师德规范

摘要： 师德,即教师的职业道德,是教师在教育教学工作中必须遵循的各种行为准则和道德规范的总和。是不是遵守了职业道德底线,给予孩子爱就是师德高尚的教师呢?我认为这是不全面的。如果教师对孩子只有单纯的爱,是不足以支撑全部的,师爱需要教师的专业能力给予保障。当某个孩子表现出一种不合常规的行为时,没有师德的非专业人士或许认为孩子是在破坏捣乱,会冲孩子发火甚至恐吓威胁;有师德但非专业的教师,或许会意识到师德规范中,教师不能体罚和变相体罚孩子,于是忍住火气。

摘要： 师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从这一定义中我们不难看出,师德不只是一种外在的教师职业行为规范,更是教师师性与德性相契合而生成的一种内在的道德品性。那么,教师,尤其幼儿教师如何从行为规范中体现师德规范呢?

摘要： 高校师德失范行为屡屡发生,这一定程度上说明高校师德规范的失灵。高校师德规范失灵的主要原因有:师德的规范性欠缺导致缺乏指引作用,师德措施背离师德发展规律导致目的与手段不契合,师德规范评价不合理导致评价结果偏颇。基于此,可通过高校师德概念重塑与规范整合提高师德规范性,奠定高校师德规范的基础;针对个人的多样化措施引进与针对集体的管理措施改进有助于实现立法目标,创造培育师德的良好环境;主观过程评价与规范科学评价将提高师德评价的公正性、合理性与科学性,保证高校教师行为得到公允的评价。

摘要： 五大连池风景区高级中学是五大连池风景区唯一一所高中,独特的地缘优势使得学校环境优美,景色宜人,为学生学习生活提供了优良的环境。学校多年来致力于师德师风建设,着力打造一支敬业的教师队伍,让学生成材,让家长满意,让社会放心,树立学校良好形象。学校成立师德师风建设领导小组,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德建设不断深入开展。

摘要： 合格师资的养成要以德育为先,在师范生培养过程中如何利用数学专业特点将师德认知内化为师范生的师德认同,进而转化为师德行为,最终将教育情怀落实到教师职业生涯是新时代教师教育研究的重点问题.

摘要： 师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。通过梳理中美师德规范建设历程发现,中美两国的师德规范建设均经历了四个阶段,并在不断地修改和完善中走向成熟。在比较视域下,中美师德规范建设在发文机制、目标指向、规范内容及教师定位等方面存在明显区别,这既有宏观层面两国政治体制及文化背景方面的原因,也是微观层面教师的行业准入及参与程度的差异所致。本文旨在通过中美教师师德规范建设对比寻找经验,从而为“十四五”时期补齐我国师德规范建设短板,促进教师队伍建设高质量发展提供启发。

摘要： 教育部日前发布《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》,引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。《通知》强调,要组织各级各类教师深入学习"四个引路人""六要"等关于师德师风的重要论述;强化教师"四史"学习教育;开展师德优秀典型先进事迹宣传学习;引导教师学习践行新时代师德规范。

摘要： 近期阅读了《河北教育》2020年第5期《让教育惩戒更"美好"》一文,作者指出有极少数教师在实施教育惩戒中,存在惩戒过当的行为,甚至极个别惩戒行为触犯了师德规范的红线,法律法规的底线。对于这样的行为,教育行政部门应当依法依规严肃处理,维护青少年正当合法权益。近年来,各地相继出台了教育行政处罚裁量基准,教育行政执法亮出"基准尺"。

摘要： 师德是衡量教师队伍状况的第一标准,加强师德建设来促进教育发展已成为共识.美国、加拿大、英国、日本的师德建设经验对我国高校在师德建设中正确把握师德理想与行为底线的关系、正确处理师德规范与行为实践的关系、构建育人为本的教师职业伦理规范体系有一定的借鉴意义.构建高校师德评价体系、细化高校师德行为规范、凝练高校师德核心价值,是我国高校师德建设的可靠立足点.

摘要： 师德内涵具有二重性、层次性、边界模糊性等特征.职业学校师德师风建设应在遵循共性特征基础上体现职业教育类型特征.当前职业学校师德师风建设存在师德认知简单化、职业教育类型特征不明显、师德评价重规制轻养成、师德管理缺乏长效机制等问题.新时代职业学校师德师风建设应坚持思想铸魂和价值导向,完善职业学校师德规范体系,以追求师生未来幸福为旨归,培养高素质"双师型"教师,构建师德管理长效机制.

