弗兰克尔
弗兰克尔的相关文献在1981年到2021年内共计95篇,主要集中在心理学、音乐、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文95篇、专利文献902篇;相关期刊86种,包括思维与智慧、心理研究、大众心理学等;
弗兰克尔的相关文献由107位作者贡献,包括张晓旭、朱慧敏、王家鹤等。
弗兰克尔
-研究学者
- 张晓旭
- 朱慧敏
- 王家鹤
- 贾林祥
- Adrian Madden
- Catherine Bailey
- ChristianUtz
- JIN Qiao
- 严万森
- 余方
- 凯文·霍尔
- 刘昀献
- 卢愿清
- 吴新平1
- 吴晓平
- 周守珍
- 周玉娟
- 周铁东
- 埃米莉·伊斯法哈尼·史密斯
- 威廉姆·E·路奇坦伯格
- 孙少杰
- 季塔连科
- 张万伟(译者)
- 张光武
- 张懿2
- 张文哲
- 张星杰
- 张永祥
- 张泽
- 张漪
- 张超
- 彭运石
- 徐辉
- 徐进
- 战继发
- 戴鹏海
- 时统君
- 昌福
- 曾小亮
- 朱华珍
- 李守成
- 李森
- 李英
- 李金钊
- 李长缨
- 杨燕迪
- 杨爱荣
- 杨韶刚
- 杰弗里·弗兰克尔
- 林凛
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摘要:
【书事】生命的探问作者:[奥]维克多·E•弗兰克尔,李仑译出版社:人民邮电出版社出版时间:2021-4弗兰克尔一生都在传递-个主题:所有危机,都是考验人性的机遇。本书是弗兰克尔重新被发现的一部杰作,其中收录的文章是弗兰克尔于1946年发表的三篇演讲的抄本,其内容强大有力,时至今日仍有极强的现实意义。这些文章简明扼要地再现了这位伟大的精神医生的全部思想,在之后的几十年中,他又通过无数篇文章与书籍将其拓展完善,其中阐明的思想深度至今令人难以望其项背。
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林高明
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摘要:
人到底为什么而活着,到底要怎么活?如果不弄清楚这个原点性的问题,那么,就可能出现"有的人活着,但他已经死了".维克多窑弗兰克尔在自传体回忆录《活出生命的意义》中,讲述了自己在奥斯维辛等集中营的经历以及自己对精神病患者的治疗实践,并从中归纳出可能寻找到生命意义的三个途径,这对我们探寻为什么而活、怎么活具有很大的启发意义.
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段曼;
顾丹
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摘要:
艰难时刻,相关部门、各级律师行业党委、各级律协部署行动,振臂携手,云集江城律师,发挥专业特长,为中小微企业重振送去“及时雨”。维克多•弗兰克尔说,一些不可控的力量可能会拿走你很多东西,但它唯一无法剥夺的,是你自主选择如何应对不同处境的自由。
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JIN Qiao
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摘要:
1936年,发表于 《音乐教育》 杂志上的 《春花秋月何时了?》 是以"歌仙"闻名的陈歌辛年轻时所作的一首艺术歌曲,该曲发表之后的大半个世纪间,极少有人关注过这首"出格"的歌曲,对于作品问世的创作背景、 歌曲所用的作曲技法及其在中国"新音乐"创作史上所处之地位,学界或所知甚少或语焉不详.文章尝试在对作品音乐语言作详细解读的基础上,还原其中国第一首"前卫派"歌曲的本来面目,明确其在20世纪中国音乐现代化过程中所具之重要意义.
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魏兆锋;
黄振阳
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摘要:
美国临床心理学家维克多·埃米尔·弗兰克尔(Viktor Emil Frankl M.D)的意义治疗理论针对的是人缺失"价值感"和"意义感"的问题,其核心是启发人们亲自发现生命的意义.该理论强调人寻求意义的必要性、紧迫性、优先性.我们根据意义治疗理论可知,人必然首先是自身生命意义的寻求者.有鉴于此,大学教师应该成为学生寻求生命意义的帮助者.事实上,大学教师正是在帮助学生寻求生命意义的过程中使自身生命的意义得以发现和实现的.
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魏兆锋1;
黄振阳1
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摘要:
美国临床心理学家维克多·埃米尔·弗兰克尔(Viktor Emil Frankl M.D)的意义治疗理论针对的是人缺失“价值感”和“意义感”的问题,其核心是启发人们亲自发现生命的意义。该理论强调人寻求意义的必要性、紧迫性、优先性。我们根据意义治疗理论可知,人必然首先是自身生命意义的寻求者。有鉴于此,大学教师应该成为学生寻求生命意义的帮助者。事实上,大学教师正是在帮助学生寻求生命意义的过程中使自身生命的意义得以发现和实现的。
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王少军
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摘要:
小雪是一位从外地返乡读书的女孩,她性格内向,不爱说话,不举手发言,在教室里总是听不到她的声音。因为她偏安一角,言语又少,同学们戏称她为''哑女''。尽管这样的称谓没有触痛小雪的自尊,但我知道被这样称呼谁也不会高兴。为此,我召开了''学会尊重,不起绰号''的主题班会,教育孩子学会尊重他人.
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摘要:
【导读】著名心理学家弗兰克尔是20世纪的一个奇迹。纳粹时期,作为犹太人,他的全家都被关进了奥斯维辛集中营,他的父母、妻子、哥哥,全都死于毒气室中,只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦,更将自己的经验与学术结合,开创了意义疗法,替人们找到绝处再生的意义,也留下了人性史上最有光彩的见证。