建筑教学
建筑教学的相关文献在1990年到2022年内共计290篇,主要集中在建筑科学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文155篇、会议论文21篇、专利文献426258篇;相关期刊101种,包括高等建筑教育、城市建筑、华中建筑等;
相关会议8种,包括第九届全国建筑与规划研究生年会、2009世界建筑史教学与研究国际研讨会、2007国际建筑教育大会等;建筑教学的相关文献由480位作者贡献,包括于建军、周思彤、李津瑶等。
建筑教学—发文量
专利文献>
论文:426258篇
占比:99.96%
总计:426434篇
建筑教学
-研究学者
- 于建军
- 周思彤
- 李津瑶
- 王月
- 赵沛柳
- 廖一联
- 张曾嵘
- 房地产世界编辑部
- 朱月红
- 朱雷
- 洪丹
- 王丹丹
- 申敏
- 石倩
- 郑晟
- 高露
- 丁宁
- 余文科
- 刘凯
- 刘平
- 刘洋
- 卢永毅
- 吕国伟
- 孔超
- 宋林广
- 庄春凯
- 张俊红
- 张勇一
- 张士立
- 张建龙
- 张敏
- 张早
- 张道明
- 徐卫海
- 易丽玲
- 朱启昉
- 李娜
- 李尧
- 李扬
- 李晓娟
- 李泓胜
- 李麟学
- 杨珺
- 杨道宇
- 王宁
- 王明振
- 王晶
- 王清云
- 王莉
- 王辉
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金莉莉
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摘要:
中职学生作为未来社会建设的主流人才之一,对社会的发展建设有着直接的影响。在中职教育改革的背景下,要求教学充分凸显学生的主体地位,教师要引导学生开展自主学习,从而提升教学效果。中职教学人才培养在于通过灵活多样、丰富生动的教学方式,促进学生自主探究、独立思考,从而夯实学生的专业技能及知识水平,激发学生的创新能力,为社会持续输出复合型人才。本文从课堂氛围、教学设计、任务驱动、实践教学、评价体系的角度出发优化课堂教学,从而实现中职建筑教学中学生自主学习能力的培养,为中职教学提供优化路径。
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林楠;
李杰;
邱晓葵
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摘要:
《设计》:请您简单介绍一下中央美术学院室内设计的基本情况。邱晓葵:1993年,在靳尚谊院长的倡导下,中央美术学院在壁画系设立环境艺术设计专业(地点:在校尉胡同的老美院),招收了第一届学生。此时的环境艺术设计专业的教学实质上是建筑设计教学体系的萌芽,室内设计只作为建筑教学的补充。1994年,我调入中央美术学院参与专业教学工作。1995年,中央美术学院成立了设计系(地点:在西八间房中转办学期间),在艺术设计学科目录下分设环境艺术设计和平面设计两个专业方向。
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张喆雯;
陈斌卿;
徐梦蝶;
汤启蒙
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摘要:
实体建筑模型制作是一种直观且真实的三维空间设计方式.但近年来在数字模型(计算机虚拟模型)的冲击下,人们减少了对实体模型的发展研究热情,实体模型在当下是否还具备保留的价值?针对此问题,本文利用文献研究法,简述了其兴起过程,然后探讨了它的实际应用价值;再将实体模型制作与建筑教学关联展开,并举例了国内外最新的相关教学改革案例.笔者通过研究实体建筑模型在建筑设计领域的历史位置和使用意义,探讨实体建筑模型的存在价值.
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李道贤
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摘要:
培养学生的自主学习能力,促进学生形成良好的自主学习习惯,是新时期职业学校教育的重要任务,也是新时期职业教育工作者面临的重要课题.本文以中职建筑专业教学为例,对如何培养学生自主学习能力展开讨论,提出了培养学生自主学习能力的可行性策略.
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李旭颖
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摘要:
一直以来,"立德树人"思想都是教育工作中的根本教育任务,任何一个专业知识的教育在教学过程中始终要贯彻"立德树人"思想.在2016年习近平总书记曾在全国思想工作会议中提到"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程."建筑学作为高等教育教学专业,也要坚持在教学贯穿立德树人的政治思想,培养高素质技能人才.作为高等教育的老师更要开创高等教育事业发展的新局面,不仅仅是培养学生的技能发展,更要以立德树人思想为教学出发点,培养学生的专业素养,促进学生自律成才.