摘要： 文章对中国师德规范的整个演进历程进行了梳理,中国师德规范经历了古代教师非专业化时期师德规范的萌芽阶段,近代教师开始专业化时期师德规范的初肇阶段,新中国成立后到文革结束师德规范的阶级化阶段,改革开放以来师德规范的正式建设与具体化发展阶段,在这一时期又呈现出师德规范建设的三次高潮.

摘要： @@高校教师与学生的关系是师德的主要社会利益关系，在这种社会利益关系基础上产生的师德规范，它的重要目的和功能是为了维持这种师生关系。然而，这种目的和功能的实现，不仅有赖于他律的各种因素，如师德规范的必然性要求、制度、教育、社会舆论、传统习惯、相应的环境和氛围等，更有赖于教师主体的师德自律，唯有达到这种自律，这种外在的师德规范必然性要求才能内化为教师主体的自主要求，真正成为教师主体的师德，这种师德才具有真正的现实性。因此，高校师德建设应当注重激发教师主体的内在动力，这种内在动力是一种重要的能动的再生的资源，注重这种资源，有利于高校师德规范的必然性要求成为教师主体的内在自觉和需要。可以说，高校教师的全面发展亦是师德自律的主体动力之一。

摘要： 一种软件规范开发辅助方法以及软件规范开发辅助装置。规范检查部，对于从命题规则保存部取得的任意的检查对象的命题形式的规范和其任意的比较对象的命题形式的规范，判定2个命题形式的规范是否矛盾或重复，如果矛盾或重复，则将所述作为检查对象的命题形式的规范分解为与比较对象的命题形式的规范矛盾或重复的命题形式的规范、以及与比较对象的命题形式的规范不矛盾或不重复的命题形式的规范，登录在检查结果保存部中，决定表生成部从检查结果保存部取得所述命题形式的规范的任意一方或双方，关于各个所述命题形式的规范取出该命题形式的规范的条件部和结果部来生成决定表的行，将显示范围表示在与该命题形式的规范对应的列的相应行的栏中。

摘要： 本发明属于接地线存储装置技术领域，公开了接地线规范使用装置和避免不规范使用的方法。其主要技术特征为：包括带有接地线固定架的接地线存储柜，在所述接地线存储柜中设置有第一控制器，在所述接地线固定架上设置有与所述第一控制器控制连接的接地线锁片和接地线芯片读取器，在所述接地线固定架下方设置有钥匙插孔，在所述钥匙插孔上方设置有接地线挡柱，在所述钥匙插孔内设置有与所述第一控制器控制连接的钥匙芯片读取器，在所述接地线固定架上方设置有第一显示器。在将线路开关闸断开后，将开关柜锁上，然后使用该钥匙取出接地线，在接地线放回前，该钥匙不能取下，开关柜不能打开，因此不能将线路开关闸合上，避免事故的发生，使用更加安全方便，避免了事故的发生。

摘要： 本发明涉及一种非规范地址转换为规范地址及规范地址编码的方法，转换方法包括：提取非规范地址；中文分词；针对中文分词结果进行两段划分，将非规范地址划分为第一前段描述和后段描述；第一前段描述为非规范描述；将第一前段描述转换为GPS坐标；将GPS坐标逆转换为第二前段描述；第二前段描述为规范描述；第二数据文件储存有GPS坐标与规范描述的对应关系；对第二前段描述，提取标准前段描述；在标准前段描述后叠加的后段描述，得到规范地址。本发明提供了一种完全自动化的处理方法，不必人工介入维护，有效的提高了将非规范地址转换为规范地址的处理效率，且降低了错误率，有利于对客户地址进行管理。

摘要： 本申请公开了具有元数据位的64位虚拟地址和不会由于元数据位的非规范值而失败的规范性检查。描述了允许在虚拟地址中未使用的位中使用元数据的技术。一方面，处理器包括用于对存储器访问指令解码的解码电路。指令指示具有地址生成信息和元数据的一个或多个存储器地址操作数。与解码电路耦合的执行电路基于该一个或多个存储器地址操作数生成64位虚拟地址。64位虚拟地址具有位63、开始于位0的存储从地址生成信息生成的地址的X位地址字段、以及存储元数据的一个或多个元数据位。执行电路还对64位虚拟地址执行不会由于该一个或多个元数据位中所存储的元数据的非规范值而失败的规范性检查。公开了其他处理器、方法、系统和指令。

