幼儿特点

摘要： 一、课程研究实践与分析(一)水枪大作战。水枪大作战是我园每年夏天都会举行的一项活动,为了让孩子更好的体验和游戏,根据各年龄段幼儿特点确定了活动目标,设计了适合小、中、大不同年龄段的游戏。在规定时间内,各个班级可以交换游戏内容,获得更多的体验。小班通过彩色音乐大喷泉、奔跑吧,我的孩子、趣味猜拳、海洋寻宝等游戏让幼儿感知水的流动性。中班以火力冲锋、水枪喷画、翻滚吧,世界杯等活动载体帮助幼儿感受水、了解水。大班主要以能够团结队友,共同作战;体验模拟战场带来的欢乐和刺激,以水枪大作战的形式进行闯关游戏。

摘要： 劳动是人类实现自我发展和人生价值的手段,是生活的组成部分。儿童高尚的品质是在劳动中逐渐培养起来的,儿童从小就要参加劳动,使劳动逐渐成为习惯。我园秉持“我的值日我做主”的理念,立足幼儿发展,基于幼儿需求,顺应幼儿特点,积极开展幼儿值日活动教育实践,引导幼儿在值日活动中学习,体验劳动的乐趣,提升劳动能力,形成正确的劳动价值观。

摘要： 在全面健身的大环境下,孩子健康以及身体素质受到国家以及社会重视,教育部门也加强孩子体育教学。幼儿也不例外,国家对于幼儿教育提出要实施德智体美劳等全方面教育,促进幼儿身心健康发展。但是在具体教学中,也需要根据幼儿特点,把体育项目融入游戏活动中,设计体育游戏活动,让幼儿可以在活动中得到全面发展和体验。但是需要注意的是,幼儿园体育游戏活动开展不是简单的玩耍。

摘要： 棍球是幼儿运动生活中不可缺少的部分,棍球器械操的编排和实施,不仅能满足幼儿身体发展的需求,更是其心理的需求。在编排的过程中,一定要结合幼儿的心理和学习特点,充分发挥棍球器械的特点,并注重游戏性体验,让幼儿感受棍球器械操的魅力。

摘要： 自信心是幼儿形成正确思想观念及良好行为习惯的基础与前提。因此, 在幼儿日常教学中, 教师应对自信心在幼儿人格形成及身心发展中的重要性有深入的了解, 并可依据幼儿特点制定恰当的自信心培养方案, 尽可能给幼儿正确、积极的影响, 以帮助幼儿形成乐观、自信的性格。

摘要： 幼儿舞蹈艺术的教育不仅仅是表演才能的培养,还是学习兴趣、情感态度、活动方式、心理素质的印象和熏陶。更是促进 幼儿全面发展的有力手段。教师应针对孩子不同年龄成长和骨骼发育所承受的能力,因才施教,进行目的性训练。使教学达到创新、规范、 科学、系统化。幼儿更是一个比较特殊的群体,他们的舞蹈是通过感情直观的表达出来的。而根据幼儿阶身体骨路、想象力,心里等特点, 进行舞蹈是需要一整套的方法来教学的。舞蹈考级是根括身心发展规律 , 把蹈教材的内容划分成不同的等级 , 根据幼儿心理行为特征 编制而成。本文就幼儿舞蹈考级在舞蹈教学中的作用展开讨论。

摘要： 本文主要根据当前幼儿园教学的情况和幼儿特点,分析提升其教学质量的策略,如改变教育理念、重视幼儿园教师的 培训、加强幼儿园教学设施建设等,希望可以为相关教育工作者提供一定的参考。

摘要： 自制体育器械低结构，形式多样，新颖有趣，是幼儿园户外运动不可缺少的重要器材。要紧紧依据幼儿生理和学习特点，创造多样的运动环境，保证幼儿安全的前提下，与家园合作，共同为幼儿健康运动助力。

摘要： 提供用于更有效地监测婴幼儿以加强看护和婴幼儿发育的机构和处理。系统可以包括可穿戴婴幼儿监测装置、传输接口和监测中心。可穿戴婴幼儿监测装置包括用于检测婴幼儿的活动和位置的传感器。传输接口传输与婴幼儿的活动和位置相关联的测量数据。监测中心接收该测量数据，并且包括被配置为确定婴幼儿对学习的接受度的处理器。然后，基于婴幼儿对学习的接受度，经由显示接口来向看护者提供学习材料。

摘要： 对脸面进行分类的方法，其中分析了脸面特点，使得能对脸面作适当分类或识别，以有助于正确和容易地由化妆来产生所创造的形像。用第一指标表示脸长与脸构成件构型两者中之一，此构成件包括眼、眉毛、口与鼻。用第二指标表示脸部轮廓和脸部各构成件轮廓此两轮廓中之一。应用此第一与第二指标将脸部归属到各提供有相似外观的一批特点组的一个之中。

