工程流体力学

摘要： 《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,指出要推动教育与产业发展有机衔接、深度融合,丰富并创新课程形式。数字化建模与仿真是信息技术能力培养的关键内容,新时期对高等院校的教学改革具有重要意义。当前应用型大学在数字化建模与仿真人才培养方面不能较好地满足企业的人才需求,要求高校以产业需求为导向在课程内容上进行教学改革。工程流体力学为仲恺农业工程学院的“校级优秀课程”,在提升人才培养质量上发挥重要作用。教学团队积极利用现代信息技术,引入计算流体动力学仿真“三层次”教学方法,通过讲解和操作带领学生由浅入深的工程实例,为进一步提升课程和产业需求的适配性奠定基础。

摘要： 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,而立德树人是教育的首要任务,课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。工程流体力学课程大部分是数字表达的定理、原理和公式,思想政治教育元素较少。但是如果仔细挖掘,会发现这些定理和公式的研究者都是艰苦奋斗、勇攀高峰的科学巨匠,他们就是典型的对学生进行思想政治教育的元素。在遵循课程教学规律和思想政治教育工作规律的前提下合理实施课堂思想政治教育,是帮助学生掌握事物发展规律,树立正确的世界观、人生观和价值观的必要途径。同时,结合国情,完全可以实现课程思政和课程内容的完美结合,做到课程思政润物细无声,潜移默化地教育学生,实现学生德智体美劳全面发展的培养目标。

摘要： 比较传统教学与在线教学各自的优势与劣势,对安全工程专业工程流体力学专业基础课展开教学模式探讨,提出在沟通的基础上多种平台结合开展线上线下混合教学,同时通过多种手段融合、多学科交叉进行案例教学设计,不断提高教学质量,以OBE理念为核心从而实现工程流体力学作为专业基础课桥梁课程的教学目标并取得了较好的教学效果。

摘要： 本文介绍了新工科背景下东北大学能源与动力工程专业工程流体力学课程体系改革的探索。结合笔者多年教学经验,从教学模式、教学内容、教学手段和教学环节等多方面,提出了以学生为中心、以问题为导向的工程流体力学课程体系改革方案及构件要素。

摘要： 文章基于工程流体力学课程性质,提出线上线下相结合的工程流体力学教学模式,将该模式的探索分为课前、课中和课后三个阶段,将课前预习形式、课中教学方式、课后考察形式分别多元化。多元化的课前预习形式,让主动预习成为学生的习惯,为学生提供丰富的学习资源,为课堂质量的提升奠定基础;多元化的课中教学方式,增加了学生对课程的学习兴趣,拉近了教师与学生之间的距离,加大了学生的课堂参与度,虽是教师引导学生,但实际上学生的思维一直是主动的;多元化的课后考察形式,摒弃了传统教学中只重视期末考的现象,增强了平时学习过程的成绩比重,以量化课程考核来展示学习过程与期末考的等同重要性。在该模式下,线上线下教学各自发挥优势,互为补充,激发学生对学习的主动性,增强师生之间的互动交流,提升工程流体力学的课程教学水平。

摘要： 线上线下混合式教学结合了在线教学和传统教学的优势。该文以贵州大学能源与动力工程专业工程流体力学课程为例,介绍了基于线上线下的“课前线上预习+课堂线下讲解讨论+课后线上复习”的课程教学模式,以及过程性评价和期终评价相结合的课程考核方式。结果表明,课程实施的线上线下混合式教学能有效地激发学生的学习热情,有利于培养学生解决复杂工程问题的能力。

摘要： 由于科技进步,高职教育高质量发展需要,《工程流体力学》新形态教材开发需要与时俱进,研究科学职业教育理念指导下适应当代大学生需要的融媒体新形态教材的开发。

摘要： 为了改善工程流体力学教学效果,将CFD数值模拟方法引入课堂教学中,通过介绍课程中的3个知识难点:模拟卡门涡街、突扩及突缩管流、液体随容器旋转等案例,阐述了边界层分离、流线、迹线、局部水头损失、伯努利方程、气液两相流等概念及原理,并进行相关案例拓展.实践表明,CFD模拟方法可用于解决课程知识难点,促进学生将理论和工程紧密联系,提高教学质量.