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张钰曌;
党纤纤;
雷耀丽;
戴靓华
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摘要:
幼儿园建筑是大二年级建筑设计教学的典型课程,文章基于疫情时期幼儿园建筑实地调研困难与低年级学生对幼儿园建筑功能、空间关系、幼儿尺度等方面理解局限的问题,引入虚拟现实技术这一新型教学媒介,从建筑认知、方案构思、草图设计、最终成果等方面着手进行教学实验.同时通过对参与学生与任课教师发放问卷,统计得出其对本次幼儿园建筑设计课程中运用虚拟现实技术的评价反馈.
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张继化;
张杰;
刘耀程
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摘要:
上世纪旧工业建筑作为历史的遗迹,存在着较大的历史价值和文化价值.但这类建筑的外观普遍陈旧甚至破落,在现代都市化进程中显得格格不入.旧工业建筑改建为教学建筑,是实现新价值的一种途径.本案主要通过对旧工业建筑改建而来的教学建筑在外观上的研究和再设计,使其具备新的外观形象,散发出新的生命力,使其满足现代教学的需要,同时以新的面貌展现出新的校园氛围.本案的再设计采用了"嵌套"的手法,在不改变建筑主体的情况下,采用的工业风的形式进行外观的重新设计,继承了学校的特色,同时也满足了学校对教学建筑氛围的要求.
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潘旭文
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摘要:
中职院校在进行建筑教学时,实训教学的有效落实具有重要的意义,可以使学生更为充分的掌握专业知识,保障学生能够有效参与实践活动,提升学生专业素养,为了进一步明确建筑施工实训有效性教学,特进行研究。
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房地产世界编辑部
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摘要:
《房地产世界》杂志由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管,江西人民出版社有限责任公司主办,江西省房地产世界杂志社有限责任公司编辑出版。面向国内公开发行的期刊。本刊为半月刊,国际标准大16开本,国际标准刊号:ISSN1005-1783,国内统一刊号:CN 36-1182/F。本刊主要刊登:产业论坛、城乡规划与设计、城市空间、传统民居与乡土建筑、建筑设计与理论、建筑文化与传承、建筑教学、建筑经济、园林景观与环境艺术、结构设计与抗震、材料研究、技术应用、工程管理与实践、建筑装饰与艺术设计、物业管理、交流与探讨等与建筑领域相关的内容。并优先刊登国家自然科学基金资助项目和省、部级以上项目的研究论文。
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房地产世界编辑部
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摘要:
《房地产世界》杂志由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管,江西人民出版社有限责任公司主办,江西省房地产世界杂志社有限责任公司编辑出版。面向国内公开发行的期刊。本刊为半月刊,国际标准大16开本,国际标准刊号:ISSN1005-1783,国内统一刊号:CN 36-1182/F。本刊主要刊登:产业论坛、城乡规划与设计、城市空间、传统民居与乡土建筑、建筑设计与理论、建筑文化与传承、建筑教学、建筑经济、园林景观与环境艺术、结构设计与抗震、材料研究、技术应用、工程管理与实践、建筑装饰与艺术设计、物业管理、交流与探讨等与建筑领域相关的内容。并优先刊登国家自然科学基金资助项目和省、部级以上项目的研究论文。
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李丹阳;
吕建梅
- 《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2019年
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摘要:
对空间的体验和认知是设计行为的开始,缺乏空间想象力一直困扰低年级学生.VR技术在建筑设计领域的沉浸式空间体验及内部空间可视化具有明显优势.在低年级建筑教学中运用VR技术,帮助学生在想象和真实之间建立起对应关系,与图纸表达、实体模型和SU模型同步进行,建立完整的空间概念.提高三维空间想象能力,建立空间思维,达到手、眼、脑的协同工作.