摘要： 提供用于婴幼儿看护系统的机构和处理。该系统包括平台接口、平台存储器和平台处理器。平台接口被配置为接收从婴幼儿监测系统传输来的测量数据。婴幼儿监测系统包括婴幼儿监测装置，其中该婴幼儿监测装置具有用于收集与同第一个婴幼儿相关联的活动相对应的测量数据的多个传感器。平台存储器被配置为存储学习内容和婴幼儿去识别数据。婴幼儿简档与第一个婴幼儿相关联，并且婴幼儿去识别数据与多个婴幼儿相关联。平台处理器被配置为提供平台门户。平台门户用作用户接口，其中与第一个婴幼儿相关联的看护者可以经由该用户接口来访问来自平台存储器的信息。

摘要： 问题：为婴幼儿提供可以改善婴幼儿肠道环境和增强婴幼儿免疫力的食品或饮料等。解决方案：一种含有效剂量的烟酰胺单核苷酸的婴幼儿食品或饮料。

摘要： 提供用于更有效地监测婴幼儿以加强看护和婴幼儿发育的机构和处理。系统可以包括可穿戴婴幼儿监测装置、传输接口和监测中心。可穿戴婴幼儿监测装置包括用于检测婴幼儿的活动和位置的传感器。传输接口传输与婴幼儿的活动和位置相关联的测量数据。监测中心接收该测量数据，并且包括被配置为确定婴幼儿对学习的接受度的处理器。然后，基于婴幼儿对学习的接受度，经由显示接口来向看护者提供学习材料。

摘要： 提供用于更有效地监测婴幼儿以加强看护和婴幼儿发育的机构和处理。在一个示例中，系统包括用于接收从多个婴幼儿监测系统传输来的测量数据的平台接口。多个婴幼儿监测系统各自包括：婴幼儿监测装置，用于收集婴幼儿的测量数据；以及婴幼儿监测中心，用于处理该测量数据。该系统还包括平台处理器，其中该平台处理器用于分析测量数据，以识别包括与多个婴幼儿监测系统相关联的婴幼儿的第一活动模式的模式。活动模式与测量数据随时间的变化相关联。平台处理器基于活动模式来生成模型。使用该模型来预测表现了第一活动模式的第一个婴幼儿的即将发生的活动。

摘要： 在使用背袋、腰凳等穿戴式婴幼儿携带装置时，以及直接抱或背婴幼儿时，婴幼儿的下肢没有良好的支撑和固定措施，带来几种不利因素：下肢重力转化为婴幼儿裆部或大腿部受到的勒力，如此长期保持姿势时会引起疲劳和不适；在婴幼儿睡眠时，下肢的摆动没有受到控制，容易影响睡眠；且婴幼儿下肢无着力处，因此无法用脚发力来调整姿态，活动不灵活，因此不乐意坐在此类产品上。本发明为这类携带婴幼儿的方法提供一种为婴幼儿下肢提供支撑的方案，消除这些缺点，包括三类产品：(1)婴幼儿下肢支撑件，(2)带有下肢支撑件的穿戴式婴幼儿携带装置，(3)含有下肢支撑部的穿戴式婴幼儿携带装置。

摘要： 本发明是一种在以抱、背等方式携带婴幼儿时可使婴幼儿上肢获得支撑的一种解决方案，包括可婴幼儿上肢支撑件，和包含上肢支撑件或上肢支撑部的穿戴式婴幼儿携带装置。在使用背带、背袋、腰凳、背架等穿戴式婴幼儿携带装置时，婴幼儿的上肢没有良好的支撑和固定措施。因此婴幼儿在里面睡觉时，需上肢用力趴在大人身上或紧握携带装置的某一部分，容易引起上肢疲劳。而上肢时常出现突然下滑的情况，影响婴幼儿在携带装置中的睡眠质量。本发明可使其上肢获得支撑，避免疲劳，且能固定上肢的位置，不使其突然移动或下滑，提高婴幼儿在携带装置中的睡眠质量。

摘要： 幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，属于校园信息化建设技术领域。系统第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进、出口；第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。刷家长RFID卡，进入家长等待区；幼儿交给家长；幼儿和家长同时刷幼儿RFID卡和家长RFID卡，正确，幼儿和家长离开家长等待区。本发明家长等候区将家长同社会闲杂人员分开，避免潜在的社会闲杂人员对幼儿的伤害，避免拥堵混乱场面，幼儿易识别自己的家长，避免幼儿园幼儿因误认自己家长而跑出去引发的安全隐患；本发明同时刷卡，正确门禁系统才放行，学生由自己家长领回，确保幼儿交接安全；本发明中控信息平台可存储幼儿、家长刷卡记录，对幼儿园管理有帮助。

摘要： 本实用新型公开了一种婴幼儿餐盘及具有婴幼儿餐盘的可折叠的婴幼儿承载设备。婴幼儿餐盘，设置于可折叠的婴幼儿承载设备，所述婴幼儿餐盘下侧设置有用于防止婴幼儿脱离可折叠的婴幼儿承载设备的保护装置，所述保护装置包括固定连接于所述婴幼儿餐盘下侧的固定座和可上下移动地连接于所述固定座的可动件，所述可动件的上下移动实现所述保护装置的伸缩。本实用新型提供的婴幼儿餐盘，在对婴幼儿提供防护的同时，缩减具有该婴幼儿餐盘的可折叠的婴幼儿承载设备的收合材积，降低运输和储放成本。本实用新型还公开了一种具有婴幼儿餐盘的可折叠的婴幼儿承载设备。