摘要： 以“工程流体力学”课程为研究对象,基于学习产出的教育模式,通过对“工程流体力学”课程的建设,包括学习目标的确定、课程内容的梳理、实施过程中的教与学、考核结果的评估、改进反馈机制的建立等教学设计,并在课程中逐步实施,探索一套基于OBE教育理念下适用于应用型本科院校“工程流体力学”课程的教学设计。

摘要： 高校教育结合专业学科特点实施“课程思政”教育,有利于贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养中国特色社会主义建设者和接班人。工程流体力学课程作为化工、机械、能源动力、航空航天、土木建筑类专业的基础必修课程,不仅讲授流体力学基础理论与工程应用知识,还蕴藏着丰富的课程思政元素。通过课程设计将挖掘的思政元素巧妙融入教学中,在传授课程专业知识的同时,提升学生思想道德素质,达到“知识传授”与“价值引领”结伴前行的目的。

摘要： 结合专业认证阐述了"工程流体力学"课程在毕业要求指标体系中的支撑作用;从过程装备专业内涵出发,阐述了流体力学基础对过程装备工程师职业发展的重要性;从教学出发,阐述了本课程在培养学生"综合应用所学知识解决复杂工程问题"能力方面的作用;简述了《工程流体力学》第3版教材的修订思路、本科教学内容安排建议及教学要求.

摘要： 区别于其他专业,油气储运工程专业的工程流体力学课程研究内容除流体静力学和流体动力学之外,还包括管道阻力计算及压力管路的水力计算.基于CDIO的教学模式,结合本专业工程流体力学课程特点,将流体动力学基本方程的验证、管路阻力特性的研究、复杂管路特性的教学内容进行综合化设计,融合到一套输水或输油管路中,开发设计综合性教学试验平台.突破传统演示性与验证性实验教学模式,引导学生自行设计、组装试验管路,进行实验测量,验证并探索流体流动基本原理及特性.充分实现CDIO理念下的构思,设计、实现和运作的思想,将被动的灌输授课方式改为学生主动的实践学习方式.

摘要： 文章针对内蒙古工业大学热能与动力工程专业"工程流体力学"教学过程的特点,结合教学实践,从教学观念、教学方法和手段以及课程评价与考核方式的改革等几方面进行了一些探索,以期进一步提高教学质量,培养学生的创新能力和解决实际工程问题的能力,达到良好的教学效果.

摘要： 本文详细分析了煤气严密性试验运作方法及煤气漏气率计算,在此基础上,导出了非定常流气体等温出流的关系式,填补了工程流体力学上的一项有待于解决的问题.

摘要： 方腔槽道流广泛地存在于各类工程实际问题中,其层流至湍流转捩机制一直是学术界广泛关注的问题,而方腔槽道流的整体线性稳定性研究对于认识转捩机制至关重要.本文在回顾方腔槽道流的整体线性稳定性研究历史的基础上,主要介绍了磁场作用下金属导电流体槽道流(简称磁流体槽道流)的整体线性稳定性研究工作,通过将高阶FD-q差分格式运用于整体线性稳定性特征模态的计算,不仅可以相比传统谱配置法极大地提升计算效率和计算精度,还可以用其进行方腔槽道流线性最优瞬态增长的计算.

摘要： 方腔槽道流广泛地存在于各类工程实际问题中,其层流至湍流转捩机制一直是学术界广泛关注的问题,而方腔槽道流的整体线性稳定性研究对于认识转捩机制至关重要.本文在回顾方腔槽道流的整体线性稳定性研究历史的基础上,主要介绍了磁场作用下金属导电流体槽道流(简称磁流体槽道流)的整体线性稳定性研究工作,通过将高阶FD-q差分格式运用于整体线性稳定性特征模态的计算,不仅可以相比传统谱配置法极大地提升计算效率和计算精度,还可以用其进行方腔槽道流线性最优瞬态增长的计算.

摘要： 方腔槽道流广泛地存在于各类工程实际问题中,其层流至湍流转捩机制一直是学术界广泛关注的问题,而方腔槽道流的整体线性稳定性研究对于认识转捩机制至关重要.本文在回顾方腔槽道流的整体线性稳定性研究历史的基础上,主要介绍了磁场作用下金属导电流体槽道流(简称磁流体槽道流)的整体线性稳定性研究工作,通过将高阶FD-q差分格式运用于整体线性稳定性特征模态的计算,不仅可以相比传统谱配置法极大地提升计算效率和计算精度,还可以用其进行方腔槽道流线性最优瞬态增长的计算.

摘要： 方腔槽道流广泛地存在于各类工程实际问题中,其层流至湍流转捩机制一直是学术界广泛关注的问题,而方腔槽道流的整体线性稳定性研究对于认识转捩机制至关重要.本文在回顾方腔槽道流的整体线性稳定性研究历史的基础上,主要介绍了磁场作用下金属导电流体槽道流(简称磁流体槽道流)的整体线性稳定性研究工作,通过将高阶FD-q差分格式运用于整体线性稳定性特征模态的计算,不仅可以相比传统谱配置法极大地提升计算效率和计算精度,还可以用其进行方腔槽道流线性最优瞬态增长的计算.

