建筑学专业

摘要： 围绕“建筑材料”课程教材、建筑学专业特点、学生学情以及行业人才需求等多个角度进行调研与分析,对教学内容、教学方法和学生学法进行多目标优化解构和重构,最终设计出适于建筑学专业学生的“建筑材料”课程体系,并以一页纸课程大纲展现多目标优化重构下的“建筑材料”课程体系,希望能在今后的课程中进行实践,并获得实践后的效果反馈。

摘要： 北京建筑大学建筑与城市规划学院位于北京建筑大学西城校区(北京市西城区展览馆路1号),具有完整的本科生教育和研究生教育体系。学院的建筑学专业是国家级特色专业,1996年通过国家专业评估,2019年通过国家专业评估复评(6年);城乡规划设计专业于2011年通过国家专业评估,于2019年通过国家专业评估复评(6年);学院设置了历史建筑保护工程专业,是全国同类高校中第二个设置该专业的院系(2012年);2012年,学院获得历史建筑保护博士项目授权,2014年建立了博士后科技流动站;2018年5月2日,经国务院学位委员会第三十四次会议审议批准,学校正式获批博士学位授予单位,建筑学获批一级学科博士学位授权点。

摘要： 在世界经济高速发展的时代背景下,我国在社会经济发展过程当中对人才的需求也发生了变化。为了培养出更多与社会发展相适应的人才,我国教育部门推出了新工科人才培养的教育目标。因此,作为理工科的建筑学专业也需要转变教学的方向,加强应用型人才的培养。笔者在本文中略谈新工科背景下地方独立院校,如何对建筑学专业学生实施培养应用型人才的策略。

摘要： 随着BIM技术在国内外建筑行业中的广泛运用,相应的BIM技术也需要融入对应建筑专业的教学环节中,以此来保证教学的前沿性。而当下BIM技术竞赛在建筑学专业的教学改革中应当起到一个什么样的作用,如何合理的运用BIM技术竞赛来达到提升教学质量的目的,是当下建筑专业所需要考虑的问题。本文在当下BIM技术广泛使用的背景下,讨论该技术竞赛对当下建筑学专业的教学改革起到的促进作用。

摘要： 毕昕,男,出生于1983年5月,2013年毕业于白俄罗斯国家技术大学建筑学专业,获工学博士学位。自2013年6月至今任郑州大学建筑学专业教师,硕士生导师,河南省城乡规划设计研究总院股份有限公司在站博士后,河南省哲学社科项目评审专家。主要从事建筑防减灾、河南地域建筑文化、东欧建筑史以及建筑室内物理环境相关研究。

摘要： 本文以高校本科建筑学专业实践教学体系为研究对象,以虚拟现实技术为核心,对实践课程体系里无法在现实环境中实现的教学内容进行仿真模拟。从专业培养计划中的两个实践环节——“集中实践”和“理论课程中的实践”分别进行改革并整合,形成虚拟仿真实践教学体系,建立多层次、模块化、立体化的虚拟仿真实践教学系统平台,为学生创新能力培养提供了一条有效途径。该平台系统依托互联网教育平台搭建,并可多终端使用。其引入了学生主动式学习的思想,能够与线下理论课程相融合,构建了混合式学习、动态式跟踪、智能化评价、数字化管理的新型实践教学模式,以解决传统实践教学模式的弊端和不足,并具有在相关专业中推广的应用价值。

摘要： 可持续建筑的理念就是追求降低环境负荷,与环境相接合,且有利于居住者健康。其目的在于减少能耗、节约用水、减少污染、保护环境、保护生态、保护健康、提高生产力、有利于子孙后代。广东亿兆恒基实业投资集团有限公司副总裁(简称“亿兆恒基集团”)王昊,作为业内知名的可持续建筑理念倡导者和践行者,在中国现代建筑学学科的发源地——东南大学建筑学专业毕业后,他迅速投身于知名建筑设计事务所,将所学所得运用到专业领域的工作中。

摘要： 《设计》胡飞《设计》:请您简单介绍一下同济大学设计创意学院的基本情况。胡飞:同济大学的设计教育发轫于20世纪40年代,深受德国“包豪斯”学派影响。1986年,同济大学建筑与城市规划学院在建筑学专业下设立工业设计方向;1993年,同济大学建筑与城市规划学院成立工业设计系;2000年增设艺术设计专业,同时授工学学士和文学学士学位,同年工业设计系更名为艺术设计系。2009年,同济大学面对“创新驱动发展,经济转型升级”的国家需求和全球可持续发展挑战。

