,应试学习行为应当得到重视与破解。虽然学界与高校对应试学习问题进行了一系列探索与改革,但这一问题始终没有得到解决,甚至有愈演愈烈之势。破解应试学习行为需要转变研究视角,关注行为背后的制度要素,新制度主义恰能提供启示。根据新制度主义视角,应试学习行为是高校场域内三大制度的基础性要素共同作用的结果,表现为评价制度对学生与教师的利益引导、学生角色蕴含的成绩期待、文化环境塑造的外在结果导向认知。实现应试阻碍的制度突破,也应从上述三要素出发。以纠正测量倾向促进课程考核效度提升,以转变价值立场带动教学评价制度变革,以调和本科生角色平衡内在认知,这三条是具有针对性的制度优化路径。

摘要： 本文从探究本科教育的基本问题出发,提出构建本科教育“五位一体”的逻辑体系,即厘清本科教育的逻辑脉络,就是要遵循目标逻辑,处理好育人和人才的关系;做好价值判断,处理好规模和质量的关系;找到逻辑支点,处理好学科和专业的关系;寻求实现路径,处理好课程和技术的关系;积极开展行动,处理好创新和创业的关系。

摘要： 早在2018年,我国教育部就提出了全国各大高校要创建“一流本科教育”的要求,而一流的本科教育实现,其实质应该是“因材施教”,针对不同层次的学生要有不同的培养方法。一流课程的教学活动不仅仅要让学生牢固掌握课程的基础知识,更要打造出有深度、有难度、有挑战度的"金课"。本文是作者根据自身多年的课程教学经验,结合当前国家对本科人才培养的新要求,进行的以“金课”为标准开展的课程教学活动小结。

摘要： 文章首先论述了“双一流”战略下河北省应用型高校一流本科教育建设的价值和切入点,然后对“双一流”战略下河北省应用型高校一流本科教育建设进行了战略分析,最后提出了“双一流”战略下河北省应用型高校一流本科教育建设的有效路径。

摘要： 科学确定人才培养目标是培养一流人才的基础,在一流本科教育建设背景下对我国40所财经类高校本科人才培养目标进行考察。结果显示,目前我国财经类高校以应用型人才培养为主;人才培养目标重视对学生的价值塑造,特别是社会责任感教育;注重专业知识、财经素养和科学精神的培养;强调学生创新能力、实践能力以及跨文化交流能力。但是,也存在培养目标不高、过于保守,同质化现象严重,培养目标过于抽象、空泛、缺乏操作性和指导性,缺乏对学生身心发展的关注等问题。面向未来,财经类高校应根据:更加重视社会责任感和理想情怀教育、更加突出核心胜任力、更加关注学生的个性发展、更加注重差异化、特色化等原则和思路对本科人才培养目标进行调整和优化。

摘要： 湖南农业大学源于1903年创办的修业学堂,有着深厚的历史积淀与文化底蕴,坚持把构建一流本科教育、培养一流人才放在工作首位。近些年,加强通识教育,提升人才培养质量,已成为高等教育发展的共识。湖南农业大学通识教育中心(以下简称中心)成立于2020年9月,目前挂靠在人文与外语学院,中心主任为学校副校长吴波教授,执行主任为人文与外语学院院长胡东平教授,副主任为史晓雷副教授。中心下设中文教研室与中心办公室,共有12名科研、行政人员,其中教授2名、副教授7名、讲师2名、行政秘书1名。

摘要： 课程群建设是促进新文科与国家一流专业建设协同推进的关键点。新文科视野下教育学国家一流专业课程群建设要坚持以中国为中心,促进学生、学术、学科一体综合发展,重视发挥课程的价值引领作用,强化多学科交叉和与新兴科学技术相融合。教育学一流本科专业应该以培养未来的中国教育家为己任,秉持卓越理念,重视培养学生发现性思维、广博知识、跨学科视野、职业适应性、团队精神、开放态度、社会责任感和可持续发展潜力。为达成上述目标,高校需要构建教育学基本理论、中国教育、外国教育、教育的心理学基础、各级教育研究、教育学与其他社会科学交叉、教育研究方法与技术、教育与新兴科技融合、中小学各科教育、专业综合实践等承担不同任务的课程群模块。

摘要： 内涵是高水平大学的底色,学科建设和人才培养是高水平大学内涵的两个重要方面.高水平大学在内涵建设中要体现人才培养这一核心价值,突出本科教育的基础性地位.为此高水平大学建设中,要促进学科建设与专业建设相结合,达到高水平大学建设与一流本科教育共生发展.