摘要： 提拉镀膜是工业生产中常用的涂层技术之一,也是研究接触线动力学、界面动力学的经典流动模型.与完全浸润条件相比,不完全浸润平板的提拉镀膜问题可以出现复杂的液膜结构.本文采用润滑理论分析和相场数值模拟,研究不完全浸润平板提拉过程的液膜涂布问题,特别关注液膜的生成条件、形态和转换机制.理论证明了倾斜接触线法向速度和倾角之间的相关性.通过数值模拟,发现了四种不同的流动区域,并分别于润滑理论结果进行了对比.

摘要： 提拉镀膜是工业生产中常用的涂层技术之一,也是研究接触线动力学、界面动力学的经典流动模型.与完全浸润条件相比,不完全浸润平板的提拉镀膜问题可以出现复杂的液膜结构.本文采用润滑理论分析和相场数值模拟,研究不完全浸润平板提拉过程的液膜涂布问题,特别关注液膜的生成条件、形态和转换机制.理论证明了倾斜接触线法向速度和倾角之间的相关性.通过数值模拟,发现了四种不同的流动区域,并分别于润滑理论结果进行了对比.

摘要： 本发明涉及监视海洋结构物的物理变化的系统及方法，更具体而言，提供一种监视海洋结构物物理变化的系统，包括复合光计量仪器，所述复合光计量仪器以利用光纤布拉格光栅的至少一个以上光学传感器感知所述海洋结构物的行迹及结构性变化。根据本发明，涉及引进光学传感器方式的测量方法，能够实时准确监视海洋结构物的物理变化，对海洋结构物的气体或流体力学环境内外力、船体应力、六自由度运动及位置进行实时测量监视及控制，更详细而言，涉及综合地测量因气体或流体力学环境内外力而施加于海洋漂浮物的前后左右倾斜度、吃水、吃水差、腐蚀、侵蚀、龟裂、压力、应力、振动、频率等变化，以此为基准预测控制所述海洋结构物，实现燃料节省、安全运用及维护信息提供的方法，提供一种通过对海洋结构物的气体或流体力学环境内外力、船体应力、六自由度运动及位置实时测量监视及预测控制的燃料节省、安全运用及维护信息提供方法。

摘要： 本发明涉及气体动力学或流体动力学轴承的一种制造方法及这种类型的轴承,这种轴承具有带有第一表面的第一元件和第二元件(10),表面是可以移动的,最好在所述第一表面间具有小的间隙可彼此相对旋转,并且在彼此相对的表面中的至少一个上具有一槽型(12),用于在所述元件的相互运动中通过表面之间的介质如空气或液体产生一个泵效果,以便于在相互运动中形成防止表面物理接触的薄膜,其特征在于所述表面上的槽型通过在表面上涂抹一薄喷层,以在所述槽(12)之间形成凸出脊(13)的形式得到。

摘要： 本发明涉及一种基于计算流体力学优化的个体化自体组织工程补片的制备方法，所述的制备方法包括以下步骤：1)通过计算流体力学优化设计血管补片；2)将计算流体力学优化的设计模型制备出来，将电纺丝包裹于模型表面，然后进行组织工程构建，撤去模型即获得血管补片。其优点表现在：所述的血管补片具有特定的三维形态，且经过计算流体力学优化。以法洛四联症为例，通过本发明的方法制备的肺动脉补片的大小和成角均进行了优化，患者肺动脉总干流速及左右肺血流分配比均接近于正常生理条件。

摘要： 本申请公开了一种热能与动力工程师流体力学模型演示装置，包括底板、底柱、移动架、调节盒、连接板、放置架和驱动盒，所述底柱内腔底部安装电机，所述电机顶部固接螺纹杆，所述螺纹杆顶端表面套有螺纹套，所述螺纹套顶端贯穿底柱固接移动架，所述移动架套在底柱表面，所述移动架顶部固接调节盒，所述调节盒内腔底部转动连接齿轮，所述齿轮顶部固接转动杆，所述转动杆顶部固接连接板，所述调节盒内腔设有驱动盒，所述驱动盒内腔设有电动推杆，所述电动推杆两侧分别固接移动块和驱动盒内壁，所述移动块一侧贯穿驱动盒固接螺纹套，所述螺纹套与齿轮相啮合。本申请提供了一种可调节旋转的热能与动力工程师流体力学模型演示装置。

