一体化教师
一体化教师的相关文献在2006年到2022年内共计109篇,主要集中在教育、社会科学教育与普及、中国政治
等领域,其中期刊论文109篇、专利文献1039226篇;相关期刊62种,包括才智、职业技术、职业圈等;
一体化教师的相关文献由115位作者贡献,包括丁玉芬、刘青、姜广政等。
一体化教师—发文量
专利文献>
论文:1039226篇
占比:99.99%
总计:1039335篇
一体化教师
-研究学者
- 丁玉芬
- 刘青
- 姜广政
- 孙国庆
- 张凤林
- 曹俊波
- 朱彦齐
- 李校屏
- 李椿方
- 王国栋
- 赵启文
- 赵廷高
- 郭玉峰
- 陈亚
- 丁金晔
- 于迎春
- 佀金玲
- 何峰
- 何莺如
- 关志伟
- 冯炜锐
- 刘国武
- 刘康东
- 刘建伟
- 刘文辉
- 刘涛
- 刘艳晶
- 刘鹏鑫
- 包英华1
- 单明
- 南京市人民政府办公厅1
- 原丽
- 可馨1
- 史水芹
- 吕宁恒
- 吴卫江
- 吴宁
- 周启明
- 周晓春
- 周正良
- 夏雪珍
- 姚曜
- 姜坤
- 姜绍忠
- 孙立玺
- 宋庆根
- 宋改敏
- 左进哲
- 张俊杰
- 张妍
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姚曜
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摘要:
新时代背景下,国家大力发展职业教育,社会发展对高技能人才的能力要求发生了变化,要求学生具有可持续发展能力。为了促进培养目标的达成,教师被赋予了新的角色定位。在人才培育过程中一体化教师派对主人、流程专家、团队教练和绩效管理者的角色定位应运而生,教师需要在一体化教学中提高胜任力,应对调整与挑战。
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何峰
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摘要:
本文研究了新时代高质量发展对技工院校“一体化”教师的要求,分析了现行的“一体化”教师标准的不足之处,就制定满足新要求、适应新环境的“一体化”教师标准进行了深入的思考,并就标准达成提出了相关的措施与建议。
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于迎春
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摘要:
近年来,锦州市古塔区敬三小学(以下简称“学校”)一直秉承“以生为本”的育人理念,坚持“促进学生身心发展”的教育宗旨,在教师作业设计与管理上进行了积极的探索和尝试,形成了“思·研·训·用·赛”一体化教师作业设计能力提升路径,旨在通过提高教师作业设计能力,使教师设计出优质的作业,更好地发挥作业对学生的诊断、改进、提高以及对课堂教学的促进作用。
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吴宁
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摘要:
职业教育是现代教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要支柱.职业教育技能人才培养的出发点是培养社会需要的、具有专业技能的高素质劳动者和各种实用人才.近年来,围绕职业教育的人才观、能力观、教学观、评价观,新的职业教育课程设计,即一体化教学改革,逐渐成为职业教育改革的风向标,而改革的关键环节在于一体化师资的培养,本文从教师自身方面阐述了工业型职业院校一体化教师成长成熟的基本路径.
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邢建姝
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摘要:
随着经济与社会的不断发展,我国技工院校的发展也日新月异起来,教师队伍建设成为决定技工院校发展与创新的关键因素,教师的能力与综合素质迎来了全新的挑战与考验.打造一支具有战斗力、高素质的一体化教师队伍,对于技工院校的全面、高效发展具有重要的意义.结合个人实践经验,从多个方面进行分析和探索,诸如一体化教师队伍建设的时代背景、建设方法和途径等,进一步剖析一体化教师队伍与普通教师队伍之间的区别,通过对师资力量进行融合和充分利用,结合技工院校的实际情况,能够按照一体化教学的要求,探索技工院校一体化教师队伍建设的有效渠道,推动技工院校的创新办学与特色办学,更好地为国家培养优秀、合格的技术人才.
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李椿方
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摘要:
技工院校师资队伍建设对于技工院校发展具有重要意义.国家提出未来职业院校教师将从企业有经验的人员中选择,然而企业来源教师缺乏较强的教育教学能力,因此企业来源的一体化教师的教学胜任力需要技工院校的专门培训体系进行培训.依据一体化教师标准,我们制定企业来源教师胜任力标准,并设计相适应的培训和评价体系,结果显示企业来源教师在教学胜任力上有较大的提升.
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