幼儿绘画

摘要： 在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的学习中,各幼儿园围绕《指南》艺术领域提出的“幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画”进行尝试与研究。于是,自然环境、人文景观、大师作品、图画书等素材越来越多地走进幼儿园各类美术活动中,为幼儿的艺术欣赏与创作提供支持。在“走向整合的早期阅读研究”的不断深入中,我们发现绘本是结合了绘画艺术和文学艺术的综合性书籍,当幼儿邂逅绘本、当绘本遇上美术,能有效促进幼儿阅读能力和艺术审美能力的同步发展。现以大班绘本美术活动“一起玩形状游戏”为例,总结支持幼儿阅读与创作相融的策略。

摘要： 幼儿园环境创设是学前教育专业的核心课程,授课对象为大专生,该门课程的学习必须以学前教育学、学前儿童发展心理学、美术基础、幼儿绘画、手工与玩教具制作等课程为基础,是一门理论与实践相结合的课程。然而,由于该课程教学方式的落后,多数学生存在只学到了环境布置的理论技巧,却无法在幼儿园现场进行有效布置的问题。

摘要： 幼儿在绘画初期都是处于自由的、自发性的、随心所欲的创造状态,并能够得到一定程度上的发展。但到学龄前期时,幼儿需要一定的外来力量的支持才能获得更大的进步,教师应给予幼儿相应的启发与引导。写生与临摹是学习绘画的有效途径,且能有效地提高幼儿的认知能力,在此基础上,教师要用科学、合理的方式促进幼儿对绘画的理解与学习。

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:5~6岁儿童愿意用图画和符号表现事物或故事。心情日记是幼儿记录日常生活状态的一种方式,笔者通过对幼儿绘画心情日记进行解析、思考,走进幼儿的内心世界,理解幼儿的情感和需求,从而促进幼儿的发展。

摘要： 如何引导幼儿展开更加积极主动的阅读,达到深度的阅读效果,是教学中教师应该注重的问题。笔者认为,在阅读教学中重要的是做到顺势而为,要基于幼儿的兴趣点构建起他们深入阅读的桥梁。一、前期经验积累及自主阅读在组织幼儿展开阅读之前,为了确保最终的阅读质量,教师要通过一些知识概念和经验的积累,使幼儿在具备了一定的基础之后再对文本进行深入理解,这种方式能够有效降低阅读难度,激发幼儿的阅读兴趣。例如,在绘本《小猪胖脸儿》的教学中,为了使幼儿对故事的内容理解得更为深刻,在阅读之前,笔者帮助幼儿展开以下学习铺垫:了解小猪的外形、生活特征,组织幼儿绘画等来加深他们对小猪的记忆;其二,认识木瓜,包括认识木瓜的外形和作用,品尝木瓜等。

摘要： 绘画是幼儿最喜欢教育活动之一,更是幼儿宣泄内心情绪的表现形式之一。它具有强烈的情感性和鲜明的直观性。教 师正确的评价可以使幼儿体会到学习绘画的乐趣、激发儿童的创作欲望,反之则会消解儿童对绘画的积极性和快乐感。正确的教 师评价对提高幼儿的绘画能力以及对幼儿的身心发展方面都具有重要的作用,对教师自身水平发展方面也有很大的意义。

摘要： 幼儿参与绘画的意义并不是只在于查看绘画水平,而是能够通过绘画活动,培养幼儿的创造意识和创造才能,开发幼儿智力,引导幼儿能够具备高尚的情操。因此在幼儿教育中激发出幼儿的绘画兴趣十分重要。本文主要分析了如何基于快乐教育教学要求,提升幼儿对于绘画活动的参与积极性。

摘要： 绘画是幼儿学习过程中非常喜爱的一种活动形式,在现实生活中,幼儿可以通过不同绘画方式的应用将自身内心世界进行表现。其中,线画可以说是幼儿绘画过程中非常重要的一个组成部分,其以线为基本元素,通过不同方式来获得不同的线造型,线画非常适合幼儿进行绘画训练。

摘要： 鹰架本意即饲鹰者使鹰栖息的木架,随后引申至工程建设时为工程托结构构件搭建的一次性支架或临时性的建筑脚手架.就教学层面的鹰架则可以这样理解,即教师帮助学生应对具备相当难度的知识学习任务时,借助为其提供充足的支持与援助帮助学生完成学习目标的教学工具.就现阶段教育教学的实践过程而言,落实某一具体的教学目标要构建起多个鹰架,使教学保持着上升式的深化过程.教师帮助学生沿级向上,以鹰架理论作为支持,融合合理的学习情境使各级学习任务得以最终完成.文章以儿童立场为切入点,对幼儿绘画开展搭建鹰架的相关研究,在明确鹰架理论概述的前提下,提出基于儿童立场为幼儿绘画搭建鹰架的有效策略.