摘要： 上海交通大学设计学院4个专业均被列为国家级一流本科专业建设点2022年6月,教育部办公厅印发《关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》,上海交通大学17个专业被列为国家级一流本科专业建设点。目前,上海交通大学获批国家级一流本科专业建设点已累计达到60个,其中设计学院4个本科专业,即建筑学系建筑学专业、风景园林系风景园林专业、设计系工业设计专业与视觉传达设计专业(含环境设计)均被列为国家级一流本科专业建设点。

摘要： 课程思政要求所有教师研究思考每门课程的德育元素,并将其贯穿到课堂教学中,做到全方位育人。课题组以建筑学相关理论课为依托,以对应的设计课程和实习课程为实践平台,在实践中发现问题、反馈信息,理论联系实际地提出专业课课程思政教学模式的构建策略。针对课程思政实施过程中的短板和难点,课题组结合新冠肺炎疫情期间的线上教学,采用调查问卷、统计分析、收集文献资料等研究方法,充分挖掘并运用好抗击新冠肺炎过程中丰富的思想政治教育资源,通过渗透方式,从“实”“小”“真”入手,培养学生的爱国热情与专业自豪感,并通过一系列课程思政教学设计,阐述建筑学专业课课程思政的科学内涵,引导学生在关注现实中与祖国共同成长。

摘要： 为主动应对新技术革命与产业变革,西南交通大学建筑与设计学院结合卓越人才培养,进行了新工科背景下建筑学专业跨学科数字技术课程体系建设的探索.通过跨学科专业共同配合,结合建筑设计主干课程,培养建筑学专业学生运用数字技术的能力,从而实现以问题为导向,强调学生能力与素质培养的数字技术教学课程体系建设,推动教学范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变.

摘要： 数字营造日益强化智能化、计算化,而在数字建造领域,建筑学专业对于电子技术、编程能力、机械制造设计等多方面的知识欠缺,使得智能化的设计实现成为一种高门槛的操作,面对这样的困难,提出与相关专业进行多学科交叉的教学活动尝试,通过将相关专业进行选修课程学习、各专业老师共同授课的形式,互相发挥专业优势,探索跨专业合作的可行模式.校内数字营造合作以互动式设计为题,根据问题提出解决方案的初步意向,由建筑学专业进行相关性能的参数化设计,由电信及机械的专业老师讲解电子线路程序的设计及机械传动装置的设计,最终将整体模型进行实物制作和展示.本次教学活动共完成分组合作29组,并依托大学生创新创业项目进行3项项目孵化与进一步深入研究,通过学科交叉降低了互动式智能化设计的门槛,同时丰富了各专业的知识范围,为未来进行更深层次的数智营造提供可行性尝试.

摘要： 色彩是建筑设计的一个重要视觉元素,建筑学专业的色彩设计课程在授课内容安排、课题的设置上应围绕其设计实践的应用目的展开,即通过对色彩相关知识的学习、课题设计实践的训练使学生掌握相应的建筑设计中色彩要素设计的原则和方法.

摘要： 面对着日益复杂的城市与建筑发展问题,建筑学专业的内涵与外延都发生着深刻的变化,促使着建筑学专业人才培养模式的变革.其中,将“单核心”的培养主体拓展为“高等学校+社会机构”互动协同的“双主体”结构,并基于此构建新型实践教学体系,是哈工大建筑学专业教学改革的主要举措之一;具体体现为搭建联合育人平台,打造双师型教学团队,形成全链条的实践课程体系,以及重点建设特色实践教学环节等.

摘要： 本文基于对国内外高校硕士研究生主要培养环节的调研分析,结合同济大学建筑学专业硕士培养现状,探讨以实践手段获得创新能力导向的专业硕士研究生培养机制建设、策略和具体措施,总结该导向下同济建筑学专业硕士学位研究生培养方案改革、模块化课程、教学组织以及研究性设计论文验收等环节.

摘要： 专业认识实习是建筑学专业实践教学体系的重要组成部分.笔者在教学实践中发现该课程当下存在的几点问题,结合对国内多所高校该课程的调研情况,从知识储备、工作重心、前期准备等方面进行总结,并提出几点可实施的优化设计策略,主要包括重视前期准备、增加每日交流及强调工作重点等几方面.

