引入方式
引入方式的相关文献在1990年到2022年内共计113篇,主要集中在教育、数学、化学工业
等领域,其中期刊论文108篇、会议论文5篇、专利文献34302篇;相关期刊98种,包括青春岁月、大观周刊、新课程(教师版)等;
相关会议5种,包括第十三届全国耐火材料青年学术报告会暨2012年六省市金属(冶金)学会耐火材料学术交流会、2005年全国不定型耐火材料学术会议、第十届全国保护和控制学术研讨会等;引入方式的相关文献由152位作者贡献,包括汪晓勤、刘兰霄、叶立军等。
引入方式—发文量
专利文献>
论文:34302篇
占比:99.67%
总计:34415篇
引入方式
-研究学者
- 汪晓勤
- 刘兰霄
- 叶立军
- 孔春芳
- 岳德明
- 张红霞
- 彭依伊
- 曾宪军
- 朱汉
- 杨仁辉
- 肖锋
- 邢红军
- 郑英
- 陈思思
- M.Dini
- Pei Qing-qing
- Wang Long-xia
- Xu Lei
- 丁永刚
- 丁蕾
- 丰刚
- 于鹏伟
- 伍星宇
- 何壮
- 何智霞
- 余茶英
- 侯鹏
- 俞超
- 傅世球
- 刘敏
- 刘永君
- 刘洋
- 刘洪志
- 刘福阁
- 刘芳
- 刘鸿春
- 利水生
- 史俊青
- 向龙权
- 吴贤龙
- 周宁生
- 周永恒
- 周熠
- 周越
- 唐广武
- 夏勇
- 夏熠
- 孙信玲
- 孙剑
- 孙晓斌
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李兆强;
丁永刚
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摘要:
对于同一个数学公式,每位教师的引入方式不尽相同.笔者以苏教版教材中的两角差余弦公式为例,梳理六种不同的公式引入方式,分别对应新手型教师、经验型教师、成熟型教师、骨干型教师、专家型教师、名家型教师,并加以比较,指出不同引入方式的优缺点.借助研究公式引入方式,使公式推导过程更加自然,在教学中关注学科育人,培养实践思维,适当渗透数学史,切实提升学生数学抽象素养.
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丁蕾
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摘要:
《认识线段》是一节概念教学课,其教学重点是让学生了解线段的概念,并能用自己的语言表述出来。通过对比苏教版和人教版教材中《认识线段》一课内容的编排,从整体编排、概念引入方式、概念巩固活动和习题编排等方面得到了一些启示。
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孟宪兰;
孙晓斌
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摘要:
一、人教版初中教材电压概念编写的缺陷在人教版初中《物理》教材“电压”章节的编写上,“电压”概念的引入与阐述不符合人们进行概念建构的一般规律。在人民教育出版社1994年版本的物理教材中,将电压与水压进行类比,这种引入方式虽然形象直观,学生易于理解接受,但这会导致学生误以为电压和水压一样,也是一种压力,造成概念的混乱。
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杨孝曼;
汪晓勤
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摘要:
本文围绕负数概念的相关内容,对1810—1949年间出版的119种美英代数教科书进行考察.研究美英早期代数教科书如何引入和定义负数概念,引入方式和定义方式如何演变,为HPM视角下负数课例的开发提供素材和思想,同时也为教材编写提供参考.
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狄迈;
汪晓勤
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摘要:
1引言学生在初中时经历了从自然数到整数、从整数到有理数、从有理数到实数的数系扩充过程.国内现行高中数学教科书大多类比有理数到实数的扩充过程,利用方程X^(2)+1=0来引入虚数单位.通过一元二次方程(无实根)的求解问题来引入复数的方式,虽然符合逻辑序,但并不符合历史序.事实上,16世纪数学家因为解三次方程的需要,才接受虚数,并用它来解决三次方程的实数根及其“负数平方根表达式”之间的矛盾.