摘要： 本文针对幼儿绘画教学过程实施教师评价存在的问题,论述学前美术教师对幼儿绘画实施行之有效的目标性、多元化、统一性评价策略,提高学前美术教育教学质量.

摘要： 本实用新型公开了一种带有展示功能的幼儿园环境创意绘画台，涉及绘画台技术领域，包括：展示框、转轴、绘画板、安装块、安装座、安装腔、螺纹孔；展示框底部左右两侧均固定连接有转轴；展示框正面活动连接有绘画板，且绘画板底部左右两侧均固定连接在转轴上；展示框背部中间固定连接有安装块；展示框背部一侧活动连接有安装座；有益效果在于：通过拉动拉手，使滑块在滑槽内部滑动，使滑块带动展示板向外滑出，将展示板全部从收纳腔内部拉出，从而可将画好的图纸固定在展示板上，进行展示；当不需要展示时，可将展示板收纳在收纳腔内部，从而可对展示板进行收纳，从而使展示板展示时使用方便，且便于收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，包括设备主体，所述设备主体的中间位置处设置有绘画板，所述绘画板的左右两侧位置处设置有插入块，所述插入块的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽，所述绘画板滑槽的内侧位置处设置有固定螺栓，所述固定螺栓的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹，所述顺时针螺纹的外侧位置处设置有固定螺母，所述固定螺母的内侧中间位置处设置有圆孔，所述绘画板的下侧位置处设置有放置板，所述放置板的上侧位置处设置有绘画笔，能通过拧松固定螺母后，将绘画板在支架滑槽内进行上下移动，可以调节绘画板的高度，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿用可移动的美术绘画柜，其特征在于，包括：柜体，所述柜体的前后侧壁上均设置有用于存放绘画工具的收纳机构；移动组件，所述移动组件对应设置于柜体的下端，且移动组件用于对柜体的位置进行调节；绘画组件，所述柜体的上端开设有矩形槽，所述绘画组件对应设置于矩形槽内，且绘画组件可进行角度的调节。本实用新型在限定单元的使用下可以对横轴的使用角度进行固定，即通过转动绘画板至合适的角度后，调节紧固旋钮使其对横轴相抵，进而保证横轴的稳定以达到绘画板角度调节的目的，增加了绘画板使用的范围，方便不同身高的儿童使用。

摘要： 本实用新型涉及幼儿教育技术领域，且公开了一种用于幼儿教育的绘画调色装置，包括调色装置和染料袋，调色装置内部安装有水箱，水箱底面安装有高压喷洗枪，水箱下方安装有输送装置，输送装置下方安装有存水箱，调色装置正面安装有触碰开关，触碰开关包括出口筒、限位块、拨动环、复位环、限位杆和开关，出口筒两侧端安装有限位块。该用于幼儿教育的绘画调色装置，通过在调色装置的正面安装有触碰开关，并且触碰开关内部的挤压轴之间安装有染料袋，并且染料袋通过伺服电机的驱动，能够使得滑动块向下滑动，这样能够同时将挤压轴带动向下，染料袋的底端和出口筒的顶端之间旋转连接，有效的能够使得向下推动触碰开关的时候。

摘要： 本实用新型公开了一种可绘画以及展示画作的幼儿园教室储物柜，涉及储物柜技术领域。包括柜体，所述柜体的内壁固定连接有固定轴，所述固定轴的内壁转动连接有转动杆，所述转动杆的外壁固定连接有柜门，所述柜门的内壁固定连接有画纸，所述柜门的内壁固定连接有固定块，所述固定块的内壁开设有圆槽，所述圆槽的内壁固定连接有压缩弹簧。在进行绘画时，旋转柜门，将磁块与磁板连接到一起，之后在画纸上绘画，方便了绘画和展示，展示后可通过拉伸卡块将画纸取下，便于将儿童的画作带走或放入储物柜进行保存，不仅可以为儿童提供绘画区域，在绘画完成后老师也可以对优秀作品进行展示，同时还保障了幼儿园教室的储物空间。

