建筑物理
建筑物理的相关文献在1986年到2022年内共计241篇,主要集中在建筑科学、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文193篇、会议论文28篇、专利文献369612篇;相关期刊130种,包括广西大学学报(哲学社会科学版)、城市建设理论研究(电子版)、高等建筑教育等;
相关会议7种,包括第二届严寒、寒冷地区绿色建筑联盟大会暨第二届绿色建筑技术论坛 、第十届全国建筑物理学术会议、2008年绿色建筑与建筑新技术发展国际会议暨中国建筑技术学科第12次学术研讨会等;建筑物理的相关文献由344位作者贡献,包括陈仲林、黄险峰、杨春宇等。
建筑物理—发文量
专利文献>
论文:369612篇
占比:99.94%
总计:369833篇
建筑物理
-研究学者
- 陈仲林
- 黄险峰
- 杨春宇
- 范弘
- 谢浩
- 何荥
- 李娟
- 郑秋玲
- 陆凤华
- 于俊杰
- 于红霞
- 党睿
- 刘刚
- 刘哲
- 刘远孝
- 刘邈
- 南新军
- 周宇
- 孙峤
- 宁荍
- 宗德新
- 崔硕
- 庄金迅
- 张九红
- 张玉坤
- 文博
- 李严
- 李冰
- 李哲
- 李国华
- 李建成
- 李永辉
- 杨勇
- 杨志华
- 杨柯
- 沈栋
- 王建华
- 田义
- 石邢
- 祁少明
- 祝培生
- 管毓刚
- 肖文勋
- 艾瑞海
- 苗瀚文
- 葛坚1
- 董海荣
- 蔡壮
- 许景峰
- 谢华荣
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牛笑;
杨梦阳;
赵兵兵
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摘要:
建筑物理是建筑学专业的一门主干课程,由于其知识点庞杂并与多门课程的知识体系相关联,因此难于归纳总结.同时,学生对于课程知识和原理的实践应用也成为一大难题.模块化教学的目的就是将建筑物理本身三大内容与相关联的专业课程加以整合,并划分出基础知识、实验、应用与实践四个教学模块,从不同角度培养学生的综合实践能力.这种模式解决了传统教学中重理论轻实践的问题,为同类课程的教学改革与实践提供了借鉴.
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洪晓强
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摘要:
建筑热工与光环境是建筑技术设计中的重要内容,能够读懂建筑热工和光环境的性能模拟结果并依此调整设计方案已经成为建筑师的一项基本技能。但建筑热工与光环境的传统教学中主要进行理论概念和设计经验的教学,较少涉及如何在建筑设计中应用建筑环境性能模拟技术。因此,本文以培养学生将建筑热工与光环境知识应用于建筑设计的实践能力为导向,在课程教学中引入建筑环境性能模拟技术,培养学生在建筑光、热环境营造中应用模拟技术进行建筑优化设计的能力。
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黄岚;
严敏嘉;
宋妮欣;
谭思蓉
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摘要:
探讨在新工科建设背景下的建筑物理课程教学改革。总体思路围绕“三全育人”的要求,面向培养全面发展的“复合型人才”,提升学生的综合能力。并根据国家发展战略目标,以“绿色建筑设计能力”培养为导向,以“项目化教学”为切入点,以“素质拓展”为依托,充分考虑“建筑物理”课程与多学科课程的交叉融合点,以信息化手段创新教学模式,以学生为中心改革教学方法。教学改革的优化方式,可为“建筑物理”课程教学改革提供新的思路。
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陈鹏
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摘要:
针对目前“建筑物理”课程实施混合式教学过程中出现的种种问题,本着改变学生被动学习、浅层学习的局面,朝着引导学生深度学习、实现知识内化与迁移的目标,笔者分别于2020年秋、2021年秋对所在学校建筑学专业的102名大三学生进行混合式教学活动的设计、实施及评价。根据学生的基础和能力水平,编排了基础类、提高类和反思类活动,三类活动从易到难,由浅入深。课前线上预习,课中线下教学,课后巩固与反思。为科学评价混合式学习环境下深度学习活动的实施效果,设置了“学习过程、学习水平、情感体验”三位一体的评价方式。结果表明,教学实验活动有效提升了学生们的学习积极性和团队协作能力,创新能力也有所提升。但混合式课程学习的课业负担比传统课程讲授的重,在今后的混合式教学改革中,基于深度学习的课程设计应在教学设计层面、教学实施层面和课程评价上再下功夫:设计时考虑学生个体差异性,精准而又富有弹性;实施时关注学生交互,动态增删教学环节;评价时考虑学生的情感体验,精细设置测评指标。
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羊烨;
陈栋梁
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摘要:
为人营造舒适、健康的室内环境是绿色建筑的目标之一.本文以上海市新西郊项目的改造更新为例,提出技术的使用从空间出发,与建筑物理、建筑设备一体化设计.对技术的评价加入人的因素,注重使用者的体验,建立多元的绿色建筑评价体系.