摘要： “趋同”是当代中国建筑教育的一个突出问题.文章选取3类共24所已通过建筑学专业教育评估的学校,对比分析其课程体系.借助量化数据和可视化图表的手段,先以学校为单位对6类课程的比重进行计算,再以学校类别为单位对其进行比较,发现3类建筑院校的课程比重非常接近,表现出明显的趋同.对其原因进行分析,发现专指委制定的指导性文件发挥了重要作用.

摘要： 信息化社会促使建筑学教育的变革向内涵式和创新性方向发展,自主学习适应专业特点、能充分发挥学生的主动性.自主学习模式要在问题驱动型教学模式引领下,以“翻转课堂”、信息化教学平台为媒介,使学生成为教学的主体,更高效的提高设计能力.本文以“设计专题”课程为例,介绍并总结自主学习模式改革实践情况.

摘要： 面对当今开放的国际竞争环境和建筑学科发展的要求,培养创新型建筑人才是其中的关键,也是难点.本文以中国建筑学研究生创新教育为研究对象,通过分析国内建筑学研究生教育现状和对比西方建筑院校创新成果,着重强调需切实将创新教育理念落实到国内的建筑学研究生教育中,在转变教学观念、务实教学基础、探索新型教学模式、扩大国际交流、强化科研和社会服务导向等几个方面,提出了一些建筑学研究生创新教育实践的策略及方法.

摘要： 面对当今开放的国际竞争环境和建筑学科发展的要求,培养创新型建筑人才是其中的关键,也是难点.本文以中国建筑学研究生创新教育为研究对象,通过分析国内建筑学研究生教育现状和对比西方建筑院校创新成果,着重强调需切实将创新教育理念落实到国内的建筑学研究生教育中,在转变教学观念、务实教学基础、探索新型教学模式、扩大国际交流、强化科研和社会服务导向等几个方面,提出了一些建筑学研究生创新教育实践的策略及方法.

摘要： 建筑学隔板建筑系统是使用建筑行业的工业化建筑系统概念的简化的预制组件。因此，骨架结构的建筑学隔板建筑系统，用于发展模块化的工业化建筑系统（IBS）的物理建筑部件的设计组件，其特征在于建筑学隔板建筑系统包括：隔板，共具有用于制定建筑部件的模块化形式的预定形状；其中隔板还是物理建筑装配部件之一，在预制时和各种物理建筑部件整合在一起。使用隔板系统能够增加获得诸如矩形、方形、多边形和三角形等的多维建筑形式（例如，形状）的灵活度。因此，隔板通过使用复合契合屋顶连接件可被设计用于灵活装配诸如四面坡屋顶、复折式屋顶（双斜面）和锥形屋顶等屋顶。所述隔板是支持灵活装配设计一体化的工业化建筑系统的契合设计的组件系统，工业化建筑系统由用于下层结构和上层结构的预装配的和标准化的物理建筑部件组成。此隔板设计的组件系统完成组装工业化部件。相同的隔板设计的组件系统还可用于诸如家具等的其他工程应用或工业应用之中。

摘要： 公开了一种用于模块化建筑组件的建筑模块。该建筑模块具有框架，该框架包括一个或多个平行六面体单元块和位于单元块的角处的连接节点，使得建筑模块可以使用连接节点以模块化方式连接在一起。还公开了一种用于建筑结构的系统，其包括这样的建筑模块，以及包括这些建筑模块的可居住的模块化建筑。

摘要： 本实用新型涉及一种建筑学、艺术设计专业专用绘图桌。主要解决现有的绘图桌功能单一、置物空间少且拿取物品不方便的问题。其特征在于：所述框架（7）由两个高立柱和两个低立柱组成，两个高立柱之间固定有书架（1）及杂物架（4），所述的框架（7）的侧面底部固定有主机架（10），中部固定有显示器架（9），所述的桌面支架（3）的前部及右侧分别固定有储物槽（6）及挂件（8）。该绘图桌具有功能齐全、置物空间多、使用方便的特点，尤其适合建筑学、艺术设计专业使用。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑学装配建筑防水测试装置，解决了装配式建筑防水性测试不便的问题，其技术方案要点是：包括支撑架和驱动座，所述装配墙体位于支撑架内，所述支撑架底部设置有托板，所述托板底部设置有若干滚轮，所述的水源连接有密封仓，所述的支撑架设置有连接口，所述的密封仓靠近支撑架一侧设置有开口，所述支撑架的开口穿过连接口，且连接口与密封仓侧壁连接，所述驱动座位于支撑架远离密封仓的一侧，所述湿度传感器安装于驱动座内，所述的驱动座连接有驱动装置，所述开口边沿设置有第一密封条，所述连接口内壁设置有第二密封条，达到了便于测试防水性的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑学隔板建筑装置，包括安装底座，还包括左板体和右板体，所述左板体和右板体分别可拆卸连接在安装底座上表面，所述左板体位于右板体左端，所述左板体和右板体均由基板、隔音板和防火板组成，所述隔音板粘连连接在基板上表面，所述防火板粘连连接在隔音板上表面。通过缓冲机构使得隔板建筑装置具有较大的抗冲击能力，在受到撞击时能有效保护另一侧事物，提高了隔板建筑装置的防护性，同时能有效防火和隔音，能满足使用需求，方便进行使用。

