一性
一性的相关文献在1957年到2023年内共计435672篇,主要集中在中国文学、音乐、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文192篇、专利文献435480篇;相关期刊157种,包括中国天主教、会计之友、读书等;
一性的相关文献由50000位作者贡献,包括不公告发明人、王伟、王磊等。
一性—发文量
专利文献>
论文:435480篇
占比:99.96%
总计:435672篇
一性
-研究学者
- 不公告发明人
- 王伟
- 王磊
- 张伟
- 张磊
- 王勇
- 李伟
- 王鹏
- 张鹏
- 王涛
- 张涛
- 刘洋
- 李强
- 张勇
- 刘伟
- 王超
- 王强
- 张静
- 张健
- 李军
- 李明
- 王军
- 陈伟
- 王斌
- 王刚
- 李鹏
- 李杰
- 李斌
- 张超
- 李刚
- 王辉
- 杨帆
- 张强
- 李静
- 刘斌
- 张辉
- 李勇
- 李超
- 陈刚
- 张杰
- 王芳
- 李涛
- 其他发明人请求不公开姓名
- 刘勇
- 张军
- 刘杰
- 李宁
- 刘鹏
- 王凯
- 王静
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晨雨初听
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摘要:
澄曰:"恻隐、羞恶、辞让、是非,是性之表德邪?"先生曰:"仁、义、礼、智也是表德。性一而已,自其形体也谓之天,主宰也谓之帝,流行也谓之命,赋于人也谓之性,主于身也谓之心。心之发也,遇父便谓之孝,遇君便谓之忠。自此以往,名至于无穷,只一性而已。犹人一而已,对父谓之子,对子谓之父,自引以往,至于无穷,只一人而已。
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李松涛
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摘要:
著名诗人李松涛积十数年之功,以血煮字,以骨铸文,继《无倦沧桑》《拒绝末日》余音未绝,又为当代中国捧出跨文体长诗《黄之河》。其审美空间的开放性,思想维度的辐射性,忧患意识的尖锐性,诗歌语言的独一性,艺术构架的奇特性,都使它具有了史诗的风貌。谈到他的文学启蒙人,要从一位患小儿麻痹症、身残志坚的同学说起。
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朱达萍
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摘要:
开放作业指的是对学生不确定的课外作业,这类作业的操作性非常强,作业内容与作业结果存在不唯一性,具有自主作业和主动完成的特点。开放性作业强调了学生的个体差异,对促进学生全面发展具有重要作用。过往初中生在学习中都被题海"淹没",学生高强度地完成学习任务,但取得的效果往往达不到预期目标。其原因是学生在教师主导模式下,容易对学习产生疲倦感,从而逐渐丧失学习兴趣。所以,在初中英语作业设计中,教师遵循开放性作业设计理念,充
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贾世擎
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摘要:
二元一次方程组是刻画现实世界的一种有效的数学模型,是有效表示、交流和传递信息的根据,也是刻画现实世界中多组相等关系的数学模型。在解决实际问题时,都要经历"实际问题情境→建立二元一次方程组模型→解二元一次方程组→解释二元一次方程组解的合理性"的基本过程。在这个基本过程中,用实际问题情境去建立二元一次方程组数学模型是关键,是用表格法分析问题,建立二元一次方程组数学模型,最终解决实际问题。
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郑欣欣
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摘要:
壁画属于一性综合性的视觉艺术,因其自身特性受到众多人员的青睐。壁画艺术的审美特征也是多元化呈现的,与整体构图、色彩应用有着非常紧密联系。壁画艺术也具有非常良好的环境工程,对环境建设可以起到一定的知道和制约作用。本文就是对壁画艺术的审美特征和环境功能进行深入分析,希望对相关人员有所启示,可以促使我国壁画艺术发展到一个新的高度,让更多的人爱上壁画艺术。
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李升
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摘要:
天主圣三,或天主三位一体的奥理,是天主的启示,是天主内在生活的启示。信奉基督圣教的教徒皆信天主有一性一体,这"性"是为三位所占有,即父、子、圣神三位。圣父即旧约所称的雅威,圣子即"圣言",即降生成人的耶稣基督,圣神为父及子所共发的神,即父、子共发的爱火。三者虽殊其位,但在本性上为一,是一个天主。有人说,天主圣三的奥理在旧约中只是准备,到新约才趋于明显。
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摘要:
11月28日,国网浙江省电力公司正式启用物资身份码RFID标签,实现物资全寿命周期管理。该公司自今年5月以来积极开展物联网技术研究,目前该技术正式投入试运行。身份码即物资的"身份证号",是电力物资的唯一身份标识,具有全网唯一性,产生于物资环节,延续应用于生产、监造、发货、收货、在途跟踪等物资管理全业务环节及投运、检修、维护、转资等后续业务环节。
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本刊编辑部
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摘要:
DOI是数字对象唯一标识符(Digital Object Unique Identifier)的英文缩写。DOI标识符作为数字化对象的识别符,对所标识的数字对象而言,相当于人的身份证,具有唯一性。这种特性保证了在网络环境下对数字化对象的准确提取,有效地避免重复。一个数字化对象的DOI标识符一经产生就永久不变,不随其所标识的数字化对象的版权所有者或存储地址等属性的变更而改变。
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罗花
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摘要:
开放探究类试题是中考热点之一,它不但设计优美,格调清新,而且问题本身具有一定的不确定性,即条件或答案的多样性和不唯一性,或具有某种规律,学生需要在题给定的条件下,联系所学的知识,通过合理的观察、比较、分析、综合、猜想、类比模拟,逐步探索尚不明确的结论.其特点主要体现在以下几个方面:1.题目设计巧妙、情境新颖、方法灵活、思想立意高,渗透着许多新概念,新知识和新方法.
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许万成
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摘要:
集合是同学们步入高中所接触的第一个重要概念,它与高中数学中许多内容有着广泛的联系.同时集合作为一种工具、一种语言、一种思想早已渗透到其他学科之中了.在集合的学习中,有不少同学因为忽略了空集的定义、性质以及实质从而导致答题的失误.本文通过各个实例来说明,空集的存在,从而希望帮助同学们对空集的进一步了解.