摘要： 本申请涉电动电动自行车管理技术领域，具体而言，涉及一种用于规范电动自行车停车规范的管理方法及系统，其管理方法包括:对电动自行车进行识别，对被识别后的电动自行车进行跟踪监控,监控车主的是否进入管控区域；若车主进入管控区域则开始对其进行计时；跟踪电动自行车在管控区域内的运行轨迹，判定电动自行车是否出现停放违规或进入充电停放点；若电动自行车停放违规则给车主发送短信，若电动车进入充电停放点则对其进行监控；判定滞留时间，对超出滞留时间的车主发送短信进行告知；若车主不改正、拒绝/不配合驶离，则通知管理方介入督促其改正。

摘要： 本发明提出停车规范检测模型的构建方法、停车规范检测方法、系统、终端及介质，是一种基于深度学习的停车规范检测方案，从计算机视觉的角度，直接通过深度神经网络检测拍摄到的公共停车区域照片，识别照片中是否出现车辆乱停，歪停，停放不整齐或车辆倒地等现象，如若检测到上述情况中的任一种或多种时，再通知相应责任人员进行修正，无需通过人工的方式对停车区域进行巡查，从而实现公共停车区域的自动维护，节省人工巡查的人力物力，改善市容。

摘要： 本发明公开了一种规范终端设备命名的系统平台，包括服务器和终端设备，所述服务器包括服务器命名模块、服务器数据收发模块和服务器数据收发模块，所述终端设备包括终端设备命名模块，终端设备数据收发模块和终端设备数据确认模块。本发明还提供了一种规范终端设备命名的方法。采用本发明，用户可以在终端设备上进行自主命名，也可以在服务器上对终端设备进行命名，同时在服务器上增加了审核机制，这样既方便用户对终端设备自主命名，又可以避免终端设备不按规则、随意命名的问题，方便了用户对多台终端的日常管理。

摘要： 本发明涉及疾病名称标准化规范方法及规范系统，该标准化规范方法，包括以下步骤：根据查询请求中的疾病名称查询元素查找对应的疾病标准化名称；调用疾病名称标准化规范数据库，并将疾病名称查询元素与疾病名称标准化规范数据库中预存的疾病口语化名称进行匹配；根据与疾病名称查询元素匹配的疾病口语化名称，提取出对应的疾病标准化名称，并发送至终端。本发明的疾病名称标准化规范方法及规范系统通过疾病名称标准化规范数据库将疾病名称的疾病口语化名称转换成疾病标准化名称，为医疗信息的一致性服务提供了有效支撑，确保高效、快速、准确的查询。

摘要： 提供能够根据系统的日志提取在组织或角色级进行的人与系统的交互的业务规范再生装置、业务规范再生方法。具备：案件流程生成部，基于操作日志数据生成表示案件中的负责人所进行的业务的进程的案件流程，所述操作日志数据记录有执行案件所需的业务中的每个负责人的操作；模板生成部，基于将业务的组织与业务建立关联而成的组织数据、及通过案件流程生成部生成的案件流程，生成业务层级模板及组织模板，所述业务层级模板表示组织与业务的关系，所述组织模板表示组织与负责人的关系；业务流程生成部，基于模板生成部所生成的业务层级模板与组织模板，生成按组织表示业务的进程的业务流程。

摘要： 本实用新型涉及公章加盖和公文装订的辅助工具技术领域，具体是一种多功能公章规范加盖和公文规范装订辅助工具，包括：辅助工具本体，所述辅助工具本体上一侧开设有圆形公章限位孔。本实用新型的有益效果是：通过设置圆形公章限位孔、第一椭圆形公章限位孔、第二椭圆形公章限位孔和流程图绘制孔，使得其可满足圆形、椭圆形印章的规范加盖；通过设置公文装订限位口，公文装订时，在装订前先将模具与公文底边与装订侧对齐，订书机通过限位口可确定装订位置，并能保持与公文装订背脊线平行，从而达到公文规范装订的效果，实现了一物多用，提高了该装置的实用性。