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郭为民;
钱城
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摘要:
随着人们生活水平的不断提高,人们对房屋建筑室内、室外环境的要求日益重视,而建筑物理正是一门研究在规划和建筑设计中如何运用工程技术手段来给人们提供舒适的建筑热环境、光环境、声环境的综合性学科,这门学科主要由建筑热工学、建筑光学、建筑声学3个学科组成.本文以青岛市金水路小学改扩建工程为例,分别阐述建筑热工学、建筑光学、建筑声学在小学建筑设计的具体应用,并试图提出一些可行性建议和解决办法,希望可以为未来类似的项目提供借鉴性参考.
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赫亮
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摘要:
木结构作为人居环境中的重要角色,对绿色家居和身心健康有重要影响.从木结构的保温隔热性、抗震性、环保性、抗火性和吸声性等方面进行分析,提出木结构物理研究的发展趋势,为改善人居环境中木结构的物理性能和绿色家居提供理论依据,为我国木结构建筑方案设计提供参考.
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唐海韵;
周若兰;
魏玲;
孟欣;
李艺璇;
张九红
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摘要:
随着我国轨道交通的普及和客流量的不断增加,人们对轨道交通热环境有了更高的要求.目前我国的地铁站设计对于建筑物理环境缺乏足够的重视.针对此现状,本文以以沈阳站站为研究对象,通过站点环境实测、访谈反馈、数据图示整理及改进方案设计的具体过程,提出一些针对未来地铁站热环境设计改善的措施.
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文博
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摘要:
本文阐释了"建筑物理"的课程定位、教学目标和教学内容,从课程资源、教学方法、评价方法等方面对课程进行了改革实践,提出了"第一学期进行基础理论与课程实验教学,第二学期开展模拟实训专项设计教学"建议,以期课程能够紧跟时代需求,培养理论知识与动手能力兼备的应用型人才.
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董旭娟;
雷一彬
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摘要:
建筑物理实验是建筑物理教学必不可少的重要环节,也是学生通过实践进行学习的重要手段.文章结合实际教学工作,尝试研究性教学模式,探索在实验教学中培养学生创新意识的可行性;总结了研究性物理实验的教学特点:实验内容具有开放性、以学生为主体、教学效果突出;并通过教学组织的五个阶段探讨教学过程的具体实施方法.开展研究性建筑物理实验,能激发学生的学习积极性,并有利于研究性学习的推广.
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Yin Baoquan;
尹宝泉
- 《中国建筑学会第十三届建筑物理学术大会》
| 2018年
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摘要:
人生命中有超过80%的时间是在建筑内度过的,如何在绿色发展理念指导下,营造舒适健康的使用环境是建筑行业的重要使命之一,本文从建筑物理基本知识、建筑空间营造及感知、建筑材料、环境检测及后评估等几个方面,探讨了绿色/健康建筑蓬勃发展背景下建筑物理教学的内容、方式及方法,可供建筑物理教学参考.
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Ye Hai;
叶海;
Luo Xiaohua;
罗小华
- 《中国建筑学会第十三届建筑物理学术大会》
| 2018年
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摘要:
本软件是为《建筑物理》中建筑热工部分课程配套开发的虚拟仿真实验,目的是在课时压缩的背景下,通过虚拟仿真实验,使得学生在不受时间与空间限制的情况下学习规定内容,掌握相关知识,从而弥补教学时数短缺的不足.传热系数是建筑热工中最为基础的一个重要指标,本虚拟仿真实验选取传热系数为对象,设计了典型的多层平壁传热模型,开发了基础知识学习、传热系数测量、影响因素认知、室内环境感知、练习测试五个模块,通过人机交互,可对传热系数的基础知识进行总结学习,训练热箱法传热系数测试设备的连接及其实验操作,使学生能在较短时间内掌握传热系数的测量方法和影响因素,并感受不同传热系数的墙体对建筑节能及室内热舒适的影响.
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