摘要： 本实用新型提供一种幼儿园美术教育绘画用颜料盒，涉及颜料盒技术领域，包括壳体，壳体的上表面设置有顶盖，壳体的内侧四角位置均装有一号弹簧，一号弹簧的顶端装有支板。本实用新型，通过设置了壳体、顶盖、一号弹簧、支板、颜料盘、限位槽、限位块、容纳槽、卡块、二号弹簧和卡位槽，能够通过壳体和顶盖的结构组合，实现对于颜料盘的包裹保护功能，通过限位块和限位槽的配合，对颜料盘的取放轨迹进行限定，通过容纳槽、卡块、二号弹簧和卡位槽的配合，实现对于颜料盘的位置固定功能，并通过一号弹簧和支板的配合，实现颜料盘的自动化弹出功能，通过该种方式，给颜料盘的取放工作提供了方便，使该颜料盒能够更加适用于低龄儿童。

摘要： 本实用新型公开了一种安全型幼儿趣味绘画板，包括框架，所述框架的两侧外壁中心位置均安装有支撑块，所述支撑块的另一侧外壁上设置有活动轴，所述活动轴的外壁上安装有支撑架，所述框架的前端面两侧边缘处均安装有放置架，所述框架的上表面设置有滑轨，所述框架的前端面中心位置安装有绘画板本体，且绘画板本体位于放置架两两相邻之间，所述绘画板本体的前端面另一侧安装有移动板，所述移动板的顶部安装有连接板，所述连接板的底部设置有滑块。本实用新型有效的提高了绘画板的安全性，避免了幼儿童碰触到绘画板上棱棱角角，导致幼儿童身体受到伤害的情况，同时绘画板结构简单，便于操作，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿用滴入颜料方法绘画教具，包括台架，在所述台架上安装一个可放置画纸及带有外凸边缘的甩画盆，该甩画盆可相对台架进行旋转，通过驱动甩画盆旋转，并向画纸上甩入多彩色颜料，该彩色颜料在离心力的作用下自行扩散出图案。因此，通过驱动放置有画纸的甩画盆旋转，并向画纸滴入入多彩色颜料，并在离心力的作用下得到意想不到的绘画图案及效果。同时，采用一定深度的甩画盆，可以有效防止彩色颜料的飞溅。通过本新型的教具，可增强幼儿参与绘画活动的积极性、培养绘画兴趣及自信心。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教学用绘画板，包括壳体，所述壳体内腔的后侧设置有绘画板本体，所述壳体内腔的顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽内腔的左侧滑动连接有滑块，所述滑块相对的一侧固定连接有活动杆，所述活动杆的底部固定连接有擦拭板，所述壳体的正面设置有盖板。本实用新型通过壳体、绘画板本体、滑槽、滑块、活动杆、擦拭板、盖板、第一固定块、固定绳、第一磁块、第二磁块、收容盒、收容槽、绘画笔和密封条的配合，使绘画板在使用完毕后可以进行密封防护，避免被外部水体以及腐蚀物质所侵蚀，以此实现了绘画板具备防护功能的目的，极大地提高了绘画板的使用寿命以及实用性，非常符合当前幼儿教学领域的需求。

摘要： 本实用新型涉及一种画板，尤其涉及一种可锻炼幼儿绘画能力的可清洁画板。本实用新型提供一种能够调节高度，操作简单的可锻炼幼儿绘画能力的可清洁画板。一种可锻炼幼儿绘画能力的可清洁画板，包括：支撑架，其数量为四个；滑动块，四个支撑架内均滑动式设有滑动块；螺杆，滑动块下端螺纹式设有多个螺杆；连接杆，四个滑动块上部均连接有连接杆。有益效果：本实用新型转动螺杆，使螺杆与滑动块脱离，人们便可拉动滑动块向下移动，从而调节至需要使用的高度后，便反向转动螺杆，螺杆便可对滑动块进行固定，如此便可实现对不同高度的幼儿进行绘画。