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李丹玮
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摘要:
1.陈述性知识呈现方式新旧教材在陈述性知识呈现方式上的显著变化在于知识引入方式的不同和科学方法的有无显化。(1)知识引入方式对比与旧教材相比,在定义概念的引入上,新教材加入了基于初中知识或生活经验的问题探讨。基于原有知识设置的问题,使学生在回顾初中知识的同时,激发学生的兴趣,调动学生的主动性,使学生具备有意义学习的心向,从而提升学生的学习效果。新教材给教师们传递的信息是,以基于旧知识或生活现象的问题为导入,是可取的课堂导入方式。
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陈龙山
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摘要:
在素质教育的改革体制下,美术因其本身的创造性、实践性、个性化等特点,已经成为了传承民间艺术文化的重要载体,而漳平土布文化作为一种乡土资源,将其引入中职美术课程之中,也将进一步提高学生的艺术鉴赏能力,优化学生的文化自信,为培养学生的美术素养提供更多的可能。本文将从四个方面,即创设民间艺术欣赏情境、开展美术表现实践活动、组织土布文化展演活动、开展文化体验延伸活动阐述中职美术教师应该如何引入漳平土布文化资源,切实丰富美术教学内容。
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罗丹;
钟玉端;
杨萌
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摘要:
在教育制度深化改革的不断推进的过程中,体育教育也越来越被人们所重视,篮球作为学生最喜欢的体育运动之一,其所具有的功能十分丰富,职业院校的篮球教学不仅可以训练学生的篮球技术以及技能,还可以培养学生坚定的意志品质,为学生未来进入社会打下坚实的基础.但是在开展篮球教学工作的过程中可以发现这样一种现象,虽然学生热爱篮球运动,但是对篮球教学的兴趣并不高,大多数学生只是被动地接受篮球知识的灌输,因此为了改善这一教学现状,积极引入拓展训练思维是一种有效的方式,将该种方式应用于篮球教学当中,可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习热情,下文也将对如何将拓展训练思维有效应用于篮球教学进行深入研究.
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崔英俊;
潘若痴
- 《第十八届全国计算流体力学会议》
| 2018年
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摘要:
为提高轴向槽类处理机匣数值模拟的准确度,提出一种新的转静界面引入方式,即根据轴向槽的轴向跨度为转子通道网格划分设计合适的拓扑结构,以使叶顶网格与关联各轴向槽的H型网格薄层之间可直接构成转静界面,从而避免在叶尖间隙位置额外引入另一H型网格薄层及非匹配网格边界.计算和分析表明,与现有转静界面引入方式相比,采用新的转静界面引入方式可完全消除叶顶间隙流动参数的不连续现象,使叶顶和处理机匣区域流动更准确、压气机性能计算更合理.
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Wang Long-xia;
王龙霞;
Pei Qing-qing;
裴清清;
Xu Lei;
许雷
- 《2017年全国通风技术学术年会》
| 2017年
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摘要:
随着人们物质生活的提高,对室内居住环境的要求也越来越高,通风可以利用室外空气稀释室内的污染物,为室内提供新鲜空气,但人们在利用室外空气时,往往默认室外空气是新鲜的,实际随着社会工业化的不断发展,室外环境的污染也越来越严重,室外空气也并非所谓的“新”了,而目前广州地区住宅建筑新风引入方式还是自然通风,本文结合广州地区气候条件,通过对目前广州地区住宅通风存在的问题现状分析,并分别从应用范围、换气效果、成本经济性对比分析了几种住宅新风系统,并通过比较为不同类型住宅选用新风系统形式提出了建议,并且指出住宅新风系统应用还需解决的问题.
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夏熠;
周宁生;
张三华
- 《2005年全国不定型耐火材料学术会议》
| 2005年
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摘要:
采用高压釜对含10﹪CaO的MgO-CaO浇注料进行了抗水化实验.比较了不同结合体系和不同引入CaO的方式对MgO-CaO浇注料抗水化性的影响.借助SEM和EDAX分析了三种结合方式的MgO-CaO浇注料的水化行为.结果表明,复合聚磷酸钠结合的浇注料具有最优的抗水化能力,水玻璃结合的最差,MgO-SiO2-H2O结合的具有较好的抗水化性.引入适量的CaCO3粉代替部分MgO-CaO砂引入CaO,可以增强MgO-CaO浇注料的抗水化能力.
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- LPKF激光电子股份公司
- 公开公告日期:2018.02.27
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摘要:
本发明涉及一种借助激光束在用作内插器的基板(2)中引入多个凹部(5)的方法和装置,以及以这种方式制造的基板(2)。为此,将激光束(3)引导至基板(2)的表面。这种情况下,选择极短的激光束(3)的作用时长,因此仅出现基板(2)同心围绕所述激光束的光轴(Z)的改性,而不会产生基板材料的去除。首先通过具有比空气更大的、取决于强度的折射率的透射介质(8)引导激光束(3);然后激光束(3)到达基板(2)。由于所使用的脉冲激光的强度不是恒定的而是在单脉冲长度中具有先上升至最大然后再下降的强度,因而所述折射率也会改变。由此,激光束(3)的聚焦点(9a)在基板(2)的外表面(11,12)之间沿光轴(Z)位移,从而获得所需的沿光轴(Z)的改性而无须在光轴(Z)上追踪激光加工头(10)。
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