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曾旭东;
安嘉宁;
梁梦真
- 《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2019年
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摘要:
建筑学教育一直是高校教学学科中的重点之一,它是一门艺术与技术相结合的学科.近年来,增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术在建筑领域的发展与应用成为了国内外学者关注、研究和探讨的热点,它涉及了建筑设计、建筑表现及建筑施工等多个方面,同时对建筑学教育领域也产生了直接的影响.本文将通过分析增强现实技术在建筑学教学以及建筑学学习实践中的应用,来阐述建筑AR技术对建筑初学者的益处以及对传统建筑教学模式的影响,进而探究建筑学教学应该如何全方位应对建筑AR技术带来的种种机遇和挑战.
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李娜;
许从宝
- 《2007国际建筑教育大会》
| 2007年
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摘要:
在当前我国建筑教育体系中,关于中国传统建筑的教学内容远远逊于西方建筑传统,从而使学生中国传统建筑相关的设计方法与能力的掌握呈现同样的局面.为了实现我国传统建筑知识对建筑设计能力培养的应有作用,和这一知识体系自身的持续发展,满足我国建筑学科"中国化"发展的需要,相关教学需要以体系化的方式展开,而这一体系必需坚持"以研究为导向"的原则,从中国建筑史课程、传统建筑测绘与调研、传统建筑更新研究、相关建筑设计练习、其他课程教学过程中的积极引导等多个教学层面共同展开。
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孙澄宇;
胡苇
- 《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2019年
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摘要:
建筑教育越来越涉及到大量三维物体的操作和认知环节,所以将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术应用到建筑教育中是很有潜力的.怎么更有效率的应用虚拟现实在这个领域是一个很热门的话题.已经有很多学者在对于VR硬件和平台开发进行研究,然而关于VR环境中的用户界面(User Interface,UI)设计的研究还相对匮乏.本文聚焦了针对建筑教育VR应用的几个UI设计要素,通过实验的方法,定量地的进行了其与使用者学习效果的相关性分析,旨在找到更好的建筑教育VR应用的UI设计方法,从而提高建筑教育VR应用的教学效果.
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孙澄宇;
胡苇
- 《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2019年
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摘要:
建筑教育越来越涉及到大量三维物体的操作和认知环节,所以将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术应用到建筑教育中是很有潜力的.怎么更有效率的应用虚拟现实在这个领域是一个很热门的话题.已经有很多学者在对于VR硬件和平台开发进行研究,然而关于VR环境中的用户界面(User Interface,UI)设计的研究还相对匮乏.本文聚焦了针对建筑教育VR应用的几个UI设计要素,通过实验的方法,定量地的进行了其与使用者学习效果的相关性分析,旨在找到更好的建筑教育VR应用的UI设计方法,从而提高建筑教育VR应用的教学效果.
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孙澄宇;
胡苇
- 《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2019年
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摘要:
建筑教育越来越涉及到大量三维物体的操作和认知环节,所以将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术应用到建筑教育中是很有潜力的.怎么更有效率的应用虚拟现实在这个领域是一个很热门的话题.已经有很多学者在对于VR硬件和平台开发进行研究,然而关于VR环境中的用户界面(User Interface,UI)设计的研究还相对匮乏.本文聚焦了针对建筑教育VR应用的几个UI设计要素,通过实验的方法,定量地的进行了其与使用者学习效果的相关性分析,旨在找到更好的建筑教育VR应用的UI设计方法,从而提高建筑教育VR应用的教学效果.
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孙澄宇;
胡苇
- 《2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
| 2019年
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摘要:
建筑教育越来越涉及到大量三维物体的操作和认知环节,所以将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术应用到建筑教育中是很有潜力的.怎么更有效率的应用虚拟现实在这个领域是一个很热门的话题.已经有很多学者在对于VR硬件和平台开发进行研究,然而关于VR环境中的用户界面(User Interface,UI)设计的研究还相对匮乏.本文聚焦了针对建筑教育VR应用的几个UI设计要素,通过实验的方法,定量地的进行了其与使用者学习效果的相关性分析,旨在找到更好的建筑教育VR应用的UI设计方法,从而提高建筑教育VR应用的教学效果.
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