摘要： 本发明涉及一种用于将第一流中的第一图像数据与第二流中的第二图像数据配准的方法，第一图像数据和第二图像数据包括关于人或动物的图像信息，其中：·第一流和第二流中均包括由至少一个器官在形状和/或位置的周期性变化中的多个离散的阶段处的图像所组成的一系列图像，以使得每个图像分别对应于形状和/或位置的周期性变化中的一个阶段，·利用相位变量来限定形状和/或位置的周期性变化中的阶段，并将相位变量的相位值配属给第一流和第二流中的每个图像，从而替代特定周期中图像被获取的时间地、明确地限定形状和/或位置的周期性变化中的由图像所代表的离散的阶段，·对包括第一流的第一图像和第二流的第二图像的图像对来确定一配准。

摘要： 本发明公开了SC‑MIMO系统中一流三天线或三流四天线的空间分集收发方法及装置，发射端对信道编码后的数据比特进行补零，当有多个空间流时，要对补零后的数据比特进行流解析；再将数据比特流映射为数据符号，对数据符号进行分块；然后配置各天线各时隙发送的数据单载波块，对每根发射天线上的数据，以单载波符号块为单位插入具有CP结构的UW序列；接收端去掉接收信号的第一个UW序列，取出各单载波符号块，对i+1（i=0,2,4...）时隙的接收符号块作循环移位操作；再将时域信号转换到频域，在频域进行正交化处理；然后对正交化处理后的频域信号进行均衡处理，将估计的频域信号转换到时域。本发明在不提高系统复杂度的情况下，充分利用MIMO系统中多发射天线的优势以及空间和时间的分集增益，可以显著改善系统性能。

摘要： 本发明涉及数据处理技术领域，提供一种本科教学质量信息的数据智能收集方法及系统，通过服务器根据各个数据收集节点的节点标识信息创建数据库表，然后根据数据信息的数据类型信息，配置对应的针对各个数据收集节点的收集模板和数据表单规则，使得数据收集节点根据服务器下发的收集模板和数据表单规则收集对应的数据信息，之后服务器根据每个数据收集节点收集的数据信息以及针对每个数据收集节点的收集模板和数据表单规则，对创建的数据库表进行数据写入。本发明无需在数据收集过程中进行繁琐的确认和编辑操作，能够自动化精准控制每个数据收集节点的收集过程，使得数据收集过程能够有效适应动态变化的业务任务场景，进而提高数据收集效率。

摘要： 本发明公开一种在微流控芯片同一流道使用多种试剂的试剂切换阀，所述试剂切换阀包括切换阀主体，所述切换阀主体中部设有切换阀旋转轴，所述切换阀旋转轴转动连接微流道组件，所述微流道组件表面设置有未连通的流道一和流道二；所述切换阀主体其中一面沿圆周方向均匀设置有若干干燥试剂仓，任一所述干燥试剂仓通过旋转可连通流道一和流道二；所述切换阀主体另一面设置有驱动连接装置。通过该阀的使用能够便于多种干燥试剂的集成封装，使得芯片结构简单并减少流道缩小芯片体积，降低芯片封装过程中对试剂的影响，以及降低生产难度和成本。

摘要： 本发明涉及一种用于将第一流中的第一图像数据与第二流中的第二图像数据配准的方法，第一图像数据和第二图像数据包括关于人或动物的图像信息，其中：●第一流和第二流中均包括由至少一个器官在形状和/或位置的周期性变化中的多个离散的阶段处的图像所组成的一系列图像，以使得每个图像分别对应于形状和/或位置的周期性变化中的一个阶段，●利用相位变量来限定形状和/或位置的周期性变化中的阶段，并将相位变量的相位值配属给第一流和第二流中的每个图像，从而替代特定周期中图像被获取的时间地、明确地限定形状和/或位置的周期性变化中的由图像所代表的离散的阶段，●对包括第一流的第一图像和第二流的第二图像的图像对来确定一配准。

