广阔性
广阔性的相关文献在1982年到2022年内共计739篇,主要集中在教育、数学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文738篇、会议论文1篇、专利文献435502篇;相关期刊422种,包括天津教育、教育教学论坛、小学教学参考等;
相关会议1种,包括福建省科协第十一届学术年会化学分会场等;广阔性的相关文献由762位作者贡献,包括严业安、余铁青、赵云峰等。
广阔性—发文量
专利文献>
论文:435502篇
占比:99.83%
总计:436241篇
广阔性
-研究学者
- 严业安
- 余铁青
- 赵云峰
- 黄荣彬
- 丁保国
- 侯立刚
- 刘丽
- 周书章
- 张全明
- 张慧峰
- 张玉雁
- 张继斌
- 徐芳
- 李孝成
- 杨占良
- 王斌义
- 王新星
- 王燕峰
- 苏仕亮
- 范荫荣
- 覃可霖
- 赵颖
- 陈国刚
- 陈旭
- 青祥燕
- 黄波
- 黄琼
- R·LazarOwitz
- Y·Huppert
- 丁书玲
- 丁悦
- 丁洁
- 世寅
- 丘国仁
- 严建荣
- 乔炳臣
- 于刚
- 于靖
- 仵锋
- 任俊红
- 任纪勋1
- 伍小荣
- 何世成
- 何儒彬
- 何光银
- 何叶贞
- 何庆红
- 何建红
- 何开胜
- 何晓丽
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余小萍
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摘要:
在传统的数学教学中,教师更多的关注教,而基于“四基”的数学教学,需更要关注学生的学.为此,在数学教学中,教师要提出适合学生研究的问题,创设合适的教学情境,让学生尝试探索,提高思维的灵活性、发散性和广阔性,以此提升解决问题的境界,培养和发展数学的核心素养.
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丁洁
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摘要:
通过对初三中考模拟试卷的一道试题不同角度的分析、求解,再拓展应用,探求通法,不仅沟通知识之间、方法间的联系,更助力学生提升思维的广阔性、深刻性和独创性等品质.
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刘春阳
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摘要:
函数是中考的重点,一般会考查一次函数和反比例函数的概念、图像、增减性及实际应用.反比例函数还会考查对系数|k|的几何意义的理解,试题多以函数综合或与几何图形相结合形式呈现,主要考查学生函数建模能力,要求他们能从具体问题情境中抽象出数学问题,并建立适当的函数表达式.试题还会涉及方程(组)、不等式及其他几何图形,牵涉的面较广,反映了函数的兼容性与广阔性.
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邢志伟
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摘要:
教师应研究教材、用好教材,善于将教材“再创造”.基于理论研究与教学实践,提出高中数学教学对教材“再创造”的有效策略,即深挖数学概念的内涵与外延,培养学生思维的深刻性;拓展课本例题的思想和方法,培养学生思维的广阔性;重视课本知识的补充与完善,培养学生思维的创新性.
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王赞旭
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摘要:
我国信息技术不断发展,在促进社会进步以及丰富公民精神世界的同时,一种新型的犯罪——电信网络诈骗也随之出现。与传统意义上的诈骗相比较而言,电信网络诈骗主要依靠信息技术,在作案的手段上具有更大的隐蔽性;在涉案的金额上具有更加的庞大性;在社会影响范围上具有更大的广阔性;在社会的和谐稳定上具有更大的危害性。我国正在逐步加大对网络诈骗的打击力度,但是在具体司法实践中,却存在着对电信网络诈骗中特殊帮助人员共同犯罪认定的难题.
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余铁青
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摘要:
一题多解,就是从不同角度、不同思路人手,运用不同的方法或不同的解题过程,解答同一问题的思维活动.本文从一道希望杯老题入手,在解答中渗透一题多解思想的策略,以期培养同学们审慎的解题习惯与开阔的思维品质.
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张建华
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摘要:
思维品质是学生发展的核心素养.小学英语课堂教学中,思维能力的训练必不可少,且教师应当探寻切实而有效的方式,从真正意义上训练学生的思维,从而提升学生综合素养的能力.小学英语教师应当在传统英语教学的基础上转变观念,目标指向学生的长远发展,教学行为渗透思维品质的训练,做好由"知识本位"向"素养本位"转化.
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余铁青
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摘要:
一题多解,就是从不同角度、不同思路人手,运用不同的方法或不同的解题过程,解答同一问题的思维活动.本文从一道希望杯老题入手,在解答中渗透一题多解思想的策略,以期培养同学们审慎的解题习惯与开阔的思维品质.
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徐磊
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摘要:
为落实立德树人根本任务,发扬和继承中华优秀传统文化,统编版语文教材增加了小古文的篇幅与比重.小古文虽篇幅短小,但用语精炼、章法精准、智慧精妙.教师可以借助小古文"把握意蕴,培养思维的深刻性;精选问题,培养思维的广阔性;创编文本,培养思维的敏捷性"的教学策略,使学生不断提高语用能力,提升思维品质,促进语文核心素养的发展.
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陈冠群
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摘要:
合作学习是新课程课堂教学中应用最多的学习方式,是提高课堂效率、培养学生良好品质的一种学习习惯。在物理教学的学习过程中应更加注重合作学习策略,培养学生的科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神,从而促进学生的全面发展。在合作学习中,学生能通过不同探究方式相互融合,优势互补,资源共享,在具有和谐、民主的氛围中进行交流和讨论,借助集体的智慧提高自身的科学素质;在交往和互动中激发灵感,增强思维的灵活性和广阔性。