摘要： 本实用新型提供建筑学专业专用绘图桌，涉及绘图桌技术领域，包括桌体和夹持装置，桌体的表面转动连接有绘画板，夹持装置设置在绘画板的表面上，夹持装置包括固定杆，固定杆的个数有四个，固定杆与绘画板的表面固定连接，绘画板的两侧均固定连接有固定套，固定杆的表面套设并滑动连接有压板，压板的表面开设有插孔，固定套与插孔插设连接。本实用新型，通过设置夹持装置，便于将图纸进行夹持，进而避免了设备在进行使用时，由于桌面比较光滑，在绘画过程中，图纸易出现偏移的情况，造成绘图出错的现象，进而降低设备的使用难度，提高了设备的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑学专业多功能学习绘图桌，一种建筑学专业多功能学习绘图桌，包括底板，底板通过桌腿支撑，底板上左右两部分设置有分别分离桌板a和分离桌板b，分离桌板a上设置有拷贝临摹图板，拷贝临摹图板旁设置有位于分离桌板a上的笔筒、工具放置腔，分离桌板a和分离桌板b均与底板之间设置有角度调节装置，桌腿设置有高度调节装置。本实用新型能够方便学生完成设计课程，同时可以兼顾纸质图纸绘图习惯和电脑图纸绘图习惯的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑学专业用绘图桌，包括高度调节装置、角度转动装置和倾斜角调节装置，所述角度转动装置设于高度调节装置上，所述倾斜角调节装置设于角度转动装置上。本实用新型属于建筑专业绘图用书桌技术领域，具体是指一种建筑学专业用绘图桌，利用高度调节装置方便用户对绘图桌的高度进行调节，不用担心在进行高度限位时将固定用的螺丝遗失，角度转动装置能够改变绘图桌展示的方向，方便将绘图成果进行宣传展示，上端的倾斜角调节装置可以方便用户对绘图桌的倾斜角度进行调节，不需要使用人员起身就能够实现对图纸进行全方位的观察，有效解决了目前市场上现有的绘图书桌利用效率低下，且自身结构复杂，维护较为不便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑学专业用绘图桌，安装座的上方安装有连接筒，连接筒开设有空腔，连接筒的底部固定安装有转动电机，转动电机的输出端连接有转动轴，转动轴的外壁设置有螺纹，转动轴的侧壁通过螺纹配合的方式连接有套筒，套筒的横截面呈矩形形状，套筒位于连接筒和转动轴之间，连接筒与套筒相连接的位置开设有矩形的开口，套筒的上方固定连接有横板，横板的上方连接有两根连接块，两根连接块的上端连接有转动轴，转动轴的外壁转动连接有放置板。通过将放置板绕着转动轴转动的同时半圆环绕着转动轴发生转动，通过固定件贯穿半圆环孔将半圆环进行固定，从而进一步的将放置板进行固定，从而改变了放置板的角度。

摘要： 本实用新型提供一种建筑学专业用绘图桌，包括支架，桌体，所述桌体内设有第一存储空间，桌面，所述桌面位于所述桌体的上方，所述桌面为空心矩形面板，所述桌面一侧开口，桌面可升降，桌面升起后的开口朝向所述桌体的后方；辅助板，所述桌面的内部设有辅助板，所述辅助板可抽拉使用；侧板，所述侧板设置在所述桌体的一侧，所述侧板可折叠；所述侧板的侧壁上通过紧固件固定有伸缩杆，本实用新型的绘图桌，不仅满足学生绘图和临摹的功能，还设置有画板隔断、凹槽、悬挂装置、内部盖板等，内部盖板的设置可以合理利用绘图桌内部空间，提高桌内空间利用率。