摘要： 本发明公开了SC-MIMO系统中一流三天线或三流四天线的空间分集收发方法及装置，发射端对信道编码后的数据比特进行补零，当有多个空间流时，要对补零后的数据比特进行流解析；再将数据比特流映射为数据符号，对数据符号进行分块；然后配置各天线各时隙发送的数据单载波块，对每根发射天线上的数据，以单载波符号块为单位插入具有CP结构的UW序列；接收端去掉接收信号的第一个UW序列，取出各单载波符号块，对i+1（i=0,2,4...）时隙的接收符号块作循环移位操作；再将时域信号转换到频域，在频域进行正交化处理；然后对正交化处理后的频域信号进行均衡处理，将估计的频域信号转换到时域。本发明在不提高系统复杂度的情况下，充分利用MIMO系统中多发射天线的优势以及空间和时间的分集增益，可以显著改善系统性能。

摘要： 本发明涉及数据处理技术领域，提供一种本科教学质量信息的数据智能收集方法及系统，通过服务器根据各个数据收集节点的节点标识信息创建数据库表，然后根据数据信息的数据类型信息，配置对应的针对各个数据收集节点的收集模板和数据表单规则，使得数据收集节点根据服务器下发的收集模板和数据表单规则收集对应的数据信息，之后服务器根据每个数据收集节点收集的数据信息以及针对每个数据收集节点的收集模板和数据表单规则，对创建的数据库表进行数据写入。本发明无需在数据收集过程中进行繁琐的确认和编辑操作，能够自动化精准控制每个数据收集节点的收集过程，使得数据收集过程能够有效适应动态变化的业务任务场景，进而提高数据收集效率。

摘要： 本发明提出一种一流城市配电网灵活适应性评价指标计算方法，包括：建立一流城市配电网灵活适应性评价指标体系，指标体系包括配电网侧灵活适应性指标、负荷侧灵活适应性指标、面向新能源发电的灵活适应性指标；对各类指标进行计算。本发明面向配网侧、负荷侧和新能源发电，系统地提出了一流城市配电网的灵活适应性评价指标计算方法，通过修正的IEEE33节点算例系统进行了验证，计算不同场景(配网侧、负荷侧和新能源发电维度)设定下的部分指标值，定量评估该配电网的灵活适应性，充分证明了本发明方法的有效性，为当前一流城市配电网的推广建设提供一定的参考价值。

摘要： 本实用新型公开了一种本科教学用翻转防尘的黑板，包括安装板、框板、翻转机构和两个黑板本体，所述框板的两侧内壁中间位置均开有圆孔，所述翻转结构包括两个横轴和机罩，且两个横轴分别通过轴承转动连接在两个圆孔内，机罩固定连接在框板的侧壁上，所述机罩的内壁通过螺栓固定有步进电机，步进电机输出轴的一端与位于右侧的横轴的一端键连接，两个所述横轴相对的一端固定连接有同一个固定板，且固定板的两侧外壁均开有凹槽。本实用新型是一种本科教学过程中用到的黑板，黑板可翻转，进而便于教师进行两面书写，方便实用，且黑板可收集掉落的粉尘，防止灰尘掉落，提高了黑板的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种膝关节骨关节炎医学本科教学的模型教具，包括与股骨形状相同的模型教具本体，模型教具本体的远端为切割部，切割部以外部分为未切割部，切割部与未切割部可拆卸连接，切割部的远端面上开设有2个通孔，未切割部的远端与通孔对应位置处开设有2个凹槽；还包括2个软骨块模型以及与切割部形状相同的替换部，替换部用于替换切割部、并包裹在未切割部的远端；每个软骨块模型均用于插入凹槽和通孔中、以用于表示股骨侧对应的软骨；本实用新型可以增加学习的直观性，缩短学习时间，提升学习效果。