开平方
开平方的相关文献在1958年到2021年内共计198篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文189篇、会议论文1篇、专利文献2851篇;相关期刊130种,包括数理天地:初中版、中学教研:数学版、珠算与珠心算等;
相关会议1种,包括第十届全国保护和控制学术研讨会等;开平方的相关文献由224位作者贡献,包括周国镇、史旺旺、吴朝阳等。
开平方
-研究学者
- 周国镇
- 史旺旺
- 吴朝阳
- 王秋珍
- 伊兰
- 冯文慈
- 刘伯钊
- 刘香琴
- 孙惠卿
- 徐雪红
- 曹海欧
- 李铁党
- 杨鹏
- 王培林
- 董杰
- 袁宇波
- 裴增娟
- 郎玺慧
- 郭玉峰
- 陈钢
- 于光伟
- 位惠女
- 何少英
- 佚名
- 傅霖源
- 刘俊萱
- 刘克政
- 刘忠庆
- 刘扬彦
- 刘申强
- 刘福振
- 刘素君
- 刘跃庭
- 刘金江
- 华优基
- 卢士祥
- 卢时山
- 卢贵主
- 吴娱
- 吴建时
- 吴松
- 吴长顺
- 周兴涛
- 周绍梅
- 周航慈
- 唐令激
- 唐剑
- 喻俊鹏
- 如夫
- 姚金红
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摘要:
为提升黑龙江省珠算协会业务人员珠心算知识素养和工作能力,2021年3月22日~24日,黑龙江省珠算协会全体业务人员参加了珠心算基础知识培训活动。此次活动由省珠协指导教师王晓松进行授课。培训内容是针对基层单位教学指导工作中经常遇到的具体问题给予逐项罗列解析,从小学一年级珠算基础推导至小学六年级珠算技术技能四级标准题型数码构成,以及珠算加减法基本指法与心算导人、珠算乘除、平方数和开平方计算(含小数部分)的算理算法原理进行了释解,旨在为中青年教职工储备专业知识,用于工作实践,更好地服务于基层教学指导工作。
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陈晓明;
杨良畏
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摘要:
实数的概念和运算性质是学习了平方根、立方根以及开平方、开立方运算后引入.教材一般是采用与有理数对照的方法引入无理数,并给出实数的概念和分类.随着无理数的引入,数的范围从有理数扩充到实数,这个扩充过程体现了概念、运算的一致性.笔者观摩一节关于实数运算公开课,其中运算教法存在一些问题争议,引发笔者思考.
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安德斯·艾利克森;
王正林(译)
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摘要:
4岁就会弹奏小提琴,童年时代写出多部名曲,只用一根弦也能弹完一首曲子,瞬间记住几百个数字,开平方比计算器还快,一秒内说出某个日子是周几,入行1年就获得世界跳高冠军,同时和26人下盲棋,14岁即成为世界象棋大师。所有人都以为"杰出"源于"天赋","天才"却说:我的成就源于"正确的练习"!
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王琴
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摘要:
√-1是什么?我们的第一反应通常是:这是不存在的!确实,在实数范围内,它是不存在的,但在复数范围内,√-1=i.i即虚数单位,那么,为什么要引入虚数呢?公元3世纪,古希腊数学家丢番图(Diophantus,246-330)在《算术》中提到了不可解(无实根)的一元二次方程问题.12世纪,印度数学家婆什迦罗(Bhāskara,1114-1185)在研究方程时注意到了负数的开平方问题。
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罗瑾
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摘要:
本文从历史的角度,借鉴数学史,设计一节"数形结合"进行开平方运算的数学活动探究课,利用一个简单的图形,解决与"平方"有关的问题,如解一元二次方程、对任一正实数开平方等,使学生体验做数学、再创造的过程.
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杨孝娟
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摘要:
求解一元二次方程的主要方法有:直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法,另外还应了解韦达定理.一、直接开平方法把形如方程ax^(2)=c(a≠0)化成x^(2)=c/a,当a,c同号时,两边开平方得x=±√c/a.
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杜红全
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摘要:
数的开方是初中代数的一个重要内容,由于全新的概念较多在学习过程中难免会出现这样或那样的错误.下面举例说明,以避免类似的错误发生.例1计算(?).错解∵(±3)2=9,∴91/2=±3.剖析混淆了平方根与算术平方根的概念,没有认识到91/2的真正意义,91/2表示9的算术平方根,它是一个非
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曹海欧;
袁宇波;
李澄
- 《第十届全国保护和控制学术研讨会》
| 2005年
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摘要:
本文在分析了查表法以及迭代法的基础上,提出了一种新的开平方运算方法-综合法.该运算方法综合了查表法以及迭代法,运算过程中只需要一次牛顿迭代计算,并且据精度要求可以定量的确定表格的大小.既具有运算速度快的特点,又具有精度高、占用内存小的特点.解决了长期以来开平方算法存在耗时长、精度低、存贮数据值范围难以确定的问题.