摘要： 本实用新型公开了一种热能与动力工程师流体力学模型演示实验装置，属于教学装置技术领域，包括底座，所述底座的上端设置有搅拌桶，所述搅拌桶的内部安装有隔板，本实用新型通过皮带对转杆二外端安装的从动轮与转杆一外周设置的主动轮进行传动，转页一内部设置的夹腔内侧壁设置有与加热丝进行电性连接的蓄电池组，这种结构利用电机一带动转页一和转页二进行转动的同时能够通过控制开关控制蓄电池组工作带动加热丝发热，配合观察温度计示数的变化能够得出温度与流态的关系；本实用新型通过转柱对转板和电机二进行连接，并这种结构利用电机二工作带动转板转动配合弧形插杆沿着环形槽移动的结构能够轻松实现对搅拌桶的转动。

摘要： 本实用新型提供了热能与动力工程师流体力学模型演示实验装置，包括：底座、支脚、第一搅拌桶；所述底座呈圆形状，且底座的底部粘贴有圆台状的支脚；所述支脚呈环形阵列方式设置有四处；所述底座的顶部通过螺纹啮合方式拧接有圆形状的第一搅拌桶，且第一搅拌桶的顶部通过螺纹啮合方式拧接有圆形状的连接座；本实用新型具有结构简单、操作使用方便、演示效果较好的优点，从而有效的解决了在讲解流体粘性，及搅拌器与流态的关系时，往往缺少一种结构简单、操作使用方便、演示效果较好的热能与动力工程师流体力学模型演示实验专用教具，而容易导致学生理解不够彻底的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种热能与动力工程师流体力学模型演示装置，包括底座、电机和动力杆，所述底座的内部安装有电机，且电机上安装有动力杆，并且动力杆安装在底座上，所述动力杆安装在联动筒的内部，所述活动杆安装在活动筒的内部，所述活动杆的下部固定有连接孔板，所述连接孔板上安装有中间杆，所述支撑板的上端开设有限位槽，所述安装槽的内部安装有安装块，所述安装块上开设有工作槽，所述功能筒安装在功能槽的内部。该热能与动力工程师流体力学模型演示装置，设计了具有卡合功能的结构，解决了传统装置不方便对模型进行安装的问题，同时设计了具有转动功能的结构，解决了传统装置不方便对展示高度进行调整的问题。

摘要： 本发明涉及纱布技术领域，且公开了一种基于工程流体力学的纱布烘干蒸煮一体机，包括箱体A、箱体B和蒸煮烘干机构，通过蒸煮加热机构的设置，利用清水的流体力，带动活塞筒内的活塞往复运动，从而往复地气管内产生负压和增压，加速气管内蒸汽和水滴的流动性，从而降低蒸煮时的水汽成分，减少纱布蒸煮后的含水量，有利于提升烘干步骤的效率，通过冷凝筒的设置，加速气管内蒸汽的形成水滴的效率，提升气管可容纳蒸汽的容量，从而进一步减少箱体A内蒸汽的含量，进一步减少纱布蒸煮后的含水量，通过蒸煮加热机构的设置，水泵对箱体B内的清水进行循环，从而将靠近加热器一端的热量通过水流流动均匀散发到清水整体内，从而提高热能的利用效率。

摘要： 本实用新型公开了一种工程流体力学3D流型演示装置，包括液相循环输送系统、控制与显示系统、实验演示及标定系统。其中液相循环输送系统包括固定实验操作台、循环储水箱、离心泵、电磁流量计、不锈钢输水管、以及主路阀门；控制与显示系统包括实验控制箱、差压变送器；所述实验演示及标定系统包括气泡发生器、文丘里流量计、孔板流量计、突缩和突扩、支路阀门以及旁路结构。本实用新型能够真实直观的演示流体流经复杂管路时的流动状态以及标定流量计流量系数，具有价格低廉、操作稳定的特点。

摘要： 工程流体力学演示教具。现有的流体力学演示管的插接装置中的管子的无法控制倾斜角度，管子内的流体的演示效果不真实。本产品其组成包括:顶板（1），顶板开有一组相互平行的透孔（2），透孔的左侧开有左定位孔(3)，透孔的右侧开有右定位孔（4），左定位孔连接左定位筒(5)，右定位孔连接右定位筒(6)，左定位筒的右侧连接右定位齿条（7），右定位齿条插接弹性左定位齿(8)定位，右定位筒的左侧连接左定位齿条(9)，左定位齿条插接弹性右定位齿(10)定位，弹性左定位齿连接L形左支杆(11)，弹性右定位齿连接L形右支杆(12)，L形左支杆与L形右支杆之间通过固定圈连接。本实用新型用于工程流体力学演示。